任现职期间考核称职（合格）以上。资历条件：1.硕士学位获得者，获得硕士学位后从事中学教学工作为2年以上，或获得硕士学位前后从事中学教学工作累计3年以上；2.研究生班毕业或获得双学士学位，取得助理级资格后，从事中学教学工作的年限2年以上；未取得助理级资格的，从事本专业中学教学工作4年以上；3.大学本科毕业，取得助理级资格后，从事中学教学工作的年限3年以上；未取得助理级资格的，从事本专业中学教学工作5年以上；4.大学专科毕业，取得助理级资格后，从事中学教学工作的年限为4年以上；未取得助理级资格的，从事本专业中学教学工作8年以上；5.申报人员的专业技术工作资历计算截止时间为当年8月31日。（注：学历材料要保证其真实性，可提供在东莞学历鉴定中心官网的认证报告材料）专业技术工作经历(能力)条件从教以来担任班主任工作年限一般3年以上。任现职期间，具备下列专业技术工作经历(能力)：(一)每周课时：专任教师10节以上(职中专业课教师可减少2节，健康教育课教师课时减半)，班主任6节以上，学校中层干部4节以上，校级领导担任一个教学班的学科教学；教研员、电教教师有计划地深入学校调查研究、指导教学每年不少于：县级100天、市级70天、省级40天，每年听课、评课40节，须提供基层证明材料。(二)能运用普通话进行教学，进行过一次学科小循环教学，或担任初三或高三教师2年以上；教研员、电教教师承担县级以上教育教学课题研究试验一项。(三)每年承担一次科组或级组公开课；教研员、电教教师每年给教师上公开课一次以上(附有关证明材料)。(四)转化后进生1人以上；教研员协助推广教研成果；电教教师参与过电教软件的编制。(五)独立开展课外活动，培养年轻教师。论文、论著条件任现职期间，独立撰写教育教学论文，具备下列条件之一：(一)在市级以上刊物发表论文1篇(独立完成)。(二)论文2篇(独立完成)。望采纳！
第三条 申报专业技术职务任职资格，必须具备以下思想政治条件：
（一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，维护祖国统一和民族团结，反对民族分裂；
（二）遵守国家法律、法规；
（三）学术作风端正，诚实守信，有良好的职业道德和敬业精神，认真履行岗位职责，任职以来近五年年度考核均在合格（称职）以上。
第四条 职称外（汉）语水平，符合自治区职称主管部门有关政策规定。
第五条 计算机应用能力水平，符合自治区职称主管部门有关政策规定。
第六条 继续教育培训，符合自治区职称主管部门有关政策规定。
第七条 卫生专业考试，成绩达到自治区有关部门的要求。
第八条 地、州、市级以上政府举办的医疗卫生机构、疾病预防控制机构、妇幼保健机构的医生晋升副主任医师前，须到县以下医疗卫生机构服务累计满1年，副主任医师晋升主任医师前，须到县以下医疗卫生机构服务累计满6个月。
第九条 主任医师（含中医、民族医、中西医结合）任职资格评审条件
（一）学历资历
大学本科以上学历，担任副主任医师（含中医、民族医、中西医结合）工作5年以上。
（二）学识水平
精通本专业基础理论知识和专业技术知识；掌握本专业国内外现状及发展趋势，对本专业有深入的研究并能提出创新性建议，承担本专业科研课题，并能解决本专业疑难问题。
（三）实践能力（经历）、业绩成果
地、州、市以上医疗卫生机构人员具备下列条件中的3项，县以下医疗卫生机构人员具备下列条件中的2项：
1.具有丰富的实践经验，是本专业的学术带头人，能解决本专业复杂、疑难重大病例的诊疗工作；定期组织病例讨论和查房，须提供经单位审核认可的，能够体现本人专业水平的5份客观病历或主刀手术记录复印件和每年25次的门诊或会诊记录。
