这个问题提的好，我们是应该好好探讨一下这个问题了。毋庸置疑，无论是师资队伍建设还是硕士博士研究生毕业要求，都应该有个标准，但是这个标准要实事求是，符合我国高等教育的现状和现实需要，决不能拿单一指标去评价学术水平。
一、分类定标准。做理科研究的和做工程研究的应该区别对待；做基础理论研究的和工程应用研究的应该区别对待；文科和外语研究的和理工科研究应该区别对待。
二、综合考量，全面测评。作为大学的老师或硕士博士研究生要有一定的理论水平，但绝对不以发了SCI就能说明问题。有些老师由于受这个标准的单一导向，在学校只上很少的课程，能达到基本要求就行，至于其他工作，比如工程专业认证、教学水平评估等等都不参加，一心写论文，这样人怎么体现出工作业绩水平。
三、实践是检验真理的唯一标准。是否有真才实学，学术水平的高低，检验的办法就是拿到实践中去检验。比如这次疫情，你有再多的SCI论文，针对疫情拿不出一个可行的治疗方案，那也不能说明学术水平有多高。
曾经有这样一个案例，某医学类大学附属医院，有个很出名的医生，破解了很多患者的疑难杂症，手到病除，然而他没有时间去在小白鼠上去做所谓的实验，也没有去发什么级别的论文，而这个学校的评审专家并不去看病，只会写论文，生生地这个知名医生就是评不上教授级别的正高职称，可笑至极。
总之，评价学术水平，评审职称等等这些东西都是为了激励广大科技工作者的工作热情，不能本末倒置，适得其反。
一家之言仅供参考。
(图片来自网络)
Ei 和SCI是两个不同的数据库,检索收录号肯定不一样.前者主要收录工程技术领域的期刊论文和会议论文,后者则注重收录理科和生物、医学类的期刊论文.
北京大学博士生毕业需要满足修够学校专业规定的学分，所有成绩及格在学校，无不良处分在校期间发表ei sci论文，满足片，以上。论文发表达标参与实验室工作达标。通过学校组织的，毕业答辩，毕业论文答辩。
你好，晋升职位用吗，这是要根据你们以院的规定来看的，sci的级别较高，权威性比较强，一般的医院晋升用不到，具体看你的情况和医院的规定，我们的目的就是顺利晋升就可以了，普刊有很多核心刊的也有，具体情况具体对待、
一方面，撰写论文并不比做实验容易。
要想让他们写出一篇高水平论文是十分不易的，特别是要用英文写出符合要求的SCI论文，这对于很多研究生，乃至专家、教授来说，都是一件相当困难的事。
SCI期刊用稿率较低，或者说他们的拒稿率较高，有稿件质量上的原因，比如缺乏原创性等，而更多情况是激烈竞争造成的，期刊只能在有限的版面内择优录用稿件。
总的来说，从科学研究到论文发表、产生影响是一个价值提炼的过程。
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