研究生的小论文是毕业的重要方面，大部分学校都会要求研究生毕业要在核心期刊发表一篇及以上文章，也有学校不做要求，还有的老板要求发表SCI。
至于文章怎么写，由于学科不一样，无法统一回答，就我自己之前的专业进行回答，我们发表文章的前提就是实验数据，好的选题加上漂亮的数据，就可能发表优秀的论文，当然也和自己的文笔有关。有很多人做一流的实验，发二流的文章。
与其在这提问，不如和自己的师兄师姐探讨一些，他们应该更有经验。
这个我蛮有经验，想当年八万字的毕业论文，查重率只有4%左右，第一次查的时候只有6%。我是文科类的，不能和理工科那些超低查重率对比。要控制低重复率，主要在撰写和修改的过程中。
一、撰写毕业论文的注意事项。即将进入研三的各位，找你们已毕业得师兄师姐要一份他们的毕业论文查重报告，有全文对照的那种。我之前也是找我师姐要了一份。说说心得吧。
1、引用非别人的论点，不要直接复制，要用自己的话把它表述出来，形成不完全引用。但有一点儿要特别注意，那就是名人的、权威专著、科学理论的观点等要完全引用，不能随意更改。
2、写论文的过程中，同一个词，在一句话中不能出现两次。因为知网查重认定的是12个字符中，只要出现一样就系统认定为抄袭。这没办法更改，请大家多注意。
二、修改毕业的注意事项。其实只要你毕业论文按照我前面的要求来写，修改的过程是很轻松的，除非要大段大段的更换内容。你可以对照全文标红，把重复的同义替换掉。
三、如何找有全文对照的机构查重。现在学校查重都不会出全文对照报告。有商机的地方就有生意，学校旁边的打印店，一般都有渠道搞到这种查重权限，还有就是各大期刊的编辑，也可以有知网查重权限，部分编辑想抓点儿副业，其价格比打印店便宜、有良心多了！
所以，查重并不可怕，只要你按我说做，当然前提是要认真写，并且在选题、修改等全过程认真。
硕士论文通常是硕士三年的研究成果，整个文章比较系统化，对于写小论文有辅助性的效果。首要的一条原则就是你所选取的硕士毕业论文必须是思路清晰、内容丰富，没有弄虚作假。硕士毕业论文的等级是层次不齐的，有的人很用心，有的可能纯粹就是用素材进行堆积而成的。
第一，从硕士论文目录着手，截取与你要写的论文的相关的内容。
一篇硕士论文，会比较系统地介绍该生硕士期间的成果，洋洋洒洒几十页，有的甚至一两百页，要善于从你要写的论文角度出发，寻找合适你用的章节。那些与你的论文不相关的，基本扫过去就行了，不用浪费时间。这个步骤要在泛读硕士论文阶段完成。
第二，精读部分参考文献，从中提取有效信息。
要善于从选定的章节中提取有效信息，这里的信息不仅仅指论文中提到的内容。如果论文对你想要的那些信息讲得比较简单，那就要从所引用的参考文献中着手，精读参考文献。引用参考文献时，要注意别直接引用，要尽量用自己的话进行概括。否则，会给论文查重带来麻烦。
一篇优秀的硕士论文，其中的研究成果可能也能作为你要写的论文的论据，对内容进行概括后可以直接引用。
总结：要写好一篇小论文，参考硕士论文是辅助作用，更要紧的是要有自己的观点和看法，你所写的内容要有新意，如果只是用另外一种口吻简单重复前辈们所出的成果，那就没有意义了。
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首先，让我们来看一下考研教育硕士与教育学硕士的区别，教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养与学术性学位有所不同。学术性学位的培养以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果;教育硕士专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。但两者在学位上处于同一层次。
为了适应国家建设和发展的需要，多渠道培养高层次应用型专门人才，国务院学位办公室自1997年以来，逐步为在职人员设立了各种专业学位，到现在已有MPA、法学硕士、教育硕士、MBA等10多个专业学位。硕士学位证书都是由国务院学位办公室统一印制的。硕士专业学位和统招研究生获得的硕士学位是等价的，只是类型不同。专业学位的硕士论文必须结合本专业的工作实际来撰写，属于应用性学位论文，统招硕士生的学位论文强调学术性和理论性，属于学术型学位论文。
教育硕士培养的目的是培养具有现代教育观念，具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。
教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。虽然我国早已建有教师进修制度和机构，但是这种进修往往是零星的、不系统的，开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。
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