2.具有一定的教学组织能力和对本专业下级专业技术人员的指导能力。地州市以上医疗卫生机构专业技术人员，在任职期内为下级医师、进修医师讲授专题讲座至少15次，有带教2名住院医师或进修、实习医师经历；县以下医疗卫生机构人员，在任职期内为下级医师、进修医师讲授专题讲座至少12次，有带教1名住院医师或进修、实习医师经历。有独立法人资格的社区卫生服务机构人员须完成本人组织实施的15次专题健康教育讲座。公共卫生专业技术人员应具备承担本专业领域重大公共卫生事件现场调查处置、风险评估的能力，并需提供本人主持完成的疾病监测或调查报告、疫情处置方案（预案）、本专业分析评价报告5份。医疗与教学相结合的单位，须完成教学任务。
3.担任副主任医师期间，主持或作为主要承担人完成的科研项目在工作中取得显著效果，并编写课题设计或实施意见，组织实施、撰写总结报告或论文（自治区三级医院申报人员在任职期内参与2项以上院内本专业科研课题，以项目合同书为准）。
4.参加自治区以上科研项目1项（限前5名，以项目合同书为准）。
5.获自治区科技进步三等奖以上奖励1项（以奖励证书为准）。
6.在任职期内有本专业发明专利或实用新型专利1项（以专利证书为准）。
7.任职期内获得自治区以上政府或政府职能部门颁发的专业性奖项1项；县以下医疗卫生机构人员获得地州市以上政府或政府职能部门颁发的专业性奖项1项（以奖励证书为准）。
（四）著作、论文
地、州、市以上医疗卫生机构人员具备下列条件中的2项（1-3项任选1项，4-5项任选1项）；县以下医疗卫生机构人员具备下列条件1-3项中的1项。
1.任职期内正式出版过本专业专著、译著、合著书籍1部（编委以上，字数不低于10万字）。
2.地州市以上医疗卫生机构人员，在省级以上专业刊物上发表本专业学术论文4篇以上（限前2名作者，其中2篇为第一作者）；县以下医疗卫生机构人员，在省级以上专业刊物上发表本专业学术论文2篇以上（限前2名作者，其中1篇为第一作者）。须在国家新闻出版部门正式批准、有国际国内统一标准刊号（ISSN/CN）的刊物上发表，要求字数不低于1200字）。
3.任职期内参与编写医学类专业教材1部（编委以上）。
4.任职期内参加过国家级以上本专业学术交流会议，并有学术交流论文3篇（以论文集为准）。
5.任职期内撰写的能够体现本人专业水平的经验报告1篇，并由3名自治区级医疗卫生机构的正高级同行专家鉴定推荐。
第十条 副主任医师（含中医、民族医、中西医结合）任职资格评审条件
（一）学历资历
符合下列条件之一：
1.自治区级医疗卫生机构人员，获得博士学位后，从事本专业工作2年以上，地州市以下医疗卫生机构人员，获得博士学位后，从事本专业工作1年以上。
2.大学本科、硕士研究生、研究生同等学历者，担任主治医师（含中医、民族医、中西医结合）职务5年以上。
3.在地、州、市级医疗卫生机构人员，先工作后取得本专业大专学历，从事本专业工作22年以上，担任主治医师（含中医、民族医、中西医结合）职务5年以上。
4.在县以下医疗卫生机构人员，先工作后取得本专业大专学历，从事本专业工作18年以上，先工作后取得本专业中专学历，从事本专业工作22年以上，担任主治医师（含中医、民族医、中西医结合）职务5年以上。
（二）学识水平
系统掌握本专业的基础理论和专业技术知识；熟悉本专业国内外现状及发展趋势，掌握新理论、新知识和新技术，并用于实践。
（三）实践能力（经历）、业绩成果
具备下列条件中的2项：
