钟南山科研成就

钟南山长期从事呼吸内科的医疗、教学、科研工作。重点开展哮喘，慢阻肺疾病，呼吸衰竭和呼吸系统常见疾病的规范化诊疗、疑难病、少见病和呼吸危重症监护与救治等方面的研究。并首次证实了隐匿型哮喘的存在。他所领导的研究所对慢性不明原因咳嗽诊断成功率达85%，重症监护室抢救成功率达91%。

承担项目&成果奖励

荣获国家科学技术进步奖一等奖。

截至2010年9月，钟南山取得中国国家、省市各级科研成果20余项，2005年获中国国家科技进步二等奖，2004年获广东省科技进步特等奖，省科技进步一等奖，并获得了广东省和广州市科技进步个人特等奖。2003年获何梁何利科技奖。

1980年，《GD微型最高呼气流速仪》项目获广东省科技进步三等奖。

1982年，《转基因因子研究》项目获广州市科技成果一等奖；

1994年，《哮喘及气道高反应性》项目获中国卫生部重大科技成果三等奖。

2008年，《应用siRNA策略研制预防和治疗SARS疾病特效药动物实验》项目获广东省科学技术二等奖。

2008年，《慢性咳嗽的病因诊断程序、发病机制及其治疗研究》项目获广州市科学技术进步一等奖，《SARS冠状病毒灭活疫苗及相关研究》 项目获广州市科学技术进步二等奖。

2009年，《创建防治结合型全科医学人才培养模式，推动社区卫生服务可持续发展》项目获中国国家级教学成果二等奖。

论文著作

截至2010年9月，钟南山在中国国内外医学杂志发表论文150余篇，其中国外发表论文被SCI引用81次，主编了《英中日图解医学辞典》《Asthma》《现代呼吸病进展》《解读急性传染性非典型肺炎预防与对策》 《传染性非典型肺炎临床诊断与治疗》。

谈起医生

让我想起了一个段子，高中同学已经大学毕业了，学医的还在学医;高中同学已经结婚了，学医的还在学医;高中同学的孩子已经可以打酱油了，学医的终于工作了，做为一个24h住院医师，拿着3000上下的工资。看不完的病人，写不完的论文，去不完的急诊。做错事被上级医生训，被高年资护士骂，被患者家属嫌弃。家里亲戚患个小感冒都来咨询，八竿子打不着的人托着挂号求介绍专家。

父母在催婚，女朋友因为总是联系不到而分手，朋友聚会也抽不开时间。知道抽烟的危害但不得不抽;知道不按时吃饭的危害但经常忙得忘了时间;知道睡眠的重要性但要赶论文只能熬夜。

消耗着自己的健康去帮助更多人的健康。

医生猝死已经不是什么稀罕事了，一边担心自己，一边想起还有几份病历没有写。以为护士姐姐们都很温柔，结果发现大多数切开都是黑的。

用便宜的药没效果，用药贵了会被家属质疑是不是收了回扣;开的检查项目多了，得不到患者理解;住院时间长了病还没好，会被认为是个庸医。

每个医生的初衷都是尽自己最大的力量治病救人。

经常有人说医生态度不好，排队三小时看病三分钟都不到，但是医生一天可能要看三百名。

现在政策是药物不收费，没有一点利润可以赚;各种先进仪器耗资几百万，还要专门培训使用方法，患者却说乱七八糟的检查没必要;挂号费涨了但仍然是个位数，还被嫌贵。

宁愿花几万买奢侈品，也不愿意为了健康花钱。不是老百姓看不起病，而是我们的命变得值钱了。没有治愈希望的进医院才叫受罪，既想痊愈又想少花钱是不存在的;小病不注意，等到各种并发症了就算花双倍的钱也不够。

接着说护士

7点半交班，7点就必须到医院换护士服了，口头交班结束开始床头交班顺便进行晨间护理：拉开所有窗帘床帘，扫床理被子，嘱咐家属收起折叠床，整理乱晾晒的毛巾内衣裤袜子，长期卧床的翻身看屁股。

治疗室的开始化盐水，假设40张床位，起码近30张床位有盐水，平均一人10瓶，那就有300瓶盐水。长时间闻着挥发的抗生素会有耐药性，等自己生病了发现大多数药都没用了。

