最近在看教育学 刚好碰到了一样的题目.答案如下：
他们这是忽略了理论与实践的密切联系.历史经验告诉我们,没有实践依据的理论,是空洞的理论.没有指导的实践是盲目的实践.教育工作者应该在正确理论的指导下进行实践.这样才能避免盲目摸索,更有效率的实现教育目的.
教育理论对于每一个教育工作者的意义重大.从理论功能上讲,掌握教育原理有助于解释教育实践、指导教育实践、推动教育改革.从实践意义上讲,掌握教育原理有助于树立科学的教育观、提高教学质量、总结经验、探索规律,还可以为学习其他相关学科提供理论根基.缺少理论的指导,教育实践就难以取得成就.
孔子是个实践经验非常丰富的教师,他不仅拥有经验,还有丰富的教育理论.“不愤不启,不悱不发”“学而实习”“温故知新等”,都是孔子总结教育经验而提出来的教育理论.这些理论反过来直接指导了教育教学实践.因此,真正重视教育实践的人,是不应该也不会轻视教育理论的.
是的，教育学是个一级学科，和心理学、医学等一级学科一样，由国家统一出题进行笔试部分的考试，所有一级学科下的二级学科都看同样的笔试参考书籍。
以教育学为例，不管是学前教育、小学教育、高等教育、课程论还是特殊教育等，都是看一样的书籍，因为考试题目是一样的。
待笔试通过你所报考学校的分数之后，复试的时候再看各个专业所要求的复试书籍，大都是和未来你的研究方向相关的书籍，这个每个学校的书籍都不一样，不再赘述
我儿子用的举一反三，也是从五年级开始学的没有找老师，开始我给教，后来自己学。对数学的思维很有帮助。前提是课内的知识已经吃不饱了，才考虑学奥数。奥数并不是必须要学的，所以家长也要放松要求，不是一本书买回来全部都要学懂学会，能学多少学多少，能做几道做几道，要鼓励孩子主动去学，并不是找老师给硬灌。我儿子五年级开学给买的举一反三，a本就学了半本，b本就做了几道题，c本根本就没看，还是新的。现在五年级学过的知识点都忘了。刚给买回来六年级的，题目我已经看不懂了，他自己学的很起劲。对数学思维和解题能力都有很大帮助，特别是孩子的自信心爆棚原来见了课本里星号题就跳过了，现在专找星号题做，做完了还说没有技术含量。学完五年级奥数再学六年级课本内容跟玩一样，六年级上下册就用了两个星期全部搞定。买回初一的课本学的跟玩一样。孩子说要跳级上初中，说再年小学没意思了，太简单了，因为各种因素没跳成。奥数难，所以不要硬逼孩子去学，不能要求过高，，不能让他把学奥数当成负担，而是一种玩具，一种享受，让孩子感受学习的美。现在初中没有奥赛，高中有呀，即使没有能力拿奥赛省一，但是高考数学压轴题必须学过竞赛才有驾驭能力。看见高考150附近的那些学霸，基本都是自学竞赛题，或者奥赛教练带过的专业竞赛选手。
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