张海迪，女， 1955 年生于济南，汉族，哲学硕士，中共党员，山东省创作协会一级作家，九届、十届全国政协委员，中国残疾人联合会副主席，中国作家协会全国委员会委员，山东省作家协会副主席。 张海迪 5 岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫，她因此没有进过学校，童年时就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪 15 岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为人们治病一万多人次，受到人们的热情赞誉。 1983 年，海迪走上了文学创作的道路，她以顽强的毅力克服疾病和困难，精益求精地进行创作，执着地为文学而战，至今已出版的作品有：长篇小说《轮椅上的梦》、《绝顶》。散文集《鸿雁快快飞》、《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》。翻译作品《海边诊所》、《丽贝卡在新学校》、《小米勒旅行记》、《莫多克——一头大象的真实故事》等。她的作品在社会上在青少年中引起了很强的反响，长篇小说《轮椅上的梦》已经在日本、韩国出版。 1992 年中国作协庄重文学奖； 1994 年全国首届奋发文明进步奖长篇小说一等奖； 1997 年全国“五个一工程”图书奖； 1998 年获山东省“精品工程奖”和“山东省十佳文艺工作者”称号； 1998 年全国第二届奋发文明进步奖图书奖和个人特别奖； 1999 年全国第三届优秀妇女读物奖； 1999 年全国第四届外国文学作品优秀图书奖； 2002 年10月长篇小说《绝顶》被中宣部和国家新闻出版署了列为向“十六大”献礼重点图书； 2002 年 12 月《绝顶》获全国第三届奋发文明进步图书奖； 2003 年 10 月《绝顶》获首届中国出版集团图书奖； 2003 年 12 月《绝顶》获第八届中国青年优秀读物奖； 2003 年 12 月《绝顶》获第二届中国女性文学奖； 2003 年 12 月《绝顶》获中宣部“五个一”工程图书奖。 1991 年张海迪在做过癌症手术后，继续以不屈的精神与命运抗争，她开始学习哲学专业研究生课程。经过不懈的努力她写出了论文《文化哲学视野里的残疾人问题》。 1993 年，她在吉林大学哲学系通过了研究生课程考试，并通过了论文答辩，被授予硕士学位。张海迪以自身的勇气证实着生命的力量，正像她所说的“像所有矢志不渝的人一样，我把艰苦的探询本身当作真正的幸福。”她以克服自身障碍的精神为残疾人进入知识的海洋开拓了一条道路。 张海迪多年来还做了大量的社会工作，她以自己的演讲和歌声鼓舞着无数青少年奋发向上。她也经常去福利院，特教学校，残疾人家庭，看望孤寡老人和残疾儿童，给他们送去礼物和温暖。近年来，她为下乡的村里建了一所小学，帮助贫困和残疾儿童治病读书，还为灾区和孩子们捐款，捐献自己的稿酬六万余元。她还积极参加残疾人事业的各项工作和活动，呼吁全社会都来支持残疾人事业，关心帮助残疾人，激励他们自强自立，为残疾人事业的各项工作和活动，呼吁全社会都来支持残疾人事业，关心帮助残疾人，激励他们自强自立，为残疾人事业的发展做出了突出的贡献。 张海迪曾三次应邀出访过日本、韩国，举办演讲音乐会，她的自强不息的奋斗历程也鼓舞着不同民族的人民。 1995 年，她曾作为中国政府代表团成员参加了第四次世界妇女大会。 1997 年被日本 NHK 电视台评为世界五大杰出残疾人。 谢谢
教育学考研和教育硕士考研最大的区别在于：
第一：读书年限不同，教育学为3年，教育硕士一般为两年。
第二：教育学是偏理论性学科，会细分研究方向。
教育硕士偏应用，就业也更具有针对性，例如英语学科教育基本上会进入大中小学校教授英语学科，小学教育专门为小学教育阶段培养人才。
第三：教育学更适合跨考的同学报考，教育专硕更适合有本科专业背景的同学报考。
自已能解决读研两三年的经济支出，做足考研的准备，应该考研。
