全人类有大量的知识，一个人通过学习可以获得少量的知识。
教育的目标，是让人们在尽可能少的时间里获得尽可能多的知识。
教育的终极目标，是让人们在瞬间获得所有知识。
教育的次终极目标，是让人们可以在短时间内获得任意知识。即，如果一个人想了解相对论，那么他就能迅速了解；如果一个人想了解火箭原理，那么就能迅速了解。
当代互联网上的教育资源会让学生枯燥、会让学生有学不懂的地方，因此当代并没有实现教育的次终极目标。
艺术的本质是反映现实又高于现实.只有这样,艺术才能起到感染人、教育人、启迪人的作用.艺术既是观念文化,又是人文存在,使得艺术本身具有历史继承性的特点
哲学：哲学是系统化、理性化的世界观.它既是一种科学理念,又是一种社会意识形态；它以逻辑论证为特征,比其他社会意识形态更具概括性,更完整地表达了人们对客观物质世界及其本质的认识；它与经济基础、社会存在的关系,需要一系列中间环节；他从最一般原则高度指导人民的社会生活实践与思想活动 二、它们两者的联系 同样是社会意识,作为社会的思想上层建筑,作为一种自觉的精神力量,虽然与经济物质基础距离较远,不直接发生关系,但仍对社会有着巨大而深刻的影响,对人们的思想和行为具有引导和制约的双重作用,同时,因为矛盾的普遍性,所以艺术与哲学也在一定的矛盾关系中互相作用——融合与影响（同是精神世界的陶冶）
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