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1、认真回忆一下老师上课讲过的内容,看有哪些问题是老师提过却没有展开,自己又有兴趣的。把这个问题具体化,范围缩小,要能想出确定的时间、相关人物、大致内容等。尽量穷尽相关的研究成果,图书馆、知网利用起来,了解基本观点。根据自己所学知识搜集资料。
2、以历史问题为指导 提出一个有趣的问题是写出一篇成功论文的关键。你的论文与其说是关于一个历史话题,不如把你的论文看成是以一个问题开始的,然后你将在随后的篇幅中,在你所掌握的历史证据的帮助下解决这个问题。从历史的角度进行论证 你的论文必须表明你所提出的问题的立场。
3、论文的有关部分全部抄清完了,经过检查,再没有什么问题,把它装成册,再加上封面。论文的封面要朴素大方,要写出论文的题目、学校、科系、指导教师姓名、作者姓名、完成年月日。论文的题目和作者姓名一定要写在表皮上,不要写里面的补页上。知识拓展:历史是书面文件中描述的过去及其研究。
4、这节课设计的教学目标所包含的内容的容量非常大,不是一节课45分钟能够完成的。如“教学过程与方法”中:“阅读孙中山的历史资料,了解孙中山一生的革命活动和革命精神。”如果改成学生课前做准备,或者教师提供关于孙中山的典型事迹给学生阅读,这个环节才具备可操作性。
5、论文凡引用的材料必须有脚注,格式与参考文献一致,但要求更严,要注明出处页码。脚注小5号宋体字,使用“①式”,在正文中一律“上标”,每页单独编号 封面:包括毕业时间、论文题目、指导教师、学生姓名、学号、院(系)、专业、申请学位等,不编排页码,模板见后面。
6、历史学研究的核心在于人物、事件与时间三个要素。选择写作方向时,若是聚焦于人物,就需要深入挖掘其生活年代的社会背景、个人成长环境及经历等。同时,还需了解学术界对该人物研究的概况和基本评价。
如何兼顾叙述的历史和考证的历史,处理历史的科学性与艺术性,这都是值得探讨的问题。 【关键词】历史;历史学;叙述史学;史学理论;后现代 历史学的定义与叙述史的关系 历史学与叙述史学的关系。关于历史的定义不同历史学家根据自己的理解都有着自己独特的感悟,这些感悟或与时代相关或与治史准则相联系。
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