问达院系介绍广西师范大学广西师范大学教育学部怎么样？设有哪些专业？广西师范大学的教育学部师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？广西师范大学的教育学部师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？ 添加评论 邀请回答 举报 分享1人已关注 添加评论 邀请回答 举报 模拟志愿填报 1关注者1个回答实为天 ~接下来我为大家简单介绍一下我们广西师范大学的教育学部开设的专业以及研究情况 专业设置：公共事业管理（教育管理）、应用心理学、学前教育学、教育技术学、小学教育、特殊教育广西师范大学教育学部成立于2015年12月，其前身为1982年成立的教育系，1998年6月，学校院系专业调整，决定将教育系、教育科学研究所、中学教育研究中心、附属实验幼儿园合并组建广西师范大学教育科学学院（田家炳教育书院）。2015年12月，为适应学科发展，整合教育科学学院（田家炳教育书院）、教师教育学院、教育部广西师范大学基础教育课程研究中心成立教育学部。学部位于世界著名的历史文化旅游名城桂林市，是广西培养教育学科与心理学科教师、教育管理干部、教育科研人员、教育技术专业人才的摇篮。学部秉承“以本科生和研究生教育为主体，学科建设和社会服务为两翼”的发展理念，立足八桂，面向全国，放眼世界，培养与研究特色鲜明，形成了丰富的创新成果。师资力量强劲 截止2018年6月，学部在职教职工110人，其中教授（含研究员）31人，副教授（含副研究员）21人，博士（含在读）47人。教育部长江学者特聘教授1人，国家教学名师1人，国家督学1人，享受国务院政府特殊津贴2人，全国五一劳动奖章1人，全国模范教师1人，全国先进工作者1人，教育部新世纪优秀人才资助计划人选1人，教育部教育学类专业教学指导委员会委员1人、教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员1人、全国教育科学规划学科专家3人，教育部“霍英东教育基金会”高等院校青年教师奖1人，八桂学者1人，广西高等学校教学名师3人，广西高等学校优秀人才资助计划人选1人，学校拔尖人才4人，广西高校首届杰出科技人才1人，广西优秀专家2人，广西高等学校“卓越学者”1人，广西师范大学教学名师2人，广西师范大学教学新秀和教学能手3人。学科结构合理 学部现设置教育学系、心理学系、教育技术学系、学前教育学系、特殊教育学系五个系科；开设公共事业管理（教育管理）、应用心理学、学前教育学、教育技术学、小学教育、特殊教育等六个全日制本科专业，拥有教育学一级学科博士点、教育学一级学科硕士点（含教育学原理、课程与教学论、高等教育学、比较教育学、教育技术学、学前教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学及自主设置的教师教育、民族教育、少年儿童组织与思想意识教育等12个方向）、教育经济与管理、发展与教育心理学两个二级学科硕士点，以及教育硕士（学科教学方向、教育管理方向、现代教育技术方向、心理健康教育方向、学前教育方向）、应用心理专业硕士等专业学位授权点。人才培养创新 学部积极营造“科学、责任、创新、高效”团队文化，追求“精心、精致、精彩”服务品质。学部为塑造研究生、本科生先进、宽广、专业化的知识结构与学术素养，面向研究生、本科生启动“知识与能力拓展”工程，“深度阅读赠阅计划”和“影响力教育论坛”，全面提升研究生、本科生教育文化与培养品质，以“美丽教师，魅力教育”为活动主题，着力将教育文化节打造为学部学生教师教育实践能力培育的重要活动载体。学生在国家、自治区等各级各类比赛中成绩斐然，多次在《全国大学生英语竞赛》、《全国高等院校学生语言文字基本功大赛》、《全国多媒体课件大赛》、《中国大学生（文科）计算机设计大赛》、《广西区学术科技“挑战杯”》、《广西区师范生教学技能大赛》、《全国中小学教师、高等院校师范生“翻转课程”》系列微视频大奖赛等赛事中获奖。学部多次获广西高校先进基层党组织和校级先进基层党组织称号，研究生支部连续评为广西高校先进党支部。教学、科研成果显著 立足八桂大地，长期深耕学术，研究领域多元，以教育部长江学者及其团队、国家级实验教学示范中心“广西师范大学教师教育实验教学示范中心”、广西八桂学者团队、广西高等学校人文社会科学重点研究基地“广西民族教育研究中心”、广西教师教育研究中心、广西优势重点学科、广西高校重点实验室“认知神经科学与应用心理”、广西中小学心理健康教育发展研究中心、广西学前教育发展研究中心、广西师范大学东盟教育研究院、基础教育研究院、教育评估院等平台建设为载体，凝练学术研究特色，以高水平的科研项目聚集优秀的科研人才，以高绩效的研究过程历练研究团队，以高质量研究成果构筑学术高地，学术团队成果丰富，学术声望备受国内外学界肯定，已成为具有国际合作与区域基础教育变革、教师教育发展、教育政策智力支撑的专业研究机构与人才培养基地。