最近,针对网友关注的新型冠状病毒肺炎治愈出院以后,是否还会复发的问题,有专家称:愈后6个月内一般不会再得。
事实上,这个说法还是比较保守的,按照既往对严重急性呼吸综合征(SARS)和中东呼吸综合征(MERS)的了解,感染以后如果有幸痊愈了,没有再发病的案例,而这些患者有的痊愈已经十多年了。
人在感染某一种病毒以后,借助于医学的帮助,有些人能够治愈,也有一些人是通过自身的免疫力将病毒控制并自愈的,这两种情况患者的体内不再有病毒了。
人体的免疫系统在清除病毒以后,不是什么痕迹都不留下,而是会针对这个病毒的蛋白质(抗原成分)产生一种特异性的物质,叫做抗体?抗体其实就是免疫球蛋白。
抗体和抗原的结构和关系,就像钥匙和锁一样。在疾病痊愈以后,如果有抗体,就会像钥匙碰到锁一样,很快就会锁住这个入侵的病毒,从而使病毒不再起作用。
这样的例子,可以从而乙肝患者痊愈后得到说明。有一部分人感染乙肝病毒以后,免疫系统会将乙肝病毒清除,从而产生抗体,也就是乙肝表面抗体。
乙肝表面抗体和乙肝病毒外壳的乙肝表面抗原,就像钥匙和锁的关系。如果乙肝病毒再次入侵,会被抗体中和和清除。所以,有抗体的人,一般不会再次感染乙肝。
这就是为什么大多数的病毒感染,都能够通过疫苗来预防的道理。注射疫苗以后,人体的免疫系统会针对这个疫苗里面的抗原成分产生相应的抗体,这种抗体和入侵的病毒抗原,也是钥匙和锁的关系。
新型冠状病毒也是一种病毒,和SARS冠状病毒是同一种类型的病毒,只不过这次的病毒有了变异。SARS冠状病毒感染以后,有些自愈和治愈的人,也会产生抗体。所以,推测新型冠状病毒,同样会经历这么一个过程:产生抗体。
但是,由于新型冠状病毒是一种新发现的病毒,专家对这个病毒感染以后人体的免疫系统是怎么应对来产生抗体的,还不是非常了解。所以专家目前还只是推测,说话也显得比较谨慎。
六个月的期限,其实并没有什么明确的依据。不过,这种情况如果产生了抗体,平均时间有六个月就可以了。具体抗体能维持多久,可能需要更长的时间来观察。
维持六个月不感染,显然比较保守。人在乙肝病毒感染以后,如果产生了抗体,可以维持十几年甚至终身。
但是,专家不敢这么说,一方面基于没有严谨的科学观察,另外一个方面,也害怕这种变异的病毒,会有体现不一样的特性。
但是,六个月的心理防线,已经足以安慰那些害怕再次感染的人,也是对公众的一种心理安慰。在专家的思维里,可能六个月是新型冠状病毒感染流行的关键期,如果六个月以后,控制住了疫情,那公众也就不再恐慌了。
从目前的临床证据和研究来看,龙医生认为六个月是个不太准确的说法。如果有抗体产生,这种抗体对同一型的病毒的免疫力,应该是长期的,甚至是终身的。
但是,这种抗体对于再次发生变异的新型冠状病毒,可能就没有作用了,因为不排除有这种可能性。所以,专家才提出六个月的期限,而且根据一般的原则推测,如果有变异也是需要一定的时间的。
对一种新出现的传染性强,而且可以引起重症甚至死亡的病毒,所有结论的做出都是要谨慎的。但是,常识就是常识,在感染病毒以后,绝大多数是可以产生抗体的,这是事实。一味的担忧,显然没有多大的价值,只会带来更多的困扰。目前,对这个病毒预防还是非常重要的。
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COVID-19的研究正在以前所未有的速度推进,但医生们在治疗COVID-19患者时采用的一种策略看起来比创新的策略更陈旧。在美国各地的医院里,护理人员正在使用具有百年历史的恢复期血浆疗法--从幸存者身上抽出血液,然后再注入病人体内。