责任护士打完自己病房的针开始查看今天的临时医嘱，核对明天的医嘱，还总是碰到开奇怪剂量的小医生，骂完之后还要教他。时不时有新入院的病人，一边忙一边还要解答各种问题。

刚入职的小护士不停得接铃换盐水，在换盐水的途中还要接来自不同人的命令。厕所堵了，wifi怎么连接，某某医生在哪里，甚至还有帮着介绍相亲的。脚步没有停下来的时候，脑子也没有停下来的时候，来不及喝水都不用上厕所了。

护士需要会换床单，打针不疼且一针见血，看屎尿的时候还要观察色质量和气味，要会修电脑，修打印机，修抽屉，背得出异常数值，做得了护理查房，应付得了没素质家属。

完成工作的同时还要注重仪表，要表情和蔼，要动作轻柔，要姿态优雅，要言语得体。能忍的就忍，忍不了的就躲起来自己哭。不仅要处理护患关系，还要处理同事之间的关系，医护关系，还要帮着处理医患关系。

每个护士都是家里的掌上明珠，在家爸妈宠爱滴水不沾，却在医院给别人铺床，做会阴护理，做口腔护理，被使唤被欺负。护士对待患者真的比亲人还要上心，最希望患者能早日康复的是护士。

护士还有中夜班，用我们老师的话讲，翻了中夜班，红苹果变黄苹果。夜班等交完班下班，回家正好赶上早高峰，当天有考试或者讲课的时候只能睡在医院，然后接着第二天的早班。我有个学姐最高纪录在医院21天没有回家。

护士长都是博士学历，每天都有开不完的会，每周都要准备好各种检查，要出面调解矛盾，要跑其他科室做专科操作。

结婚全靠相亲，婚后被抱怨回家只知道睡觉，怀孕了也要高强度工作，孩子生病了自己在家输液，和同事聚会要提前几个月和护士长商量排班，一旦遇到灾害事故要冲到前线。

万一出了医疗事故还要坐牢吊销执照，被打却还要写检查。不翻班就只有最低工资，付出和回报从来不成正比。

在学校要学内外妇儿全科的知识，护理操作从铺床到静脉输液都要一一掌握。入职之后有科室考试，有月考，有专科考，有操作考，还要晋升职称提升学历，书和字典一样厚，压力和高三一样大。

请别再在说护理是服务行业了，护士是为了人的健康而工作，是和所有医疗行业从业者一起为了人类的健康而努力!

评定标准：护理专业副主任护师须系统掌握本学科基本理论和专业知识，熟悉相关学科知识，熟练掌握本专业备种疾病护理常规及技术操作规程，较全面了解本专业国内外现状及发展趋势，能将最新技术成果应用于护理实践；有较丰富的护理工作经验，能独立处理本专业较复杂疑难问题和解决较重大技术问题，工作业绩较显著，取得较高价值的临床护理技术或研究成果，公开发表、出版较高水平的论文、著作；学术水平较高，有指导和培养下一级卫生技术人员的能力；较熟练运用一门外国语获取医学信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神，严格遵守医德规范。

　　第一条：适用范围

　　本资格条件适用于取得护士执业证书并已登记注册，直接从事护理技术工作的在职在岗卫生技术人员。

　　第二条：思想政治条件

　　遵守国家法律和法规，有良好的职业道德和敬业精神。任现职期间，考核称职以上。

　　任现职期间，出现如下情况之一，均应在规定年限上延迟申报：

　　（一）年度考核基本称职及以下或受单位通报批评者，延迟1年申报；

　　（二）受记过以上处分或已定性为二、三级医疗事故直接责任者，延迟2年申报；

　　（三）弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报；

　　（四）有敲诈、勒索病人及其亲属财物行为己受到查处或定性为一级医疗事故直接责任者，延迟4年申报；

　　（五）违反《中华人民共和国护士管理办法》有关规定者，延迟2年申报；节严重的，延迟5年以上申报。

　　第三条：学历、资历条件

　　必须具备下列条件之一：

　　（一）获博士学位，取得主管护师资格后，受聘主管护师职务2年以上；

　　（二）获大学本科毕业以上学历或学士以上学位，取得主，管护师资格后，受聘主管护师职务5年以上；

　　（三）大学专科毕业，从事本专业技术工作凹20年以上，取得主管护师资格后，受聘主管护师职务5年以上。

　　第四条：外语条件

　　必须具备下列条件之一：

　　（一）掌握一门外语。参加全国或全省统一命题考试，成绩符合规定要求；

　　（二）符合下列条件之一者，可免试外语：

　　1.获博士学位；

　　2.任现职期间公派出国留学或工作，出国前通过国家出国人员外语水平考试，并在国外学习或工作1年以上。

　　第五条：继续教育条件

　　任现职期间，按照《广东省科学技术人员继续教育规定》的要求，结合实际专业技术工作需要，参加以现代医学发展中的新理论、新技术和新方法为主要内容的继续教育，达到规定的要求并提交有效证明。