近5年，学部教学团队先后获得国家级基础教育教学成果奖3项，其中一等奖1项、二等奖2项，教材《教育统计学》获得国家“十二五规”划教材立项，教学团队先后获得国家社科基金项目累计27项，国家自然科学基金项目1项，教育部项目16项，自治区级横向项目77项；教师教育国家级精品资源共享课立项建设课程3门，教育部卓越教师培养计划改革项目1项，1个国家级实验教学示范中心，1个自治区级实验教学示范中心，3个自治区级教师教育学科教学团队，1个广西高等学校高水平创新团队，民族地区教育发展研究获得八桂学者设岗。教育学获批为广西双一流学科、广西重点学科、广西优势特色重点学科，学前教育专业是广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目、广西高等教育改革强基创优计划“创新创业改革示范专业”立项专业。教学团队在《教育研究》等重要学术期刊上发表论文246篇，出版学术著作23部，一些论文在《新华文摘》和人大复印资料转载。获得省级以上科研成果奖31项，其中特等奖1项，一等奖6项，二等奖6项，三等奖18项。获省级教学成果奖11项，其中特等奖3项，一等奖3项，二等奖3项，三等奖2项。社会服务卓越 学部深化拓展“人才培养、教学研究与社会服务”三位一体的大学功能，注重民族地区教育发展与研究，社会服务取得了显著成就。第一，致力于为政府重大教育决策提供智力支持，成为政府智库；第二，扎根于民族教育场域，传承民族文化；第三，潜心于教师教育模式创新，培养基础教育领军人物。学部探索和建构了“以知识结构变革带动思维结构变革，进而带动能力结构变革，促成自主发展型教师”的教师专业发展模式，实施“目标导向、责任分工、功能互动、分类并举、循序渐进”机制，形成U-G-S（大学－政府－中小学）协作共同体。近五年，先后承担实施国家级示范项目、广西八桂教育家摇篮工程、广西基础教育名师名校长培养工程、广西特级教师工作坊等多层次多类型的400多项教师教育高端项目，每年参训学员达13615人，产生了深远的社会影响力，逐步实现了社会服务与教师发展、学科建设、人才培养的多维互动，推进学术梯队整体发展。国际交流活跃 积极开展国际及区域间的学术交流与合作，与国内外同行建立起了经常性的、扎实的合作与交流的平台，提升学部学科参与高水平合作的能力，赢得了较高的学术声誉。近五年，学部签订合作交流协议12个，先后与香港中文大学、北京师范大学等多所大学建立了教育学院（部）之间的学术协作关系；承办了十多次国际、国内学术会议，邀请了近两百名国内外知名学者来学部讲学，形成了开放、合作、共赢的教育文化与办学格局。站在新的历史起点，学部积极巩固教育教学改革和发展取得的成果，不断提炼和凝聚学部发展的核心竞争力，立足广西，面向全国，放眼世界，注重人才培养和文化传创，凸显科学研究与社会服务，积极开展国际及区域间的学术交流与合作，努力建成国内一流、国际具有重大影响力的教育机构和学术堡垒。 ~欢迎大家来我们广西师范大学读书，我们教育学部的同学个个都很热情的偶 ~接下来我为大家简单介绍一下我们广西师范大学的教育学部开设的专业以及研究情况 专业设置：公共事业管理（教育管理）、应用心理学、学前教育学、教育技术学、小学教育、特殊教育广西师范大学教育学部成立于2015年12月，其前身为1982年成立的教育系，1998年6月，学校院系专业调整，决定将教育系、教育科学研究所、中学教育研究中心、附属实验幼儿园合并组建广西师范大学教育科学学院（田家炳教育书院）。2015年12月，为适应学科发展，整合教育科学学院（田家炳教育书院）、教师教育学院、教育部广西师范大学基础教育课程研究中心成立教育学部。学部位于世界著名的历史文化旅游名城桂林市，是广西培养教育学科与心理学科教师、教育管理干部、教育科研人员、教育技术专业人才的摇篮。学部秉承“以本科生和研究生教育为主体，学科建设和社会服务为两翼”的发展理念，立足八桂，面向全国，放眼世界，培养与研究特色鲜明，形成了丰富的创新成果。