这是因为在过去几个月里发表的数百篇研究论文和疫苗开发方面创纪录的飞跃,还没能跟上持续不断的大流行病的速度。这就是医生们把血浆疗法作为一种权宜之计的方法,希望能在其他治疗方法上线前的滞后时间内帮助人们。"我认为它是一个桥梁,直到我们可以开发出一种可以被证明是安全有效的、可以大量生产的疫苗或药物。"纽约州立大学石溪分校医学院的Elliott Bennett-Guerrero说,他正在研究这种恢复期血浆疗法在COVID-19患者中的使用。当有人感染了新型冠状病毒等病毒并康复后,他们的血液中含有丰富的抗体,这些抗体是他们的免疫系统产生的,可以帮助他们对抗病毒。医生们希望,把注入抗体的血浆给刚患病的人,可能还没有抗体的人,可以帮助他们更快地康复。"通过血浆,我们正在利用身体产生抗体和对病原体的免疫力的惊人能力,"Bennett-Guerrero说。"我们将这些保护性因子转移到那些生病的人身上,但还没能产生免疫反应。"至少从19世纪90年代开始,它就被作为一种治疗方法,当时将从幸存者抽出的血液中注入到白喉患者体内。1918年流感大流行期间的研究表明,它是一种有效的治疗方法。在此后的一个世纪里,它被用来治疗了几十种疾病,包括麻疹和水痘。现在,医生们希望它能帮助COVID-19患者。在中国的少数患者的初步数据显示,他们在接受了幸存者的血浆后,病情有所好转,但目前仍没有足够的数据来确定它是否有效。美国的研究人员正在进行对照研究,看看接受血浆的患者是否比不接受血浆的患者改善得更快。"这是一项古老的技术,"内布拉斯加州大学医疗中心输血和移植支持服务部门的医学主任Scott Koepsell说,他曾从埃博拉幸存者中采集过血浆。他说,虽然恢复期血浆疗法已经使用了一个多世纪,但它仍然是最后的治疗手段。"这确实是一种善意的做法,但它有很大的变数和局限性。"例如,每个人在感染后存活下来的人,其血浆中的免疫物质的组合会略有不同。那么,每一个接受血浆治疗的病人,所得到的治疗效果都会略有不同。这使得研究人员真的很难判断血浆治疗是否一般有效(或无效),或者说这取决于患者是否得到了一批真正好的(或坏的)血浆。医学研究人员正试图解决这个问题,只允许抗体水平较高的幸存者捐献血浆,但每个捐献者的血浆仍然会有差异。除了这些输血的效果普遍存在不确定性外,任何血浆输血也存在风险:严重的副作用可能包括肺部损伤和过敏反应。在2014年和2015年埃博拉疫情爆发期间,Koepell曾在美国用恢复期血浆疗法治疗过埃博拉患者。对于埃博拉病毒,与COVID-19不同的是,还有额外的好处:血浆还可以帮助预防该病毒引起的危险出血。在任何疾病爆发中,恢复期血浆都有一个主要的好处:只要有人在新的疾病中存活下来,就可以得到它。"好的方面是,它可以在事情发生后不久就可以使用,"Koepsell说。理想的情况是,其他的、更标准化的、针对这种疾病的药物也会很快就能用上。这些其他药物仍然需要太长时间才能到达患者手中--部分原因是还没有足够的投资来开发它们。在同样是冠状病毒的SARS和MERS爆发后,科学家们开始研究可能的治疗方法和疫苗。但随着距离这些疫情的爆发有了更多的距离,资金也就干涸了。做这项工作的研究人员并没有像如果有更持续的投资,他们可能已经接近于答案。Koepsell说,有可能缩小新的疾病出现和治疗的时间窗口,这样医生就不会再去找血浆了。对疾病防备的投资和针对冠状病毒等病原体的抗病毒药物的稳定工作,将使他们有更多的资源来应对下一次爆发。"希望我们会让政府和机构认识到,大流行病可能更频繁地到来,"他说。"我希望能够摆脱每次新的疾病到来的时候都要采血和输血的情况。"
