如果是下面这个，那么属于有正式刊号的杂志，属于正规出版物，论文是肯定算的，至于说论文获奖证书，这个要看你本单位是否用于职称评审，一般来说论文获奖可以考虑是否应该算如教学类获奖中，需要具体核定。
小学教学参考杂志社
主管单位：广西教育学院
主办单位：广西教育学院杂志社
国内统一刊号：45-1233/G4
国际标准刊号：1007-9068
杂志类型：学前幼儿教育类杂志-G61
作文是学生对生活中人与事的认知和想法，想提高孩子的作文水平，除了让孩子读大量的课外书，尤其是有故事性，哲理性的书外，还要丰富他的人生阅历，让他多与人沟通，多动手做些事。让孩子从人与事中得出感悟和想法，再把感悟和想法写出来，那就是一篇真情实感的好文章了。建议做到以下几点。
1.多读些课外书，如成语故事，人物励志类的书，山水风景与春夏秋冬描写的书。建立他的语言描述能力。
2.多让孩子身体力行，去感知大自然的变化无常，日出日落，春去秋来，高山流水，海纳百川等众多自然现象，并引导他与人生百态，喜怒哀乐，生老病死等联系在一起。
3.多与人沟通，多做些事，如帮父母做家务等，让孩子感受到生活中的酸甜苦辣，让他的心灵达到触动，这样才会写出真情实感的文章。
总之，好的文章，是表达生活的千姿百态，是人生的缩影，借助与自然山水，花草，鸟兽，四季来表达人的内心感受。不需要太多炫美的文字，只要把人与自然联系在一起，发出自己的声音就是完美的作文。
写作文是用自然景色来描述生活，用有形的东西去展现无形的东西。
你是一个负责任的家长。我以自己长期的作文教学经验告诉你，作文不是一朝一夕练出来的，需要长期的练习。
写作是一个输出的过程，要想输出首先就得输入。就像奶牛产奶，如果没有吃草哪里来的奶呢？输入，就需要大量的阅读，积累一定的字词，形成一定的语感，孩子才能逐渐形成自己的创作能力。否则，孩子拿什么来写。所以，我建议：
把阅读做起来！
晨诵，根据孩子的年级选择读本，目前市面上比较有名的是《新教育晨诵》和《日有所诵》，每天早上起床大声地读一首诗，最多10分钟的时间。
午阅，中午如果有空余时间让孩子读课外书，同样是根据孩子的年级选择读本，书目选择的内容网上比比皆是。
暮默，在孩子完成作业以后睡觉前至少读一篇文章，建议精读一篇。如果是三年级以上的孩子，建议要养成边读边勾画的习惯，勾画书中的好词好句，并试着在书的空白处写上自己的感受，甚至在本子上写读书笔记。推荐阅读《新编语文全阅读》，完全跟着教材走的，文章选得很好。
周末，可以带孩子去书店或者图书馆体验阅读氛围。由此养成阅读习惯，让阅读像呼吸一样自然。当阅读成了习惯，孩子就在潜移默化中形成了语感，提高了阅读力。当在写作文的时候，不再会无话可说。
把习作练起来！
每天一个小练笔。（由于现在的孩子学习任务较重，如果孩子没有时间写，可以用口头作文的进行。）练笔写什么呢？确实不知道就模仿。模仿是习作的开始，把课文或作文书（也可以是课外书）当范文，每天模仿其中一段进行习作训练，比如换其中几个词或句，把别人的话变成自己的话。当然，模仿也是有一定技巧的，你也可以参考网上老师们发布的方法，比如我在头条里就有不少习作指导。
第二，记录生活。每天的生活都是丰富多彩的，学校里的（课堂上、课间、上学放学）、家里的，以及观察到的各种自然现象，甚至自己脑子里的胡思乱想都能成为写作的内容。周末再写一个大作文。由于平时时间有限，所以一般我们把完整的作文放到周末来写。如果还是不会，请看我头条里的习作指导，非常详细。再给你推荐一本书《我的写作课》，根据年级编排习作内容，但是要有家长指导；推荐《小学创新作文》《新作文》等杂志（分学段，有低段和中高段两种）比较适合小学生阅读。
总之，语文学习是一个长期坚持的过程。写好作文，不能一蹴而就，每天积涓涓细流，终有一天汇成江河！加油！
中小学教师根本没有科研任务，所谓的课题是教研内容，职称评审中美其名曰科研课题。科研课题伪，由此形成的论文自然缺乏含金量（当然，经验论文除外）。何况，职评中的绝大多数论文是花钱买的。
论文获奖不算教学成果奖：
教学成果奖是由教育行政部门设立的一个级别较高的奖项，在我们甘肃教学成果奖一般要求一个省级课题，七八篇系列论文，还要求参加论文评选活动，你的论文获奖只是参评教学成果奖的一个小的成果，不能等同于教学成果奖。
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