师资力量强劲 截止2018年6月，学部在职教职工110人，其中教授（含研究员）31人，副教授（含副研究员）21人，博士（含在读）47人。教育部长江学者特聘教授1人，国家教学名师1人，国家督学1人，享受国务院政府特殊津贴2人，全国五一劳动奖章1人，全国模范教师1人，全国先进工作者1人，教育部新世纪优秀人才资助计划人选1人，教育部教育学类专业教学指导委员会委员1人、教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员1人、全国教育科学规划学科专家3人，教育部“霍英东教育基金会”高等院校青年教师奖1人，八桂学者1人，广西高等学校教学名师3人，广西高等学校优秀人才资助计划人选1人，学校拔尖人才4人，广西高校首届杰出科技人才1人，广西优秀专家2人，广西高等学校“卓越学者”1人，广西师范大学教学名师2人，广西师范大学教学新秀和教学能手3人。学科结构合理 学部现设置教育学系、心理学系、教育技术学系、学前教育学系、特殊教育学系五个系科；开设公共事业管理（教育管理）、应用心理学、学前教育学、教育技术学、小学教育、特殊教育等六个全日制本科专业，拥有教育学一级学科博士点、教育学一级学科硕士点（含教育学原理、课程与教学论、高等教育学、比较教育学、教育技术学、学前教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学及自主设置的教师教育、民族教育、少年儿童组织与思想意识教育等12个方向）、教育经济与管理、发展与教育心理学两个二级学科硕士点，以及教育硕士（学科教学方向、教育管理方向、现代教育技术方向、心理健康教育方向、学前教育方向）、应用心理专业硕士等专业学位授权点。人才培养创新 学部积极营造“科学、责任、创新、高效”团队文化，追求“精心、精致、精彩”服务品质。学部为塑造研究生、本科生先进、宽广、专业化的知识结构与学术素养，面向研究生、本科生启动“知识与能力拓展”工程，“深度阅读赠阅计划”和“影响力教育论坛”，全面提升研究生、本科生教育文化与培养品质，以“美丽教师，魅力教育”为活动主题，着力将教育文化节打造为学部学生教师教育实践能力培育的重要活动载体。学生在国家、自治区等各级各类比赛中成绩斐然，多次在《全国大学生英语竞赛》、《全国高等院校学生语言文字基本功大赛》、《全国多媒体课件大赛》、《中国大学生（文科）计算机设计大赛》、《广西区学术科技“挑战杯”》、《广西区师范生教学技能大赛》、《全国中小学教师、高等院校师范生“翻转课程”》系列微视频大奖赛等赛事中获奖。学部多次获广西高校先进基层党组织和校级先进基层党组织称号，研究生支部连续评为广西高校先进党支部。教学、科研成果显著 立足八桂大地，长期深耕学术，研究领域多元，以教育部长江学者及其团队、国家级实验教学示范中心“广西师范大学教师教育实验教学示范中心”、广西八桂学者团队、广西高等学校人文社会科学重点研究基地“广西民族教育研究中心”、广西教师教育研究中心、广西优势重点学科、广西高校重点实验室“认知神经科学与应用心理”、广西中小学心理健康教育发展研究中心、广西学前教育发展研究中心、广西师范大学东盟教育研究院、基础教育研究院、教育评估院等平台建设为载体，凝练学术研究特色，以高水平的科研项目聚集优秀的科研人才，以高绩效的研究过程历练研究团队，以高质量研究成果构筑学术高地，学术团队成果丰富，学术声望备受国内外学界肯定，已成为具有国际合作与区域基础教育变革、教师教育发展、教育政策智力支撑的专业研究机构与人才培养基地。近5年，学部教学团队先后获得国家级基础教育教学成果奖3项，其中一等奖1项、二等奖2项，教材《教育统计学》获得国家“十二五规”划教材立项，教学团队先后获得国家社科基金项目累计27项，国家自然科学基金项目1项，教育部项目16项，自治区级横向项目77项；教师教育国家级精品资源共享课立项建设课程3门，教育部卓越教师培养计划改革项目1项，1个国家级实验教学示范中心，1个自治区级实验教学示范中心，3个自治区级教师教育学科教学团队，1个广西高等学校高水平创新团队，民族地区教育发展研究获得八桂学者设岗。