问达院系介绍成都医学院成都医学院临床医学院怎么样?设有哪些专业?成都医学院的临床医学院师资力量如何?专业学习方向是哪些?整体实力怎么样?成都医学院的临床医学院师资力量如何?专业学习方向是哪些?整体实力怎么样? 添加评论 邀请回答 举报 分享1人已关注 添加评论 邀请回答 举报 模拟志愿填报 1关注者1个回答熟悉的那条街 ~接下来我为大家简单介绍一下我们成都医学院的临床医学院开设的专业以及研究情况 专业设置:临床医学、医学影像、麻醉学、康复医学成都医学院临床医学院设置于2005年,调整职能并正式挂牌于2012年7月,前身为1948年创建于山东益都县的华东野战军后方医院,1950年更名为川南军区教学医院,1974年转属成都军区卫校,1999年转属第三军医大学,2004年随学校整体移交地方,集教学、科研、医疗为一体。学院已形成了“本科理论与实践教学、住院医师/专科医师培训、进修生培养以及研究生培养”的教学格局,下设临床医学、医学影像、麻醉学、康复医学四个系。设置有7个教学管理及辅助机构,21个教研室,3个实验教学中心,23个国家级住院医师规范化培训基地、16个省级住院医师规范化培训基地。现有教师312人,其中高级职称96人,中级职称116人,博士及博士后18人,硕士114人,硕士生导师45人。学院以提升整体教学水平为目标,由联合外校培养研究生发展到正式获批临床医学专业硕士点,在省内获批开展了“专业硕士”与“医师规培”双轨合一试点。学院有实验研究中心一个,总面积374平方米,仪器设备价值568万元,是学院生物医学科研与教学训练机构。有医学影像学实验教学中心和临床医学实验教学中心2个“中央与地方共建优势特色学科实验室”。医学影像学实验教学中心包括网络阅片室、超声诊断实验室、放射技术实验室等。临床医学实验教学中心为省级教学示范中心,面积大达到11859平方米、仪器设备总值2550余万元,拥有先进的手术直播示教系统和网络化平台。2014年建成的科教楼,共投入资金3000余万元,总面积约12000平方米,具有医学信息查询、医学人文教育、无线终端临床思维训练系统,内外妇儿以及眼耳鼻喉、门急诊、ICU的模拟训练室,以及医学影像、麻醉、康复(康复物理效应与生物力学)教学实验室,形成开放、互动、自主的综合性教学训练平台,目前可开展临床技能训练项目150项,其中面向本科生训练项目60项。学院突出制度建设的基础作用,结合实际制定并实施了师资准入、教师培训、教师考核、听课、教学督导等多项制度,将教学质量控制融入教学的各个环节,积极探索构建教学质控体系。一是成立了教学督导办公室,聘请多名督导专家开展督导活动;二是探索以资助专项教改课题的形式,着手建设覆盖临床、影像、麻醉、康复四个专业,各理论、实习教学基地的教学质量控制体系;三是实施严格的客观结构化临床技能考核,着力提高本科生的临床技能和临床思维能力。近年来学院学子在全国各类实践技能大赛上成绩斐然,2012年获得全国高等医学院校大学生临床技能竞赛总决赛一等奖,2013年、2014年获得全国高等医学院校大学生临床技能竞赛总决赛二等奖;2014年获得“泰山杯”两岸三地大学生医学影像技术实践技能大赛团体三等奖,2015年获“泰山杯”两岸三地大学生医学影像技术实践技能大赛团体一等奖。学院开设临床医学(五年制)、医学影像学(五年制)、麻醉学(五年制)、康复治疗学(四年制)四个本科专业。各专业根据行业发展趋势及校内外资源,以培养高素质应用型人才为目标,初步制定了切实可行的专业建设发展规划,按照“厚基础、宽口径、强能力、高素质、广适应”要求修订培养方案,调整完善课程设置和授课计划。鼓励师生申报各级教改课题、开放性实验室项目、大学生创新项目;组织学生开展科技创新活动与各种社会实践活动,并探索推行导师制。鼓励全院教师围绕“人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法、教学手段和教学管理”等内容进行深入的研究和实践,促进了应用型人才培养的效果。经过持续努力,学院现有国家级全科医生培养基地计划项目1项,省级精品资源共享课1门,校级优秀网络课程2门,省级教学名师1人、校级教学名师1人、优秀教师20人;获得军队优秀教学成果二等奖1项、省级教学成果三等奖1项、省级教学成果二等奖1项、校级教学成果3项;获批各级教学研究课题30余项。