1、无所不能的人实在一无所能,无所不专的专家实在是一无所专……——邹韬奋《韬奋文集》
2、加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多.——周恩来《周恩来选集》
3、读书也像开矿一样,“沙里淘金”.——赵树理
4、古今之成大事业、大学问者,罔不经过三种境界：“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路.”此第一境界也.“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴.”此第二境界也.“众里寻他千白度,回头蓦见,那人正在灯火阑珊处.”此第三境界也.——王国维（清代学者）转引自《人间词话新注》
5、行是知之始；知是形之成.——陶行知（近代教育家）引自《陶行知教育论文选集》
6、唯有专心致志,把心力集中在学问上,才能事半功倍.——蔡元培（近代教育家）
7、知识是引导人生的光明与真实境界的灯烛,愚昧是达到光明与真实境界的障碍,也就是人生发展的障碍.——李大钊引自《李大钊选集》
8、爱看书的青年,大可以看看本分以外的书,即课外的书------比如学理科的,偏看看文学书；学文学的,偏看看科学书,看看别人在那里研究的究竟是怎么一回事.这样子,对于别人,别事,可以有更深的了解.——鲁迅引自《鲁迅全集》第3卷
9、我有八位好朋友,肯把万事指导我.你若想问真名姓,名字不同都姓何：何事、何故、何人、何如、何时、何地、何去,好象弟弟与哥哥.还有一个西洋派,姓名颠倒叫几何.若向八贤常请教,虽是笨人不会错.——陶行知引自《八位顾问》
10、人是活的,书是死的.活人读死书,可以把书读活.死书读活人,可以把人读死.——郭沫若引自《游太湖蠡园为游人题词》
11、读书忌死读,死读钻牛角,石乞石乞复考之,书我不相属.活读运心智,不为书奴仆,泥沙悉淘汰,所取唯珠玉.——叶圣陶（现代作家、教育家）转引自《大学生》1981年第2期
12、知识有如人体血液一样的宝贵.人缺少了血液,身体就要衰弱,人缺少了知识,头脑就要枯竭.
——高士其
13、学和行本来是有机联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手.否则读书虽多,只是成为一座死书库.——谢觉哉引自《谢觉哉杂文集》
14、不广泛地吸收,是谈不到博大精深的.一条大河总得容纳无数的小溪、小涧的流水,一座几千米的高山总得以一个高原作为它的基座.小小的水源,最多只能形成一个湖泊；荡荡平川,也不会有什么戴着冰雪帽子的高峰.——秦牧转引自《艺海拾贝》
15、读书不必求多,而要求精.这是历来读书人的共同经验.——邓拓引自《燕山夜话》
16、自然界、机器和一切工作,对待没有知识的人,对待怯弱的人是很不客气的,甚至常常是粗暴和残酷的；但是它们对待具有丰富知识的人,对待健壮的和勇敢的人,则是非常驯服的,承认你是主人,情愿为你服务.——宋庆龄（现代革命家、政治家）引自《宋庆龄选集》
17、不管你预备走哪一条路,顶顶要紧的是先要为自己做好准备.你不能赤手空拳地开始你的行程,你必须用知识把自己武装起来,你必须锻炼出健壮的身体和足够的勇气.——宋庆龄引自《宋庆龄选集》
18、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始.对自己“学而不厌“,对人家”悔人不倦“,我们应取这种态度.——毛泽东
19、学问是经验的积累,才能是刻苦的忍耐.——茅盾
20、“难“也是如此,面对悬崖峭壁,一百年也看不出一条缝来,但用斧凿,能进一寸进一寸,得进一尺进一尺,不断积累,飞跃必来,突破随之.——华罗庚转引自1978年6月28日《光明日报》
21、社会上崇敬名人,于是以为名人的话就是名言,却忘记了他之所以得名是那一种学问或事业——鲁迅引自《名人和名言》
22、
唯对于书,不能忘情.
我之于书,爱护备至.
污者净之,折者平之.
阅前沐手,阅后安置.
温公惜书,不过如斯.
勿作书蠹,勿为书痴.
勿拘泥之,勿尽倍之.
