心得体会,也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见.写这种笔记,一般是以自己的语言为主,也可适当地引用原文. （3）综合读书笔记 综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后,抓住中心评论它们...
利：用典用的好了,可以让诗词内容包罗万象,在较为短小精悍的字数中,可以纵横古今,有博大的感觉.
弊：用典过多或者用典邪僻,会给阅读的人带来很大的理解障碍,必须依靠评注等较为专业的书籍才能大概把握住诗词内涵.
其实什么事情都是过犹不及.用典要把握住一个度.在这里举一个用典很好的例子：辛弃疾 贺新郎 别茂嘉十二弟
绿树听鹈鴂,更那堪、鹧鸪声住,杜鹃声切.啼到春归无寻处,苦恨芳菲都歇.算未抵、人间离别.马上琵琶关塞黑.更长门翠辇辞金阙.看燕燕,送归妾. 将军百战身名裂.向河梁、回头万里,故人长绝.易水萧萧西风冷,满座衣冠似雪.正壮士、悲歌未彻.啼鸟还知如许恨,料不啼清泪长啼血.谁共我,醉明月?
其实这首词中,为写离别之苦,几乎是句句用典.词中先用啼鸟作为引子点名主题,纵横古今生离死别的典故,引用了5个,行文气势如虹,扶摇直上,而后止于悲,又以啼鸟收尾,回归到主题中,可谓妙极.
不过同样是贺新郎,这首词似乎并不如另外一首流传得更广：
辛弃疾 贺新郎 邑中园亭,仆皆为赋此词.一日,独坐停云,水声山色,竞来相娱.意溪山欲援例者,遂作数语,庶几仿佛渊明思亲友之意云.
甚矣吾衰矣.怅平生、交游零落,只今馀几!白发空垂三千丈,一笑人间万事.问何物、能令公喜?我见青山多妩媚,料青山见我应如是.情与貌,略相似. 一尊搔首东窗里.想渊明《停云》诗就,此时风味.江左沉酣求名者,岂识浊醪妙理.回首叫、云飞风起.不恨古人吾不见,恨古人不见吾狂耳.知我者,二三子.
这首也是用典的佳作,不过主要是引用陶渊明的典故,多数人读来并不会感到太难懂.所以这首似乎更易被大众所接受,且词人自己也对这首词颇为偏爱.可能因为更直接、爽快的抒发了自己的感情.读来畅快淋漓,有词中李白的洒脱之感.
就以上这两首词进行对比,其实第一首无论从结构还是抒情或者衬托渲染等艺术手法来看,都非常完美,但是它引用的典故数量过多,5个,这就给阅读带来一定的难度.我当时为了比较准确的把握这首词的内容,查了整整一个下午的资料.但是这首词在抛除了理解的障碍之外,其实在感情传达上也非常的饱满,读来感人至深.
如果单纯从用典和抒情的角度来说,我觉得,用典其实有它的优势,但是相对而言,想要写好的难度也更高.如果掌握的不好,化用的不当,那还不如不用.但是一但掌握的适度,用的好,用典反而可以大大提高词作的艺术水平,就像议论文中加入了有力的论据,抒情文中夹杂了华丽的词句,感觉是一样的.它让诗词的内容更丰满,感情也更浑厚.为什么读辛词就会有一种非常耐读的感觉,词中感情表达饱满而复杂,不仅仅是简单的豁达、悲伤、沉郁、洒脱,这些简单的词都难以涵盖他词作中的丰富感情,大约就是因为用典纯熟,信手拈来的化用其词作之间,所以才让人回味无穷吧.
以上为某人一己之见,仅做参考.
向上看，有阿尔卑斯山的绵绵雪峰，纯洁无瑕，不染尘俗；向前看有，呼伦贝尔的无尽草原，昂扬生机，一望无际；向下看，有东非高原的幽壑峡谷，深渊万丈，不知尽头……世间景观，犹如人生百态。唯有向上，向前，向下，全面洞察，方可领略其意蕴。
仰视，俯视，平视，三者相结合视出人生。
仰视，拥满眼星辰，方可树更远目标。
人生迢迢，应以明月为伴，星辰为友；天高路遥，因以黎明为挚友，黄昏为良侣。在人生旅途中，我们应常常扬旨，放眼星河，寻找更高更远的下一站，方可发出“手可摘星辰”的感叹。时常仰视，以古今豪杰为榜样，以中外名士为目标，寻找自己的定位点，时常仰视，将美好品行做船帆，将高山情怀做船舵，拥抱自己的光明未来，唯有不忘仰视，方可树更远目标，筑更好人生。
俯视，注泥泞荆棘，方可怀怜悯之心。
人的一生除了仰视和平视，更应该有俯视，俯视人间疾苦，俯视病痛与凄凉。诚然，人世间十有八九不如意，恰如社会各层，十全十美的生活少之甚少。冬日里，路边衣着阑珊的乞讨之人，春节热闹声中的留守之家，医院里双手祈祷的病患家属，他们都是生活中的不幸者，是命运的戏弄儿，而我们应时常俯视，俯视人生疾苦，俯视不幸与悲痛。唯有不忘俯视，方可常怀怜悯之心，立纯挚之情怀。
平视，观芸芸众生，方可认清自我。
总是仰视，易心生挫败，时常俯视，易心生傲气，唯有平视方可不骄不躁，认清自我。古语有云“帆只扬五分船遍稳，水只注三分器便安。”诚如此言，我们切不可因俯视而自命清高，更不可因仰视而自感挫败。诚应以自身实际出发，事有适度，人有适宜。应用平视来与自身进行平等对话，是适时修种菊园。在于自我之枝。唯有不忘平视，方可认清自我，脚踏实地稳步前行。
观望现实，有人因俯视而傲，有人因仰视而卑，有人因俯视而稳。人生百态，起落浮现不拘与言，唯有于生活中悟道，选择不同的视角去拥抱生活，才会化解万难，认清人生。
向上看星河，向下看荆棘，向前看自我，我们应将仰视，俯视，平视结合，方可视出人生。
[考场作文素材：名师指点高考作文 建议先拟定题目] ●问：如果感觉高考作文题比较生僻,找不到切入点,思路打不开时怎么办?