2005年成立至今,学院共获得课题244项,其中,自然科学类项目225项,哲学人文社会科学类项目19项;国家级项目11项、省部级项目19项、厅局级项目130项、校级项目及医院独立资助项目84项。获得四川省医学科技奖二等奖一项;发表科技论文1267篇,其中SCI论文43篇;获批专利23项;主编、参编专著27部;主办国家级、省级继续医学教育项目32项;主办《天府医学》、《医学信息》两本内部刊物。2012年烧伤外科获批授牌四川省医学乙级重点学科,消化内科学获批四川省医学乙级重点学科立项建设,“消化肿瘤与微循环”实验室获批四川省高等学校重点实验室;2013年肛肠科获批四川省中医药管理局重点中医专科(专病)立项建设,医学影像学获批四川省医学乙级重点学科立项建设;2014年呼吸内科学、心血管内科获批四川省医学乙级重点学科立项建设;2015年“衰老与血管稳态”、“老年呼吸病”实验室获批四川省高校重点实验室立项建设。学院现有学生共2417人,其中临床医学专业1128人,医学影像专业560人,麻醉学专业509人,康复治疗学专业220人。学生参与科研活动30余项,参与人数达到60余人;2012年至今学生在各类期刊杂志发表论文29篇;在四川省第十二届挑战杯竞赛中《天然提取物神经保护作用的探索—原花青素、番茄红素和灯花素对脊髓损伤治疗效果的比较研究》获一等奖,其余4项作品获二等奖,4项作品获三等奖;35名学生荣获“四川省综合素质A级证书”。 ~欢迎大家来我们成都医学院读书,我们临床医学院的同学个个都很热情的偶 ~接下来我为大家简单介绍一下我们成都医学院的临床医学院开设的专业以及研究情况 专业设置:临床医学、医学影像、麻醉学、康复医学成都医学院临床医学院设置于2005年,调整职能并正式挂牌于2012年7月,前身为1948年创建于山东益都县的华东野战军后方医院,1950年更名为川南军区教学医院,1974年转属成都军区卫校,1999年转属第三军医大学,2004年随学校整体移交地方,集教学、科研、医疗为一体。学院已形成了“本科理论与实践教学、住院医师/专科医师培训、进修生培养以及研究生培养”的教学格局,下设临床医学、医学影像、麻醉学、康复医学四个系。设置有7个教学管理及辅助机构,21个教研室,3个实验教学中心,23个国家级住院医师规范化培训基地、16个省级住院医师规范化培训基地。现有教师312人,其中高级职称96人,中级职称116人,博士及博士后18人,硕士114人,硕士生导师45人。学院以提升整体教学水平为目标,由联合外校培养研究生发展到正式获批临床医学专业硕士点,在省内获批开展了“专业硕士”与“医师规培”双轨合一试点。学院有实验研究中心一个,总面积374平方米,仪器设备价值568万元,是学院生物医学科研与教学训练机构。有医学影像学实验教学中心和临床医学实验教学中心2个“中央与地方共建优势特色学科实验室”。医学影像学实验教学中心包括网络阅片室、超声诊断实验室、放射技术实验室等。临床医学实验教学中心为省级教学示范中心,面积大达到11859平方米、仪器设备总值2550余万元,拥有先进的手术直播示教系统和网络化平台。2014年建成的科教楼,共投入资金3000余万元,总面积约12000平方米,具有医学信息查询、医学人文教育、无线终端临床思维训练系统,内外妇儿以及眼耳鼻喉、门急诊、ICU的模拟训练室,以及医学影像、麻醉、康复(康复物理效应与生物力学)教学实验室,形成开放、互动、自主的综合性教学训练平台,目前可开展临床技能训练项目150项,其中面向本科生训练项目60项。学院突出制度建设的基础作用,结合实际制定并实施了师资准入、教师培训、教师考核、听课、教学督导等多项制度,将教学质量控制融入教学的各个环节,积极探索构建教学质控体系。