1.有丰富的实践经验，熟练掌握本专业技术操作，能解决本专业复杂、疑难病例的诊疗工作；定期进行病例讨论和查房；须提供经单位审核认可的，能够体现本人专业水平的3份客观病历或主刀手术记录复印件和每年25次的门诊或会诊记录。
2.具有一定的教学组织能力和对本专业下级医师的指导能力。地州市以上医疗卫生机构专业技术人员，在任职期内为下级医师、进修医师讲授专题讲座至少10次，有带教2名住院医师或进修、实习医师经历；县以下医疗卫生机构人员，在任职期内为下级医师、进修医师讲授专题讲座至少8次，有带教1名住院医师或进修、实习医师经历。有独立法人资格的社区卫生服务机构人员须完成本人组织实施的10次专题健康教育讲座。公共卫生专业技术人员应具备承担本专业领域公共卫生事件现场调查处置、风险评估的能力，并需提供本人完成的疾病监测或调查报告、疫情处置方案（预案）、本专业分析评价报告3份。医疗与教学相结合的单位，须完成教学任务。
3.能根据本专业工作需要提出科研课题，完成课题设计，组织实施，撰写总结报告（自治区三级医院申报人员在任职期内须参与1项以上院内本专业科研课题，以项目合同书为准）。
4.参加地州市以上科研项目1项（限前5名，以项目合同书为准）。
5.获地州市科技进步三等奖以上奖励1项（以奖励证书为准）。
6.在任职期内有本专业发明专利或实用新型专利1项（以专利证书为准）。
7.任职期内获得地州市以上政府或政府职能部门颁发的专业性奖项1项（以奖励证书为准）。
（四）著作、论文
具备下列条件之一（地州市以上医疗卫生机构人员1-3项任选1项，县以下医疗卫生机构人员1-5项任选1项）。
1.任职期内正式出版过本专业专著、译著、合著书籍1部（编委以上，字数不低于10万字）。
2.在省级以上专业刊物上发表本专业学术论文2篇以上（限前2名作者，其中1篇为第一作者）。须在国家新闻出版部门正式批准、有国际国内统一标准刊号（ISSN/CN）的刊物上发表的论文，要求字数不低于1200字）。
3.任职期内参与编写医学类专业教材1部（编委以上）。
4.任职期内参加过自治区以上本专业学术交流会议，并有学术交流论文2篇（以论文集为准）。
5.任职期内撰写的能够体现本人专业水平的经验报告1篇，并由3名地州级医疗卫生机构的正高级同行专家鉴定推荐。
第十一条 主任护师任职资格评审条件
（一）学历资历
参照主任医师（含中医、民族医、中西医结合）任职资格评审条件中的学历、资历条件执行。
（二）学识水平
精通本专业基础理论和专业技术知识；掌握本专业国内外现状及发展趋势，对本专业有深入的研究并能提出创新性建议，承担本专业科研课题，并能解决本专业疑难问题。
（三）实践能力（经历）、业绩成果
地、州、市以上医疗卫生机构人员具备下列条件中的3项，县以下医疗卫生机构人员具备下列条件中的2项：
1.有丰富的实践经验，是本专业的学术带头人，能独立解决并指导本专业复杂、危重病例的护理工作；定期主持召开护理病例讨论和查房，须提供经单位审核认可的，能够体现本人专业水平的5份护理病历复印件。
2.具有一定的教学组织能力和对本专业下级护理人员的指导能力。地州市以上医疗卫生机构专业技术人员，在任职期内为下级护理人员、进修护理人员讲授专题讲座至少15次，有带教2名护理人员或进修、实习护理人员经历；县以下医疗卫生机构人员，在任职期内为下级护理人员、进修护理人员讲授专题讲座至少12次，有带教1名护理人员或进修、实习护理人员经历。有独立法人资格的社区卫生服务机构人员须完成本人组织实施的15次专题健康教育讲座。医疗与教学相结合的单位，须完成教学任务。