1、教育学原理 王道俊、王汉澜著：《教育学》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印 黄济、王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版 孙喜亭著：《教育原理》，北京师范大学出版社, 1993年版，1996年重印，启道教育推荐 成有信主编：《教育学原理》，广东高等教育出版社, 1999年版 叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印 袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版 十二院校版，《教育学原理》
2、教育史 王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社，1994年版 孙培青主编：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社，2000年版 吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社，1999年版 3、教育科学研究方法 叶澜著：《教育研究方法论初探》，上海教育出版社，1999年版 裴娣娜著：《教育科学研究方法》，辽宁大学出版社，1999年版 袁振国著：《教育研究方法》，高等教育出版社，2000年版
有人说，人生有三大境界：一是物质人生，二是艺术人生，三是宗教人生。宗教人生我们这些凡夫俗子可能一辈子也达不到，但追求让心灵释放的艺术人生还是可以做到的，那——就是多读书。
读书改变命运
读三年级的时候，全国恢复了高考政策，60后70后赶上了跳农门的年代，在不知不觉中自己也搭上了中考跳农门这班车。
在小学毕业后升入中学的重点班学习，因无学习压力而愉悦地度过了8年中小学学习生活，15岁到师范读书，18岁从事教育工作，一切都是那样自然的生成，也包括工作调动。正因如此，在浮躁、功利、速成的当下，始终保持着良好的心态。
毋庸置疑，是读书改变了自己的命运。
回顾自己在中小学阶段，闲书读得有限，这是今生一个不小的损失。因此，深深感受到：一个教师在教学中引导学生把教科书学好的同时，要培养学生读闲书的兴趣，不仅把规定的课外书读完，还要尽力培养出学生读书的好习惯，只有这样，学生的学业之路才会更长，人生平台才会更高。
营造浓浓的读书氛围，让下一代在饱含深情地阅读中，沐浴文化的恩泽，感受读书的愉悦，接受语言的熏陶，受到正确的人生观和价值观的教育。
以学生的综合素养与终身发展为培养目的，耐心指导，辛勤耕耘，让从校园走出去的学生腹有诗书，知书达理，胸怀感恩。
读书，改变了我们的命运，也会改变莘莘学子的命运。
读书助长业绩
遥想当年，初踏三尺讲台，是读书让我看到了一个崭新的天地。读孔子明白——有教无类，因材施教，诲人不倦；读孟子知道——师不必贤于弟子，弟子不必不如师；读荀子懂得——青，取之于蓝而胜于蓝。
读书给了我不断前行的动力。朱永新的《新教育之梦》，在我面前仿佛呈现出一幅理想的教育蓝图，促使我以饱满的热情进行理性的思索；李镇西的《爱心与教育》，更让我懂得了用教师的心灵赢得学生的心灵才是真正的教育。陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神和“千学万学学做真人，千教万教教人求真”的求真精神，陪伴自己度过了一个又一个春秋。
读书提高了自己的业务能力，1992年春创下了全镇村小语文初考合格100%的记录，在镇小曾两次取得语文初考合格100%的好成绩，论文在各级刊物发表，多次获得县镇表彰，省农村义务教育骨干教师。
尝到了因读书而教好书的甜头，生活也因为读书而变得更加充实。
读书提升品位
与书籍为伴，我们将不再空虚；与阅读为友，我们将不再浮躁；与文化为伍，我们将不再贫寒。读书，我们便拥有了充实，拥有了高尚，拥有了美好的人生!
因为职业的缘故，与书香结下了不解之缘。2013年，我走上了文学创作的道路，2015年加入县作协，2016年加入市作协，市职工文学读书协会首届会员，多家知名文学网站会员，签约作家，入驻中国散文网作家文学馆专栏，在网站、书刊发表作品200余万字，2018年8月出了《真情似水》散文集，2020年8月出了《苍天有眼》短篇小说选，创作辞条入编《新中国七十周年文艺名家名典》。
一个教师，一辈子要读三本大书：第一本是教育著作，包括教育学、心理学、教育专著、名师著作等，为教书育人提供理论支撑；第二本是教学指导书籍，包括课程标准、教学参考书、教材、业务杂志等，为教学服务；第三本是文学书籍，包括国外文学译著、国内古今文学作品等，提升人生品位，成为书香教师。
也许有人会阻碍你的幸福，但没人会阻挡你读书的自由。
布衣暖，菜根香，读书滋味长。
不算真正的国学教育，更缺好的国学老师。现今的教育都走偏了，更不要说提倡的国学教育，大多只停留于表面、作秀或用其名头营利，没有与衣食住行等方面有机的结合起来，学以致用去践行……
陶行知先生是伟大而令人尊敬的大教育家。时至今日，陶先生仍然是我们所有教育人的精神楷模。“爱满天下，乐育英才” “知行合一”……他的教育思想至今仍被我们认同，或许在实行方面离他的教育思想已背离较远。陶行知先生的八大教育名言，可作为正确教育的理念和信条，希望教育制订者和广大的教育工作者能牢记在心，时时对比学习自查，有则改之无则加勉:
1、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
2、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。
3、人生天地间，各自有秉赋；为一大事来，做一大事去。
4、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
5、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
6、唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
7、第一流的教授具有两种要素：一、有真知灼见；二、肯说真话，敢驳假话，不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。
8、不运用社会的力量，便是无能的教育；不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。
先生认为好的老师，不仅仅是教书而是教学，“教”与“学”两者是不能分离的，应当合一：
第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。
第二，教的法子必须根据于学的法子。
第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。
陶行知先生也提出：好的先生的职责不仅仅是教学，更是教人做人。而学生的责任也不仅仅是读书，而是学习人生之道。
教育不易且行且思。伟大教育家陶先生是我们的国之瑰宝，向您致以最崇高的敬礼！
有很多，比如：
1，曹操的几个儿子都很有名，曹冲，曹丕，曹植三兄弟。
2，唐高祖李渊的儿子，李建成，李世民，李元吉三兄弟。
3：晋朝时陈郡谢氏三兄弟，谢尚，谢奕，谢安。
还有三国时最著名的结义三兄弟：刘备，关羽，张飞。
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