教育学获批为广西双一流学科、广西重点学科、广西优势特色重点学科，学前教育专业是广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目、广西高等教育改革强基创优计划“创新创业改革示范专业”立项专业。教学团队在《教育研究》等重要学术期刊上发表论文246篇，出版学术著作23部，一些论文在《新华文摘》和人大复印资料转载。获得省级以上科研成果奖31项，其中特等奖1项，一等奖6项，二等奖6项，三等奖18项。获省级教学成果奖11项，其中特等奖3项，一等奖3项，二等奖3项，三等奖2项。社会服务卓越 学部深化拓展“人才培养、教学研究与社会服务”三位一体的大学功能，注重民族地区教育发展与研究，社会服务取得了显著成就。第一，致力于为政府重大教育决策提供智力支持，成为政府智库；第二，扎根于民族教育场域，传承民族文化；第三，潜心于教师教育模式创新，培养基础教育领军人物。学部探索和建构了“以知识结构变革带动思维结构变革，进而带动能力结构变革，促成自主发展型教师”的教师专业发展模式，实施“目标导向、责任分工、功能互动、分类并举、循序渐进”机制，形成U-G-S（大学－政府－中小学）协作共同体。近五年，先后承担实施国家级示范项目、广西八桂教育家摇篮工程、广西基础教育名师名校长培养工程、广西特级教师工作坊等多层次多类型的400多项教师教育高端项目，每年参训学员达13615人，产生了深远的社会影响力，逐步实现了社会服务与教师发展、学科建设、人才培养的多维互动，推进学术梯队整体发展。国际交流活跃 积极开展国际及区域间的学术交流与合作，与国内外同行建立起了经常性的、扎实的合作与交流的平台，提升学部学科参与高水平合作的能力，赢得了较高的学术声誉。近五年，学部签订合作交流协议12个，先后与香港中文大学、北京师范大学等多所大学建立了教育学院（部）之间的学术协作关系；承办了十多次国际、国内学术会议，邀请了近两百名国内外知名学者来学部讲学，形成了开放、合作、共赢的教育文化与办学格局。站在新的历史起点，学部积极巩固教育教学改革和发展取得的成果，不断提炼和凝聚学部发展的核心竞争力，立足广西，面向全国，放眼世界，注重人才培养和文化传创，凸显科学研究与社会服务，积极开展国际及区域间的学术交流与合作，努力建成国内一流、国际具有重大影响力的教育机构和学术堡垒。 ~欢迎大家来我们广西师范大学读书，我们教育学部的同学个个都很热情的偶 阅读更多更新于 2021-12-09 模拟志愿填报 0 添加评论 收藏 举报相关问题广西师范大学国际文化教育学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍广西师范大学广西师范大学电子工程学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍广西师范大学广西师范大学漓江学院(独立学院)怎么样？设有哪些专业？院系介绍广西师范大学广西师范大学物理科学与技术学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍广西师范大学陕西师范大学民族教育学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍陕西师范大学
问达院系介绍德州学院德州学院医药与护理学院怎么样？设有哪些专业？德州学院的医药与护理学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？德州学院的医药与护理学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？ 添加评论 邀请回答 举报 分享1人已关注 添加评论 邀请回答 举报 输入分数测大学 1关注者1个回答我是007 ~接下来我为大家简单介绍一下我们德州学院的医药与护理学院开设的专业以及研究情况 专业设置：本科专业：护理学、制药工程、生物制药专科专业：护理学 、口腔医学技术医药与护理学院是德州学院重点发展的二级学院，现有2个一级学科、4个二级学科，下设有护理学、制药工程、生物制药等3个本科专业，在2015年山东省本科专业建设状态评估中护理学、生物制药2个专业被评为A类专业，护理和口腔医学技术2个专科专业，本科护理人才属紧缺型高端人才，国际、国内就业市场需求旺盛，制药工程、生物制药人才为紧缺型人才，当前及未来就业前景广阔。