答：在审题立意时,要仔细分析命题意图,确立文章主旨,主旨确立了,切入点就找到了,考场作文素材：名师指点高考作文 建议先拟定题目.所谓主旨,就是你为什么要写这篇文章,即你是想抒什么情,或是言什么志,或是阐什么理.
所谓思路,是作者行文时的写作思维流程,首先,怎样引出话题,然后围绕话题多问几个为什么,紧扣主旨设问,就不会离题.
文章思路,其外在体现形式是文章的结构层次.很多考生写文章不讲究章法,就是思路不清的表现.
常见的章法有横列式、纵贯式、对照式、扇面式等.横列式,是采用从不同的侧面分析问题的思维打开思路,纵贯式,是采用层层深入的思维打开思路；对照式,是采用辩证思维的打开思路；扇面式,是采用发散思维的打开思路.
●问：写作文时我总怕时间来不及,怎样克服这种心理?
答：今年高考试卷会减少客观题,增加了主观题的分量,书写量必然有所增加,一定要把握好时间,一定要保证作文的时间.
总怕时间来不及,这是平时训练没有注重时间的合理安排而造成的心理障碍.语文高考时间是150分钟,作文时间应保证60分钟左右.前面的题目,要抓紧时间做,学生通常能在90分钟内做完.担心时间不够的考生在临考前做一做分块训练.
高考语文试卷一般是按7个板块安排的,第一卷3个板块,第二卷4个板块.通过分块训练,做到心中有数；明确各个板块大概各需多少时间,这样就不必担心时间来不及了.
考生看到作文题后不要急于下笔,先想上7－10分钟,分几段、表达什么思想、用哪些词语……想得深了,自然就能写得快了,作文素材《考场作文素材：名师指点高考作文 建议先拟定题目》.
●问：应该先拟题还是先写作?题目该怎样拟?
答：高考作文一定要先确立主旨,拟好题目,主旨不明,何以为文?而且行文中还要注意处处扣题,连题目都没有,如何扣题?不少考生高考作文得分不高,就是文章内容没有紧扣题目.
如果是材料作文和话题作文,拟一个好的作文题目十分重要,命题作文就不存在这个问题了,但要提醒一下的是,命题作文是不允许另拟题目的.
另外,还要注意半命题的作文命题.所谓半命题作文,就是需要考生填充给出的题目中的空缺处,然后以此为题目作文,比如；请以_________与命运为题写一篇文章.这就是半命题作文,要求在横线上填上适当的词语,可以填上环境,那么,就应以《环境与命运》为题目作文了.
●问：作文写到一半发现跑题怎么办?要不要重新写?
答：如果只写了很短的一段话,时间也还允许,那就一定要重写；如果写了很长了,你就不可能重写了,一是你没有答卷了,监考老师也不会给你再发一份答卷纸,二是你也没时间了.
一旦发现离题后你就要再补充写一则材料,使文章形散神不散,用一些过渡句,结尾用或议论或抒情,篇末再点题.
●问：话题作文有没有什么附加条件?和一般议论文有什么不同?
答：所谓话题作文,就是命题人给出一个写作范围,要求考生在这一写作范围内,自主立意,自主命题,自选文体.立意要扣住话题,不能脱离话题.
文体可根据考生的写作特长来选定,擅长逻辑思维,可以选择写议论文；擅长形象思维,可以选择写散文或记叙文.
●问：作文文采不够怎么办?
答：作文文采不够,就要在语言的锤炼上下狠功夫.语言的锤炼,主要在以下几方面下功夫：
一是词语的锤炼.现在学生作文存在着一个普遍的问题是词汇贫乏,我把这种毛病称为语言贫血症.学生在语文学习的过程中,要注重词汇的积累,并准确运用到文章中去.课文中的那些精彩的语段,往往都是好词密度较大的语段.
二是句子的锤炼.在高考作文评分标准中,发展等级中的第三点就是有文采（词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴）.建议考生注意三比之法,四字短语,引诗入文,化诗入文等.
所谓三比之法,即比喻、排比、对比的综合运用；四字短语,即在文句中适当嵌入一些四字短语,增强语言节奏感；引诗入文,即在文中恰当地引用诗句抒情言理,借诗句来装点语言；化诗入文,即在具体语境中,将适合该语境的诗句化入文中,增添诗情画意.
三是句群的锤炼.如长句短句的错落有致,对句排句的巧妙安排,做到开合自如,疏密有致,松紧适度,文气贯通,读来抑扬顿挫,朗朗上口.可以选用一些精彩的语段作仿写训练,可以收到事半功倍的效果.
另外,适当地做一些美文临摹和古文仿写的训练,对提高语言运用的能力有独特的功效.
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