3.担任副主任护师期间，主持或作为主要承担人完成的科研项目在工作中取得显著的效果，并编写课题设计或实施意见，组织实施、撰写总结报告或论文（自治区三级医院申报人员在任职期内参与2项以上院内本专业科研课题，以项目合同书为准）。
4.参加自治区以上科研项目1项（限前5名，以项目合同书为准）。
5.获自治区科技进步三等奖以上奖励1项（以奖励证书为准）。
6.在任职期内有本专业发明专利或实用新型专利1项（以专利证书为准）。
7.任职期内获得自治区以上政府或政府职能部门颁发的专业性奖项1项；县以下医疗卫生机构人员获得地州以上政府或政府职能部门颁发的专业性奖项1项（以奖励证书为准）。
（四）著作论文
参照主任医师（含中医、民族医、中西医结合）任职资格评审条件中的著作论文条件执行。
第十二条 副主任护师任职资格评审条件
（一）学历资历
参照副主任医师（含中医、民族医、中西医结合）任职资格评审条件中的学历、资历条件执行。
（二）学识水平
系统掌握本专业的基础理论和专业技术知识；熟悉本专业国内外现状及发展趋势，掌握新理论、新知识和新技术，并用于实践。
（三）实践能力（经历）、业绩成果
具备下列条件中的2项：
1.有丰富的实践经验，熟练掌握本专业技术操作，能解决本专业复杂、危重病例的护理工作；定期进行护理病例讨论和查房，须提供经单位审核认可的，能够体现本人专业水平的3份护理病历复印件。
2.具有一定的教学组织能力和对本专业下级护理人员的指导能力。地州市以上医疗卫生机构专业技术人员，在任职期内为下级护理人员、进修护理人员讲授专题讲座至少10次，有带教2名护理人员或进修、实习护理人员经历；县以下医疗卫生机构人员，在任职期内为下级护理人员、进修护理人员讲授专题讲座至少8次，有带教1名护理人员或进修、实习护理人员经历。有独立法人资格的社区卫生服务机构人员须完成本人组织实施的10次专题健康教育讲座。医疗与教学相结合的单位，须完成教学任务。
3.能根据本专业工作需要提出科研课题，完成课题设计，组织实施，撰写总结报告（自治区三级医院申报人员在任职期内须参与1项以上院内本专业科研课题，以项目合同书为准）。
4.参加地州市以上科研项目1项（限前5名，以项目合同书为准）。
5.获地州市科技进步三等奖以上奖励1项（以奖励证书为准）。
6.在任职期内有本专业发明专利或实用新型专利1项（以专利证书为准）。
7.任职期内获得地州市以上政府或政府职能部门颁发的专业性奖项1项（以奖励证书为准）。
（四）著作论文
参照副主任医师（含中医、民族医、中西医结合）任职资格评审条件中的著作论文条件执行。
第十三条 主任药师（技、中药、民族药）任职资格评审条件
（一）学历资历
参照主任医师（含中医、民族医、中西医结合）任职资格评审条件中的学历、资历条件执行。
（二）学识水平
精通本专业基础理论和专业技术知识；掌握本专业国内外现状及发展趋势，对本专业有深入的研究并能提出创新建议，承担本专业研究课题，并能解决本专业疑难问题。
（三）实践能力（经历）、业绩成果
地、州、市以上医疗卫生机构人员具备下列条件中的3项，县以下医疗卫生机构人员具备下列条件中的2项：
1.有丰富的实践经验，是本专业的学术带头人，能够主持指导处方点评，能够指导临床合理用药，须提供经单位审核认可的，能够体现本人专业水平的5份处方点评总结，或每年25次的会诊记录；能够对中药饮片、制剂加工生产过程提出创新性建议；能够指导各种实验检查仪器的操作过程，能够精准分析实验检查报告。须经单位审核认可并出具相关证明。