本科专业面向全国招生。雄厚的师资力量全国优秀科技工作者1人，山东省优秀科技工作者1人，德州市有突出贡献的中青年专家2人，德州市首席专家1人，德州市优秀科技工作者1人，28位教师具有临床执业医师资格，外聘中科院院士、中科院百人计划、国家杰出青年基金获得者、山东省教学名师、山东省中青年学术带头人10余人。在现有教职工教授7人，副教授27人，具有博士学位教师10人，博士后2人。高质量的人才培养学院创办了学校与医院（企业）相结合、实习+就业一体式的新型人才培养模式，着力培养创新性应用型人才。北京中日友好医院、天津肿瘤医院、山东省立医院、千佛山医院、烟台毓璜顶医院等国内三甲医院作为主要就业基地，在保证学生100%国内实质就业，同时全力推进学生国外就业，目前护理专业已有20人分别在英国、日本、澳大利亚、新西兰带薪实习或就业，工作年薪可达25万人民币。近年来，学院先后获得就业工作先进单位、学生工作先进单位等多项荣誉称号。毕业生的高就业率、高成才率和高社会满意率得到社会广泛好评。专升本录取率遥遥领先全省平均录取率，分别被潍坊医学院、滨州医学院、济宁医学院等省内高校录取，部分学生已考取研究生。护士资格考试通过率一直保持99%以上。夏季高考本科专业毕业生考研上线率均超20%，其中近30%被山东大学、武汉大学、吉林大学、郑州大学、天津医科大学、石河子大学等985和211学校录取，近年来涌现出一批考研宿舍，一批批学生相互激励，同心求学，共圆考研梦。学生创新精神与实践能力强，连年取得优异成绩，在全国“天堰杯”护理技能大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、第二届全国护理专业本科临床技能大赛等国家级赛事中获国家一等奖3项，国家二等奖8项，国家三等奖2项，近三年获国家级大学生创新创业训练计划项目12项。教学科研成果丰硕学院现为国际护士执业水平考试(ISPN)项目协作组织成员单位，全国医疗卫生信息技术培训基地，建有妇产科护理学、社会医学、护理伦理学、护理心理学、高分子化学实验等5门省级精品课程，校级精品课程19门，校级教学团队2个。建有“药物化学”校级重点学科和护理学校级实验教学示范中心。主编、参编"十二五” "十三五”国家规划教材40余部；出版专著2部。近年来获各级各类教学研究奖项50余项，其中市厅级以上奖项30余项，主持2015年山东省本科高校教学改革研究项目1项，主持中国高等教育学会2016年度工程教育专项课题1项。设施齐全的校内实习实践基地，建有10个多媒体教室和形态学实验室、机能学实验室、护理实验中心、口腔技术实验室、药物制剂实验室、生物制药实验室等32个科学研究和实验教学实验室，设备总值近1000万元，教学实验场地约5000M2。拥有北京中日友好医院、天津肿瘤医院、山东省立医院、千佛山医院、烟台毓璜顶医院、德州市人民医院、德州德药制药有限公司、齐鲁制药（临邑）有限公司、保龄宝生物股份有限公司等高水平校外实习实训基地10余处。学院紧紧围绕医药产业发展需求，集中博士、教授等科研骨干组建生物医用高分子材料研发团队，开展药用辅料与缓控释技术研究，建成基础设施完善、实验设备优良、技术研究水平和工程转化能力较强的省级科研平台——山东省新型药物辅料与缓控释制剂工程实验室，该实验室是德州市唯一校企联合承建的省级工程实验室。此外建有德州市生物制药工程研究中心等3个市级科研平台。鼓励学生积极参与科研课题，为学生发展提供良好的平台；通过校企联合，实施相关技术和产品的产业化转移，提高学校服务地方经济的能力。近年来承担国家自然科学基金2项、山东省科技发展计划项目3项、山东省自然科学基金7项、市厅级课题20余项，获国家发明专利2项、实用新型专利41项。在Soft Matter、Biomedical Microdives、《中国科学》等国内外高水平学术刊物发表学术论文300余篇，其中被SCI、EI、ISTP收录50余篇，核心期刊200余篇。在大力推进科研工作的基础上，学院培育出了一批专家、学者型教师队伍，其中包括全国优秀科技工作者、山东省优秀科技工作者、德州市有突出贡献的中青年专家、德州市首席专家、德州市优秀科技工作者等多人，为人才战略的实施奠定了良好的基础。服务地方能力突出2017年成功举办医药与护理学院理事会成立大会暨理事会一届一次会议。