一是成立了教学督导办公室,聘请多名督导专家开展督导活动;二是探索以资助专项教改课题的形式,着手建设覆盖临床、影像、麻醉、康复四个专业,各理论、实习教学基地的教学质量控制体系;三是实施严格的客观结构化临床技能考核,着力提高本科生的临床技能和临床思维能力。近年来学院学子在全国各类实践技能大赛上成绩斐然,2012年获得全国高等医学院校大学生临床技能竞赛总决赛一等奖,2013年、2014年获得全国高等医学院校大学生临床技能竞赛总决赛二等奖;2014年获得“泰山杯”两岸三地大学生医学影像技术实践技能大赛团体三等奖,2015年获“泰山杯”两岸三地大学生医学影像技术实践技能大赛团体一等奖。学院开设临床医学(五年制)、医学影像学(五年制)、麻醉学(五年制)、康复治疗学(四年制)四个本科专业。各专业根据行业发展趋势及校内外资源,以培养高素质应用型人才为目标,初步制定了切实可行的专业建设发展规划,按照“厚基础、宽口径、强能力、高素质、广适应”要求修订培养方案,调整完善课程设置和授课计划。鼓励师生申报各级教改课题、开放性实验室项目、大学生创新项目;组织学生开展科技创新活动与各种社会实践活动,并探索推行导师制。鼓励全院教师围绕“人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法、教学手段和教学管理”等内容进行深入的研究和实践,促进了应用型人才培养的效果。经过持续努力,学院现有国家级全科医生培养基地计划项目1项,省级精品资源共享课1门,校级优秀网络课程2门,省级教学名师1人、校级教学名师1人、优秀教师20人;获得军队优秀教学成果二等奖1项、省级教学成果三等奖1项、省级教学成果二等奖1项、校级教学成果3项;获批各级教学研究课题30余项。2005年成立至今,学院共获得课题244项,其中,自然科学类项目225项,哲学人文社会科学类项目19项;国家级项目11项、省部级项目19项、厅局级项目130项、校级项目及医院独立资助项目84项。获得四川省医学科技奖二等奖一项;发表科技论文1267篇,其中SCI论文43篇;获批专利23项;主编、参编专著27部;主办国家级、省级继续医学教育项目32项;主办《天府医学》、《医学信息》两本内部刊物。2012年烧伤外科获批授牌四川省医学乙级重点学科,消化内科学获批四川省医学乙级重点学科立项建设,“消化肿瘤与微循环”实验室获批四川省高等学校重点实验室;2013年肛肠科获批四川省中医药管理局重点中医专科(专病)立项建设,医学影像学获批四川省医学乙级重点学科立项建设;2014年呼吸内科学、心血管内科获批四川省医学乙级重点学科立项建设;2015年“衰老与血管稳态”、“老年呼吸病”实验室获批四川省高校重点实验室立项建设。学院现有学生共2417人,其中临床医学专业1128人,医学影像专业560人,麻醉学专业509人,康复治疗学专业220人。学生参与科研活动30余项,参与人数达到60余人;2012年至今学生在各类期刊杂志发表论文29篇;在四川省第十二届挑战杯竞赛中《天然提取物神经保护作用的探索—原花青素、番茄红素和灯花素对脊髓损伤治疗效果的比较研究》获一等奖,其余4项作品获二等奖,4项作品获三等奖;35名学生荣获“四川省综合素质A级证书”。 ~欢迎大家来我们成都医学院读书,我们临床医学院的同学个个都很热情的偶 阅读更多更新于 2021-12-09 模拟志愿填报 0 添加评论 收藏 举报相关问题成都中医药大学临床医学院怎么样?设有哪些专业?院系介绍成都中医药大学西安医学院临床医学院怎么样?设有哪些专业?院系介绍西安医学院济宁医学院临床医学院怎么样?设有哪些专业?院系介绍济宁医学院皖南医学院临床医学院怎么样?设有哪些专业?院系介绍皖南医学院右江民族医学院临床医学院怎么样?设有哪些专业?院系介绍右江民族医学院