2.具有一定的教学组织能力和对本专业下级药（技）师的指导能力。地州市以上医疗卫生机构专业技术人员任职期内为初级药（技）师、进修人员讲授专题讲座至少15次，有带教2名初级药（技）师、进修人员经历；县以下医疗卫生机构专业技术人员任职期内为初级药（技）师、进修人员讲授专题讲座至少12次，有带教1名初级药（技）师、进修人员经历。医疗与教学相结合的单位，须完成教学任务。
3.担任副主任药（技）师期间，主持或作为主要承担人完成的科研项目在工作中取得显著的效果，并编写课题设计或实施意见，组织实施、撰写总结报告或论文（自治区三级医院申报人员在任职期内参与2项以上院内本专业科研课题，以项目合同书为准）。
4.参加自治区以上科研项目1项（限前5名，以项目合同书为准）。
5.获自治区科技进步三等奖以上奖励1项（以奖励证书为准）。
6.在任职期内有本专业发明专利或实用新型专利1项（以专利证书为准）。
7.任职期内获得自治区以上政府或政府职能部门颁发的专业性奖项1项；县以下医疗卫生机构人员获得地州市以上政府或政府职能部门颁发的专业性奖项1项（以奖励证书为准）。
（四）著作论文
参照主任医师（含中医、民族医、中西医结合）任职资格评审条件中的著作论文条件执行。
第十四条 副主任药师（技、中药、民族药）任职资格评审条件
（一）学历资历
参照副主任医师（含中医、民族医、中西医结合）任职资格评审条件中的学历、资历条件要求执行。
（二）学识水平
系统掌握本专业的基础理论知识和专业技术知识；熟悉本专业国内外现状及发展趋势，掌握新理论、新知识和新技术，并用于实践。
(三)实践能力（经历）、业绩成果
具备下列条件中的2项：
1.有丰富的实践经验，熟练掌握本专业技术操作，能够组织参与处方点评，能够准确分析临床合理用药，须提供经单位审核认可的，能够体现本人专业水平的3份处方点评总结，或每年25次的会诊记录；能够对中药饮片、制剂加工生产过程提出创新性建议；能够独立并熟练掌握各种实验检查仪器的操作，能够准确分析实验检查报告。须经单位审核认可并出具相关证明。
2.具有一定的教学组织能力和对本专业下级药（技）师的指导能力。地州市以上医疗卫生机构人员在任职期内为初级药（技）师、进修人员讲授专题讲座至少10次，有带教2名初级药（技）师或进修、实习人员的经历；县以下医疗卫生机构人员在任职期内为初级药（技）师、进修人员讲授专题讲座至少8次，有带教1名初级药（技）师或进修、实习人员的经历。医疗与教学相结合的单位，须完成教学任务。
3.能根据本专业工作需要提出科研课题，完成课题设计，组织实施，撰写总结报告。（自治区三级医院申报人员在任职期内须参与1项以上院内本专业科研课题，以项目合同书为准）。
4.参加地州市以上科研项目1项（限前5名，以项目合同书为准）。
5.获地州市科技进步三等奖以上奖励1项（以奖励证书为准）。
6.在任职期内有本专业发明专利或实用新型专利1项（以专利证书为准）。
7.任职期内获得地州市以上政府或政府职能部门颁发的专业性奖项1项（以奖励证书为准）。
（四）著作论文
参照副主任医师（含中医、民族医、中西医结合）任职资格评审条件中的著作论文条件执行。
河北大学公共卫生学院立足河北大学建设“特色鲜明、国际知名”的高水平综合型大学的办学目标，以“立足河北、面向人群、服务健康”为办学定位，秉承“传授科学知识与培养人文素养并重”的办学理念，学院着力培养具有疾病预防与控制、卫生监督与管理、环境与职业健康保护、营养与食品安全评估、健康教育与宣传、妇女儿童保健、卫生政策制定与评价、突发公共卫生事件应对和处置、环境理化及生物有害因子检测等综合能力的高级专门人才。
2
专业设置
学院设有预防医学、卫生检验与检疫2个本科专业；公共卫生与预防医学一级学科硕士点、公共卫生硕士点（MPH）和社会医学与卫生事业管理二级学科硕士点3个硕士学位授权点。