是学校唯一一个既参与成立生物物理联合体理事会又独立成立二级学院理事会的院部。学院先后与德州市卫计委、德药制药有限公司、德州市人民医院、德州出入境检验检疫局等单位签署合作协议。与德州市卫计委联合成立德州市医学科学研究中心，应德州市卫计委邀请，参加了德州市卫生发展战略研究，为德州卫生事业的发展建言献策。院长孙汉文应邀参加德州市政府与中科院广州生物医药与健康研究院产学研对接座谈会，与中科院广州生物医药与健康研究院达成2+2制药专业本硕连读意向。学院担负着先进文化孕育和传播的重任，同时也是科学知识普及的窗口。申请并创建了德州学院第一处“山东省科普教育基地”。为传播科学思想、弘扬科学精神，促进全民科学素质的不断提高做出应有的贡献。丰富多彩的校园活动组织开展丰富多彩的团学活动，护士礼仪风采大赛、雕牙大赛等特色活动已经成为学院的重点活动每年定期举办，迄今为止，护士礼仪风采大赛已走过了9个年头。此外，全国爱眼日活动、爱耳日活动及艾滋病日宣传活动、大学生暑期三下乡活动等充分展现专业特色。同时定期举办丰富多彩的社团活动充实学生们的课余生活，让学生们在活动中体验生活、提升能力。“在志愿中奉献爱心，在行动中传递能量”是志愿服务的宗旨。德州特殊教育中心、红湖老年公寓、博爱敬老院等爱心传播的地方都可以看到志愿者无私奉献的身影。志愿服务活动得到了各大媒体的宣传报道，并得到社会各界的一致好评！医药与护理学院正以良好的国外就业和国内100%实质就业，高的考研升本率，优良的教学质量，严谨的教风学风，精湛的医术享誉省内同类院校。学院将以培养“自信、超越、仁德、济生”的优秀医药人才为己任，为祖国和地方的卫生事业做出更大的贡献。 ~欢迎大家来我们德州学院读书，我们医药与护理学院的同学个个都很热情的偶 ~接下来我为大家简单介绍一下我们德州学院的医药与护理学院开设的专业以及研究情况 专业设置：本科专业：护理学、制药工程、生物制药专科专业：护理学 、口腔医学技术医药与护理学院是德州学院重点发展的二级学院，现有2个一级学科、4个二级学科，下设有护理学、制药工程、生物制药等3个本科专业，在2015年山东省本科专业建设状态评估中护理学、生物制药2个专业被评为A类专业，护理和口腔医学技术2个专科专业，本科护理人才属紧缺型高端人才，国际、国内就业市场需求旺盛，制药工程、生物制药人才为紧缺型人才，当前及未来就业前景广阔。本科专业面向全国招生。雄厚的师资力量全国优秀科技工作者1人，山东省优秀科技工作者1人，德州市有突出贡献的中青年专家2人，德州市首席专家1人，德州市优秀科技工作者1人，28位教师具有临床执业医师资格，外聘中科院院士、中科院百人计划、国家杰出青年基金获得者、山东省教学名师、山东省中青年学术带头人10余人。在现有教职工教授7人，副教授27人，具有博士学位教师10人，博士后2人。高质量的人才培养学院创办了学校与医院（企业）相结合、实习+就业一体式的新型人才培养模式，着力培养创新性应用型人才。北京中日友好医院、天津肿瘤医院、山东省立医院、千佛山医院、烟台毓璜顶医院等国内三甲医院作为主要就业基地，在保证学生100%国内实质就业，同时全力推进学生国外就业，目前护理专业已有20人分别在英国、日本、澳大利亚、新西兰带薪实习或就业，工作年薪可达25万人民币。近年来，学院先后获得就业工作先进单位、学生工作先进单位等多项荣誉称号。毕业生的高就业率、高成才率和高社会满意率得到社会广泛好评。专升本录取率遥遥领先全省平均录取率，分别被潍坊医学院、滨州医学院、济宁医学院等省内高校录取，部分学生已考取研究生。护士资格考试通过率一直保持99%以上。夏季高考本科专业毕业生考研上线率均超20%，其中近30%被山东大学、武汉大学、吉林大学、郑州大学、天津医科大学、石河子大学等985和211学校录取，近年来涌现出一批考研宿舍，一批批学生相互激励，同心求学，共圆考研梦。学生创新精神与实践能力强，连年取得优异成绩，在全国“天堰杯”护理技能大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、第二届全国护理专业本科临床技能大赛等国家级赛事中获国家一等奖3项，国家二等奖8项，国家三等奖2项，近三年获国家级大学生创新创业训练计划项目12项。