这是回答，也是一封信，给大家，同时也是希望能传递到我们的教育部。
我是通过做了一年的头条以及抖音的感受而发，更是发自内心！
只谈一点。
我发的小视频大多都是知识性的，由于自身的习惯，每编辑一条我都会很严谨地对照我的实践经验，书本上的（我看了大量的维修实践书，教科书，博士论文）有时把握不准还跟几个老师傅请教，所以，从知识性，可操作性，科普角度……都具有价值，由于有文学基础，做到了字斟句酌，通俗易懂……可是，当看到观看者的评论，让我陷入了沉思……发表的评论不仅语句蹩脚，观念也是很阴暗，知识层面更是初中不到，即使一些大学生……逻辑思维能力也是让人惊诧！所以，我感觉到我们的教育，语文，文学存在太大的差距。
我喜欢读文学名著，也读了大量的，深深体会到，文学是一切艺术的源泉，是最高的艺术，文学是一切学科的土壤，无论你读了多少科技著作，如果没有文学语言作为基础，你是不能深层次理解，更不能灵活运用，创新也是空谈。没有扎实的文学基础就成不了伟大！我们的孩子在数学物理……等都是世界顶尖高手，可都是打下手的，当跟欧洲的孩子们在一起讨论文学著作时，讨论艺术讨论运动时，我们的孩子就傻傻的听，其实也听不懂……这也是为什么我们的孩子到欧洲去读书，只能在会说汉语的群里活动，讨论：吃穿玩……
我的建议是：从儿时开始，让孩子听故事，能认字时就开始读文学书，上学了，把读文学作品作为考试内容，高中毕业考试要添加读书数量硬指标和文学占比，大学毕业要添加读书数量硬指标，所有学科都要有文学论文才能毕业……
读好书，读有思想的书……孩子们的品学“不推自优”。
跟你是一个专业的，之前我也在为论文苦恼了半天 ，网上的范文和能搜到的资料，大都不全面，一般能有个正文就不错了，开题报告、中期报告什么的都没有，关键是没有数据和分析部分，我好不容易搞出来一篇， 结果老师说太简单。
还好后来找到 品学论文网，直接让老师辅导我写作，非常专业，核心的部分帮我搞定了，也给了很多参考文献资料。
哎，专业的事还是要找专业的人来做啊，建议有问题参考下 品学论文网吧
我真的没有资格评价“中师生”这个特殊的教师群体，我对这个群体，只有深深有敬佩，在中国最偏远最艰难的地区，到处都有中师生的身影，可以说，他们支撑起了中国教育尤其是山村教育的半壁江山。
中师生（中等师范学校学生的简称，通常在县城读书），这是一个逐渐被人淡忘的群体，但在上世纪七八十年代，中师生是教育的脊梁，是一群令人羡慕，受人尊重的群体。
在我的家里，有三位老师，其中哥哥和嫂子都是中师生。从小我就对哥哥特别崇拜,他无所不能，吹拉弹唱，琴棋书画都会。那个年代，中师生就是“万金油”，是十项全能，多才多艺型老师，他们什么都学，什么都能教，是通用型老师。现在大城市里有不少硕士甚至博士生在教初中生，小学生，这当然好，但我真觉得有些浪费，多才多艺的中师生，或许才是孩子们最适合的老师。
哥哥读初中的时候成绩特别好，他完全有能力读高中，考大学。但在最终决定考中师，中专或者是普高时，父亲非常犹豫，哥哥也很犹豫。有老师劝哥哥考普高再考大学，但那时家境贫寒，哥哥最终选择了考中师，想减轻父母的负担。其实当年的很多中师生，都是成绩特别优异，表现特别出众的学生，但由于当时诸多原因的限制，这些学生选择了中师，也与大学擦肩而过，留下了许多无法弥补的遗憾。后来随着大学扩招，不少成绩差一点的同学考上了大学，哥哥却很快走上了三尺讲台，在一座小乡镇生活了十多年。
中师生，中专生，在那个年代都是令人骄傲的，哥哥考上中师，也是村子里第一个中师生，这让父母觉得很自豪。穷人的孩子早当家，中师毕业后，哥哥成为乡镇教师，收入不高，却承担了我读书的费用，替父母分忧，减轻家庭负担。我的老师中，也有不少中师生，我的印象中，中师生的基本功很扎实，尤其是粉笔字书写，比现在的师范大学生整体水平强多了，我记得我们班有一位历史老师，板书就象印刷体一样，工整漂亮，令人惊叹，引领我们班很多同学练字练书法，全班很多同学的字都写得很好，
后来，随着师专，师院和师范大学招生规模的不断扩大，位于县城的中等师范学校越来越冷清了，最终停止了招生。中师学校改变了用途，所以说，中师生是一群没有母校的特殊群体。现在，中师生都渐渐老去，有的已经退休，有的临近退休，这个特殊的群体，支撑了教育的半壁江山，但有不少中师生的处境并不好，由于学历不高，再加上他原因，他们或在偏远地区奉献一生，但待遇并不高。
致敬，中师生！（配图东方IC）
谢邀。
确切说：每个学校都有排课的，叫道德与法治课。
我认为：培养新时代社会主义接班人，学校必须对学生进行思品教育，教师必须上好每一节品德修养课。
一，一个人的思想政治觉悟怎样，就是这个人一生生活中的政治灵魂所在。必须培养有高尚情操，有文化、懂法制、守纪律的社会主义接班人。
我想：“忠、勇、孝、仁、义、礼、信，”应在各年级课本故事中，潜移默化地提供学生学习积累。
二，品德修养课，各级学校都很重视。每周的国旗下讲话；每周主题班会课。品学专题报告，目的都是为了提高学生的思想品德。
三，公民正确世界观，必须大力弘扬。中央电视台在宣传社会主义核心价值观时，用的三组图案。1,用长者挥洒，体现国家层面：“富强、民主、文明、和谐。”2,用美巧妇剪纸，体现社会层面：“自由、平等、公正、法治。”3,用俊学生楷书，体现公民层面：“爱国、敬业、诚信、友善。”这对每位公民认知教育是及时的。
四，学校政治教育工作，必须有良好的社会氛围辅助，全社会必须大力宣扬正能量。文艺界的名人，应以身作则，摒弃那些腐朽的陋习。举两个例子：1,电视镜头中常用夸大分娩反应。孕妇满头大汗，叫声凄烈，痛苦非常。这对女学生来说是误导，使她们今后存在分娩的过激反应。2,演员拥抱接吻的镜头裸露过多，宣传过份，没有一点艺术文雅。这使小学生大胆效仿。建议你们去观察，从幼儿园至到初中生。男女生拥抱接吻现象太多了，这因为他们认为电视里都这么做啊。
总之，学生的品德修养教育，学校责无旁贷，但家庭、社会必须正确配合行动。
让全社会都行动起来，关心青少年健康成长吧！
2019,06,19.
午聊。
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