　　第六条：专业技术工作经历（能力）条件

　　任现职期间，必须具备下列专业技术工作经历（能力）：

　　（一）每年从事专业技术工作40周以上，能承担专科查房工作，在临床一线值夜班每年30次以上；

　　（二）有较丰富的护理工作经验，能独立解决本专业较复杂疑难技术问题；

　　（三）参与护理、教学、科研等业务管理的工作，开展整体护理模式病房的工作，熟练掌握各项护理操作技术；

　　（四）了解本专业国内外现状及发展趋势，将新技术应用于实践1项以上；

　　（五）参与大、中专护理教学，对下一级卫生技术人员进行专业技能培训，每年专题授课3次以上。

　　第七条：业绩成果条件

　　任现职期间，必须具备下列条件：

　　（一）认真履行岗位职责，圆满完成工作任务，业绩突出；

　　（二）取得下列有较高学术价值的本专业科技成果之一：

　　1.市（厅）级以上科技成果奖获奖项目的主要完成人（以奖励证书为准）；

　　2.市（厅）级以上立项科研课题的主要参加者（前三名，以项目申请书为准），课题执行情况良好，取得阶段性成果；

　　3.市卫生行政部门立项科研课题的课题负责人（以项目申请书为准），课题执行情况良好，取得阶段性成果；

　　4.主持完成本专业新技术、新项目的推广应用1项以上，达到市内领先水平，经市卫生行政部门考核认可。（本款仅适用于县或乡镇医疗卫生单位的人员）

　　第八条：论文、著作条件

　　任现职期间，公开发表。出版本专业有较高学术价值的论文。著作，具备下列条件之一：

　　（一）出版著作1部以上（主要作者或主编、副主编）和在省级以上专业期刊发表论文1篇以上；

　　（二）出版著作1部以上（主要编著者）和在省级以上专业期刊发表论文2篇以上；

　　（三）在省级以上专业期刊发表论文3篇以上；

　　（四）在省级以上专业期刊发表论文2篇和在省级以上学术会议宣读论文2篇以上；

　　（五）在省级以上专业期刊发表论文1篇和在省级以上学术会议宣读论文2篇以上（本款只适用于县或多镇医疗卫生单位的人员）。

　　第九条：破格条件

　　确有真才实学，任现职期间业绩卓著，学术和临床护理技术上有较大突破，虽不具备规定的学历（或学位），但取得主管护师资格后，受聘主管护师职务5年以上；或具备规定的学历（或学位），取得主管护师资格后，受聘主管护师职务3年以上。并具备下列条件：

　　（一）取得本专业有较高学术价值的科技成果，具备下列条件之一：

　　1.国家、省（部）级科技成果奖或市（厅）级科技成果一、二等奖获奖项目的主要完成人（以奖励证书为准）；

　　2.市（厅）级科技成果三等奖获奖项目1项以上的主要完成人（前三名，以奖励证书为准）。

　　（二）公开发表、出版本专业有较高学术价值的论文、著作，具备下列条件之一：

　　1.出版著作1部以上（主要作者或主编、副主编）和在省级以上专业期刊发表论文2篇以上（其中，国家级1篇以上）；

　　2.在省级以上专业期刊发表论文4篇以上（其中，国家级期刊2篇以上）。

　　第十条：附则

　　（一）凡符合上述条件，提交第二、三（或九）、四、五、六、七、八条规定的材料者，可申报副主任护师资格，并按规定程序送评，否则，各级人事（职改）部门不予受理，评委会不予评审；