教学科研成果丰硕学院现为国际护士执业水平考试(ISPN)项目协作组织成员单位，全国医疗卫生信息技术培训基地，建有妇产科护理学、社会医学、护理伦理学、护理心理学、高分子化学实验等5门省级精品课程，校级精品课程19门，校级教学团队2个。建有“药物化学”校级重点学科和护理学校级实验教学示范中心。主编、参编"十二五” "十三五”国家规划教材40余部；出版专著2部。近年来获各级各类教学研究奖项50余项，其中市厅级以上奖项30余项，主持2015年山东省本科高校教学改革研究项目1项，主持中国高等教育学会2016年度工程教育专项课题1项。设施齐全的校内实习实践基地，建有10个多媒体教室和形态学实验室、机能学实验室、护理实验中心、口腔技术实验室、药物制剂实验室、生物制药实验室等32个科学研究和实验教学实验室，设备总值近1000万元，教学实验场地约5000M2。拥有北京中日友好医院、天津肿瘤医院、山东省立医院、千佛山医院、烟台毓璜顶医院、德州市人民医院、德州德药制药有限公司、齐鲁制药（临邑）有限公司、保龄宝生物股份有限公司等高水平校外实习实训基地10余处。学院紧紧围绕医药产业发展需求，集中博士、教授等科研骨干组建生物医用高分子材料研发团队，开展药用辅料与缓控释技术研究，建成基础设施完善、实验设备优良、技术研究水平和工程转化能力较强的省级科研平台——山东省新型药物辅料与缓控释制剂工程实验室，该实验室是德州市唯一校企联合承建的省级工程实验室。此外建有德州市生物制药工程研究中心等3个市级科研平台。鼓励学生积极参与科研课题，为学生发展提供良好的平台；通过校企联合，实施相关技术和产品的产业化转移，提高学校服务地方经济的能力。近年来承担国家自然科学基金2项、山东省科技发展计划项目3项、山东省自然科学基金7项、市厅级课题20余项，获国家发明专利2项、实用新型专利41项。在Soft Matter、Biomedical Microdives、《中国科学》等国内外高水平学术刊物发表学术论文300余篇，其中被SCI、EI、ISTP收录50余篇，核心期刊200余篇。在大力推进科研工作的基础上，学院培育出了一批专家、学者型教师队伍，其中包括全国优秀科技工作者、山东省优秀科技工作者、德州市有突出贡献的中青年专家、德州市首席专家、德州市优秀科技工作者等多人，为人才战略的实施奠定了良好的基础。服务地方能力突出2017年成功举办医药与护理学院理事会成立大会暨理事会一届一次会议。是学校唯一一个既参与成立生物物理联合体理事会又独立成立二级学院理事会的院部。学院先后与德州市卫计委、德药制药有限公司、德州市人民医院、德州出入境检验检疫局等单位签署合作协议。与德州市卫计委联合成立德州市医学科学研究中心，应德州市卫计委邀请，参加了德州市卫生发展战略研究，为德州卫生事业的发展建言献策。院长孙汉文应邀参加德州市政府与中科院广州生物医药与健康研究院产学研对接座谈会，与中科院广州生物医药与健康研究院达成2+2制药专业本硕连读意向。学院担负着先进文化孕育和传播的重任，同时也是科学知识普及的窗口。申请并创建了德州学院第一处“山东省科普教育基地”。为传播科学思想、弘扬科学精神，促进全民科学素质的不断提高做出应有的贡献。丰富多彩的校园活动组织开展丰富多彩的团学活动，护士礼仪风采大赛、雕牙大赛等特色活动已经成为学院的重点活动每年定期举办，迄今为止，护士礼仪风采大赛已走过了9个年头。此外，全国爱眼日活动、爱耳日活动及艾滋病日宣传活动、大学生暑期三下乡活动等充分展现专业特色。同时定期举办丰富多彩的社团活动充实学生们的课余生活，让学生们在活动中体验生活、提升能力。“在志愿中奉献爱心，在行动中传递能量”是志愿服务的宗旨。德州特殊教育中心、红湖老年公寓、博爱敬老院等爱心传播的地方都可以看到志愿者无私奉献的身影。志愿服务活动得到了各大媒体的宣传报道，并得到社会各界的一致好评！医药与护理学院正以良好的国外就业和国内100%实质就业，高的考研升本率，优良的教学质量，严谨的教风学风，精湛的医术享誉省内同类院校。学院将以培养“自信、超越、仁德、济生”的优秀医药人才为己任，为祖国和地方的卫生事业做出更大的贡献。 ~欢迎大家来我们德州学院读书，我们医药与护理学院的同学个个都很热情的偶 阅读更多更新于 2021-12-09 模拟志愿填报 0 添加评论 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