刘邦衣锦还乡,面对父老乡亲,把酒临风,满怀豪情,慷慨高歌：“大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方?”刘邦虽然取得江山,君临天下,仍求贤若渴,为安得猛士守四方而伤怀泣下,恨不得世上的英才良将,招揽怠尽,悉收帐下.刘邦与群臣纵论天下时坦诚而言：“夫运筹帷帐之中,决胜于千里之外,吾不如子房；镇国家,抚百姓,给馈馕,不绝粮道,吾不如萧何；连百万之军,战必取,攻必胜,吾不如韩信.此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也.”这段话可以说是《大风歌》的最好诠释.刘邦深知将将之道,能使张良、萧何、韩信等人为其卖力,就是因为刘邦已将识人、用人的技巧发挥极致的原因.将将之道的关键是怎么用人,在什么时间用,在什么位置上用,这个度的把握简直就可以说成：失之毫厘,谬以千里.刘邦的高明在于敢用比自己厉害的人物,能使各种杰出的人才为自己所用,而且有效授权,善于在使用中开发、挖掘、促进人的特长发展,通过使用,在实践中培植、养育、提升人的特长.一首千古绝唱,浓缩了刘邦安邦治国的人才观,猛将良才,谋士贤才,精干清才,人尽其才,才尽用,事业可成,天下可定.听取刘邦的《大风歌》,会使我们树立求才若渴的人才观,唯才是举,才举国兴.反观项羽,他夺取天下占有优势,天时,地力,人和,三者皆占,巨鹿之战,项羽已成诸侯上将军,威名远震,诸将“入辕门,无不膝行而前,莫敢仰视”.他占地九郡,统辖彭城,身边群贤围绕,武有良将,文有谋臣.可他恃武轻才,狂妄自大,听不得别人意见,对身边的人才冷然相待.韩信在他手下,无知无名,得不到任用,一气之下跑到了刘邦那里出力献策,愿效犬马之劳.陈平在他身边默默无闻,投靠刘邦那后,屡建奇谋.彭越走了,英布走了,一个个的谋士良才都相继离他而去,就剩一个范增而不能用,最后偏信刘邦的离间计,赶跑了范增,只剩下孤家寡人.诗人苏辙看得很透,项羽不爱人才爱美人：“布叛增亡国已空,摧残羽翮自令穷.艰难独与虞姬共,谁使西来敌沛公?”项羽的悲剧在于恃武轻才,刚愎自用,不会知人纳谏.“八千弟子已投戈,夜帐犹闻怨楚歌.学敌万人成底事?不思一个范增多!”北宋诗人陈洎说,你项羽以为有万夫不当之勇,便可所向无敌,赢得天下,事实上“学万人敌”也无济于事,你的失败是不能用人,采纳忠言,连一个范增也容不下啊!根本就不是你所认为的“天之亡我”,至死尚未醒悟.
答辩的具体问题可能因学校和导师而异，但是以下是一些可能会被问到的常见问题：
1. 你选择这个主题的原因是什么？
2. 你的研究方法是什么？为什么选择这种方法？
3. 你的研究结果有哪些？这些结果对你的研究问题有什么启示？
4. 你的研究结论是什么？你是否同意其他学者的观点？
5. 你的研究有哪些局限性？未来可以如何改进或扩展你的研究？
6. 你的研究对实际工作有何启示或应用价值？
7. 你的研究是否涉及到伦理或道德问题？如果有，你是如何处理这些问题的？
8. 你的研究是否涉及到数据收集和分析方法的问题？如果是，你是如何保证数据的准确性和可靠性的？
9. 你的研究是否涉及到团队合作的问题？如果是，你是如何与其他团队成员合作的？
10. 你的研究是否涉及到预算和资源管理的问题？如果是，你是如何分配和管理这些资源的？
人力资源管理专业实习做前台，依然可以写论文。做前台仅是你实习期间的工作，但不影响你对实习单位的了解和观察。
你可以设计一个调查问卷，了解单位人力资源管理现状，可以从单位的人员结构（性别、年龄、学历、专业特点）分析单位人员结构与单位设置岗位职能是否匹配？存在什么问题？有何建议？
比如建议：对外引进、对内挖掘，采取公开竞聘、人员调整与专业培训等方法。
论文答辩一年两次。 自考生要获得学士学位，需通过毕业论文答辩，且必须一次通过成绩为优或良。
专科段一般没有论文答辩。 论文答辩一年两次，自考论文答辩程序跟普通高校毕业生答辩要求相同。在考生论文写作完成后，由主考校统一安排相关学科的教师，组成答辩小组，进行答辩。
两个方向的论文写作难度都差不多，具体要看学生学习的方向和掌握材料数据的多寡，如果自己掌握的材料和学习的方向倾向于企业经营管理，那就应该选中小企业管理方向，而学习和材料的方倾向于人事管理，就应该选第二个方向。
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