“教育”一词来源于孟子的“得天下英才而教育之”。拉丁语educare，是西方“教育”一词的来源，意思是 “引出”。社会根据受教育程度选拔人才。人通过受教育实现社会地位的变迁。教育伴随着人类社会的产生而产生，随着社会的发展而发展，与人类社会共始终。
教育又分为哪些领域？
1、幼教领域：
幼教领域最核心的数据是家长与孩子的互动数据，而这种数据产生必须要有一个场景化的东西，以这种数据为延伸的教育机构及其提供的服务，是比较符合这个产品方向的。在线下有了一定基础之后，把线下数据提出来放到线上，然后以线上数据作为核心资产，再做商业延展。
2、高等教育领域：
高等教育领域的数据应该是自主学习、自主生活、全面发展的数据。
3、职业及成人教育领域：
该领域强调重度垂直，以职业发展和认证为双核。以这两个场景为核心展开的数据，都是非常接地气的。
4、K12教育领域：
该领域家长最核心的两个需求，一是提分，二是升学。所以“考学练”，把考试放在第一。以考试为中心，让学生在平台上做题，系统以分析和诊断。
谢谢悟空邀答。被众多媒体誉为“人才魔术师”，有人称之为“博士老爹”的蔡笑晚，是位普通的医务工作者，却是位著名的家庭教育专家，他的家教理念甚至被称为家庭教育的“孙子兵法”。这位颇具传奇色彩的父亲，不仅在国内乃至香港、台湾地区，甚至在海外都引起了轰动。他的《我的事业是父亲》出版后，在国内外非常畅销，他的6个子女5个博士1个硕士，那么对于蔡笑晚的家庭教育该如何评价呢？作为资深老教师，个人认为有以下几点可以肯定： 坚持早教，让孩子们和时间赛跑。时间就是成绩，时间就是效益，蔡笑晚坚持早教，孩子们基本都是提前入学，用宝贵的时间，把基础打牢，并连续成功地进行适当跳级，由于基础非常好，所以，孩子们的进步速度都很惊人。大儿子蔡天文15岁念大学，19岁读研究生，21岁就开始在国际上发表论文。二儿子蔡天武14岁读中科大少年班，18岁由国家公派赴美攻读博士研究生。小女儿蔡天西更是11岁就读高中，22岁时就拿到了哈佛大学的博士学位。
营造快乐，让孩子们与愉快相伴。为了给孩子们营造一个良好的学习环境和氛围，蔡笑晚可以说是无所不用其极，二胡、笛子，乒乓球台、自行车等等，十八般武艺，浑身的招数，能用皆用，就是要让孩子们能有一个生动活泼，身心愉悦的家庭学习环境。他努力使孩子们永远能够在宽松愉快的心情下，把枯燥乏味的学习变成快乐的享受过程，变被动学习为主动自觉学习。他还常常采用独道而特殊的欣赏和奖励相结合的教育，鼓励孩子们把学习搞好。比如他设立了一个虚拟和现实相结合的“家庭银行”，按照学习和家务等表现积分记入帐册，在需要合理用钱时可提现，钱虽不多，效果却很好。
培养道德，让孩子们具家国情怀。“把父亲的角色当事业来经营”的蔡笑晚说，很难设想一个不懂孝道的孩子将来会对国家、对社会作出大的贡献，更难相信一个连父母都不尊敬的人会有很高的道德素质。他还认为，道德教育应以孝为先，首先要自己以身作则孝敬长辈，另外，还要千方百计，因时因地地培养孩子们的孝德。他是这样说的，也是这样做的，他教育孩子们从小就要立志，具有真才实学，懂得孝敬父母，长大后用忠心和才能报效国家。为此，蔡笑晚一家还被评为全国百户“最美家庭”之一。
蔡笑晚所说的一句名言是：人人满意的教育观念，只能培养出四平八稳的平凡孩子。而他奉行的两句名言是：“有志者事竟成”和“苦心人天不负”。蔡笑晚把6个子女培养成功了，他的家庭教育理念和经验，也在全国20多个城市做过专场讲演100多场次。为此，本人认为蔡笑晚的家庭教育是成功的，不管怎么说，还是有不少借鉴之处的。
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幼儿园美术活动最富有意义的就是发掘幼儿的创造潜能。在幼儿美术活动中应把发挥幼儿的创造性放在首位,不偏重知识技能的传授,尽量为幼儿提供自我表现的机会,鼓励幼儿大胆地表现自己独特的思想感情,美术活动要明确目标，安排富有情趣的教学内容，通过看看想想、讲讲画画等方法，培养幼儿的观察能力、表现能力，发挥幼儿的想象力、创造力，减少对技法以及常识的限制，使其尽情的发挥想象力和创造力，幼儿的思想是最天然的没有经受过应试教育限制的，他们的思想天马行空，稍加以引导即可。
一个是笼子里养，一个是散养，各有优劣。
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