3
师资队伍
现有教职工49人，其中专职教师35人，85.7 %具有副教授及以上职称、42. 1%具有博士学位，博士生导师1人、硕士生导师19人。“河北省杰青”1人、“河北省三三三人才”称号教师1人，已经形成了一支师德高尚、业务精湛、充满活力、结构合理的优秀教师队伍。
4
科学研究
学院教师承担国家自然科学基金、国家社科基金、河北省自然基金等科研项目80余项，其中国家级7项，省部级30余项；获得河北省自然科学奖励5项；在国内外各级刊物以第一作者发表学术论文200余篇，其中SCI检索论文70余篇，省部级以上优秀教学成果7项，发表学术专著6部，荣获发明专利12项。
5
办学条件
学院设有“三系一中心”：预防医学系、卫生检验系、卫生管理系、实验教学中心。实验教学中心拥有学生实验室12间，总面积1049㎡。仪器设备4000多台，其中大型仪器设备50余套，满足预防医学、卫生检验与检疫等实验教学工作。
6
实习基地
预防医学与检验检疫实践教学基地30余所，基本涵盖了河北省各市级疾控中心以及部分卫生监督局、职业病防治所;临床教学医院50余所(均为三级甲等或二级甲等医院)。实习基地硬件条件良好、教学水平高，为培养学生.实践创新能力提供了强有力的条件保障。
7
就业情况
近年来，学院本科生就业情况良好，当年平均就业率保持在95%以上，平均升学率保持在30%以上。
学生就业主要面向我省及周边省市疾病预防控制中心、卫生监督所、卫健委、医院以及华药集团、石药集团、江苏恒瑞等各大医药企业。升学的毕业生中，很多考取了北京大学、浙江大学、山东大学、华中科技大学、协和医学院、国家疾控中心等知名高校和科研院所。
随着国家对公共卫生事业的投入力度不断加大，国家公共卫生服务体系的逐步完善，学院毕业生的就业前景将更加广阔。
8
校园生活
以专业为依托，学院注重学生综合能力的培养。在学生活动方面，以志愿服务作为学生工作的特色和亮点，重点打造出了一系列具有公共卫生特色的品牌学生活动。“5.31”控烟主题宣传活动共举办了8年，“12.1防艾宣传”活动已经连续举办了11年，“食品安全宣传月”活动已连续举办了两届，并连续两年承办“保定市健康营养周”启动的活动。活动长期得到河北省疾病预防控制中心、保定市疾病预防控制中心、保定市卫建委、保定市科协及各驻保高校等单位的支持与合作，在社会上广有盛誉。多次获得省、市奖励。
9
学术竞赛
在学院教师的精心指导下，近3年内，学生获得“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛国家三等奖1项；创青春创业竞赛中，获得省级一等奖1项、省级三等奖1项；大学生创新创业计划训练项目国家级立项2项，省级立项12项；获得“调研河北”省级奖项共18项。
我家宝宝17个月了，还没断母乳，我打算让宝宝自然断奶！
很多妈妈说我想的不现实。说宝宝断奶都费劲呢，你还让他自己主动不吃？想的有多美好，现实就有多骨感！
可是，我家孩子现在正常可以吃大半碗饭，我发现在孩子的认知里，确实是以母乳为准，食物为辅。
有时候吃饭的时候他会先吃奶，然后再吃饭！可是他发现妈妈没有奶的时候，或者吃奶没饱的时候，他就会主动的吃饭！
所以，我觉得我的想法是可行的。
当母乳对于宝宝来说，不再是依恋时，也就是真正断奶的时候！
现在其实倡导母乳喂养到宝宝两周岁的！至于什么时候断奶，怎么断奶，看个人，看宝宝吧！
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