1.《孟子》有言：“物之不齐，物之情也。”恰如文字，阳春白雪之于下里巴人；恰如美食，小麦金桂飘香之于鲈鱼大蟹留香。纷繁世事，多元以应；多元社会，去芜存菁。（引用名言法）
2.怎样看待得与失呢？关键要看为什么得，为什么失，如果为了国家和人民的利益而牺牲一些个人利益，这样的“失”是值得的。相反，为了追求个人利益，不惜损害国家和人民的利益，这种“得”的代价，是遭人鄙视和唾骂！
(《得与失》开头)
3.稚童满心欢喜地握着满分试卷，却未曾料想一次完美竟成了往后一次次的重压；顽子手持及格边缘的试卷，因分毫之差而享受截然相反的待遇。看似天差地别的境况，其本质却都是家长对孩子的失误持绝对否定的态度。(《怀容误之心，成大美格局》)
4.一抹赏心的风景，一份简单的心情，一件怡心的乐事，一场说走就走的旅行，构成了千千万万人的社交主页。在屏幕面前，信息的发布者在浏览他人生活琐事的同时，也带着些许不安的心情：这条动态信息会得到多少人的点赞？又会有多少人给出评论？
(《做冷静的接受者》)
劳动最光荣。每个人都是劳动者，都应该积极参加劳动，热爱劳动，努力学习，做四有青年。
《从小就要教育》
“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”教育，自古以来就是一个备受关注的话题。而从小就要教育，更是奠定一个人未来发展的基石。
从小教育，能够培养良好的品德和价值观。孩子如同一张白纸，早期的教育如同在这张白纸上绘制最初的轮廓。一个在充满爱与正义的环境中成长的孩子，更容易理解善良、诚实、尊重和责任的含义。相反，如果在孩子年幼时忽视了品德教育，不良的行为和观念可能会在他们心中生根发芽，日后再要纠正就会事倍功半。
从小教育有助于开发智力和培养学习能力。儿童时期是大脑发育的关键时期，此时接受的教育能够刺激大脑的成长和神经连接的建立。早期的阅读、数学启蒙、科学探索等活动，不仅能让孩子获取知识，更能培养他们的好奇心、思维能力和解决问题的能力。这些能力将成为他们日后学习和生活的有力工具。
再者，从小教育可以塑造良好的性格和习惯。习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。从小养成良好的生活习惯，如规律作息、健康饮食、自理能力等，以及良好的学习习惯，如专注、勤奋、自律等，将使孩子受益终身。而性格的塑造也在幼年时期尤为重要，乐观、自信、坚韧等积极的性格特质，往往在早期的教育和家庭环境中得以培养。
然而，我们强调从小就要教育，并非是要给孩子过多的压力和负担，而是要遵循孩子的身心发展规律，采用科学合理的教育方法。过度的逼迫和功利性的教育，可能会压抑孩子的天性，甚至导致他们产生厌学情绪和心理问题。
总之，从小就要教育是一项至关重要的任务。它关乎孩子的个人成长、家庭的幸福以及社会的未来。作为家长和教育者，我们应当肩负起这一重任，为孩子创造一个良好的教育环境，让他们在爱与智慧的引导下茁壮成长，成为有道德、有智慧、有担当的社会栋梁。
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