　　（二）与本条件相关的材料要求、词（语）或概念的特定解释、若干问题说明、表格样式等见附录。

1.提升医学专业学历教育层次

严格控制高职（专科）临床医学类专业招生规模，大力发展高职护理专业教育，加大护理专业人才供给；

适度扩大研究生招生规模，调整研究生招生结构，新增招生计划重点向紧缺人才倾斜。

2.加强医学学科建设

在一流大学和一流学科建设中，加大医学及相关学科建设布局和支持力度；

推进麻醉、感染、重症、儿科等紧缺专业学科建设和人才培养。2020年临床医学博士专业学位授权单位均须设置麻醉、感染、重症、儿科学科，大幅度扩大麻醉、感染、重症、儿科研究生招生规模；

在医学领域新建一批教育部重点实验室。

3.加大全科医学人才培养力度

逐步扩大订单定向免费医学生培养规模；

加快培养防治结合全科医学人才；

加强面向全体医学生的全科医学教育；

加快推进全科医生薪酬制度改革。

4.加快高水平公共卫生人才培养体系建设

依托高水平大学布局建设一批高水平公共卫生学院；

强化预防医学本科专业学生实践能力培养，加强医学院校与疾病预防控制中心、传染病医院的医教研合作，3年内建设30个左右公共卫生实训示范基地；

加大高层次专业人才供给，将公共卫生与预防医学相关学科专业纳入“国家关键领域急需高层次人才培养专项招生计划”支持范围。

5.加快高层次复合型医学人才培养

促进医工、医理、医文学科交叉融合；

推进基础与临床融通的整合式八年制临床医学教育改革，加大政策保障力度，支持八年制医学专业毕业生进入博士后流动站；

深化临床药学高层次人才培养改革；

扩大学术型医学博士研究生培养规模，开展医师科学家培养改革试点。

二、提升院校医学人才培养质量

6.提高入口生源质量

吸引优质生源报考医学专业；

积极扩大本科医学专业招生规模；

扩大中央部门所属高校本科医学专业招生规模；

将护理（学）专业纳入国家控制布点专业。

7.培养仁心仁术的医学人才

强化医学生职业素养教育，加强医学伦理、科研诚信教育，发挥课程思政作用，培养医学生救死扶伤精神；

强化对医学生的公共卫生与预防医学、传染病防控知识等教育；

将中医药课程列入临床医学类专业必修课程；

加强护理专业人才培养；

加快以能力为导向的学生考试评价改革；

8.传承创新发展中医药教育

做大做强中医药主干专业；

培养少而精、高层次、高水平的中西医结合人才；

医教协同加强和规范高校附属医院管理。

9.夯实高校附属医院医学人才培养主阵地

强化附属医院临床教学主体职能；

增加对附属医院教学工作的经费投入；

设立专门的教学门诊和教学病床，推进医学生早临床、多临床、反复临床。

10.系统推进综合性大学医学教育统筹管理

完善大学、医学院（部）、附属医院医学教育管理运行机制。

11.建立健全医学教育质量评估认证制度

构建医学专业全覆盖的医学教育认证体系，建立具有中国特色、国际实质等效的院校医学教育专业认证制度；

将医师资格和护士执业资格考试通过率作为评价医学人才培养质量的重要内容，对资格考试通过率连续3年低于50%的高校予以减招。

12.加快建立医药基础研究创新基地

建立“医学+X”多学科交叉融合平台和机制。

三、深化住院医师培训和继续医学教育改革

13.健全住院医师规范化培训制度

加大全科等紧缺专业住院医师培训力度；

加快培养一批防治复合型公共卫生人才；

保障住院医师合理待遇；

各地对全科、儿科等紧缺专业培训对象的薪酬待遇予以倾斜；

对经住培合格的本科学历临床医师，在人员招聘、职称晋升、岗位聘用、薪酬待遇等方面，与临床医学、中医专业学位硕士研究生同等对待。

14.推进继续医学教育创新发展

推广可验证的自学模式，发展远程教育；

在卫生专业技术人员职称评价中，突出品德、能力、业绩导向，强调临床实践等业务工作能力，破除唯论文倾向。

四、完善保障措施

15.加强组织领导

有关部门要进一步加强医学教育综合管理和统筹，各地、各有关部门要把医学教育创新发展纳入本地区经济社会发展规划和本部门重点工作计划。

16.实施国家重大战略工程

加强对医学教育投入保障，中央预算内投资加大对医学院校支持力度。

17.保障经费投入

适时调整医学门类专业生均定额拨款标准、住培补助标准，地方各级人民政府要按照规定落实投入责任。

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