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1、 ；课题研究目标明确. ；旨在通过对本课题的研究，来探究“三案六步”教学法对提高学生自主学习能力的作用。通过改变传统教学模式，来打造“高效课堂”。课题贴近学生，参与到学生平时学习生活中，有较强的可行性。课题定位了理论目标和实践目标，既兼顾了学术价值又突出了实践意义。
2、开题报告专家组意见 篇1 开题报告专家评议要点 专家组听取了课题研究开题报告， 审阅了课题研究的有关前期准 备材料，经过认真评议，形成如下论证意见 课题选题具有研究价值。
3、首先，我们的课题在申报的时候都经过了专家论证，专家的意见就是这次升级的导航键。 然后我们必须进一步学习相关文献，明确在同类课题当中别人已经有了哪些成果，哪些成果我们可以借鉴。
4、将《开题报告》发送给上级规划办，有劳专家组提前“考证” 开题(1)主持人做报告；(2)接受专家咨询；(3)对课题进行公开论证；(4)专家指导《开题报告》及开题论证报告的修改(1)整理开题论证会的材料；(2)分析专家和听众的意见；(3)对研究方案作出修改(同时调整开题报告上的相关内容)。
5、课题开题的步骤 宣读立项通知书，主持人阐述研究方案，专家论证，课题组讨论学习，召开会议。 课题研究过程的管理 及时收集成果，管理档案，协调教学与研究，注重过程指导。1 展示课题终结成果的方式 提交结题报告，展示研究成果，如课件、论文、调查报告等。
6、开题报告就是课题研究方案的设计、规划和制定。换言之，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。开题报告主要说明这个课题有价值进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。撰写开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。
博士生必须将学位论文开题报告书面材料提交导师审阅，经导师同意后，方可进行口头报告。由各博士点组织本学科及相关学科的博导、教授5～7人，组成开题报告评审小组，听取博士研究生的口头报告，并对报告内容进行评议审查。
博士生必须将学位论文开题报告书面材料提交导师审阅，经导师同意后，方可进行口头报告。 由各博士点组织本学科及相关学科的博导、教授5～7人，组成开题报告评审小组，听取博士研究生的口头报告，并对报告内容进行评议审查。
博士生学位论文开题报告应以正规答辩的方式进行。 博士生在申请博士学位时提交的博士学位论文，其研究方向和主要内容应与开题报告基本一致。论文的主要研究方向有变动时，必须重新进行开题报告。 博士论文的开题报告结构如何安排 (一)论文名称 论文名称就是课题的名字。 第一，名称要准确、规范。
开题报告中的选题理由和意义、研究计划(研究现状、研究内容即论文内容框架、研究目的、拟解决的难题、参考文献)必须真正体现学生对论题的把握、思考和资料占有情况。 在资料收集方面，必须督促学生充分利用在校期间图书资料借阅和cnki期刊网下载的便利条件。
专家组最后建议，课题组应进一步对开题报告进行修改和完善，定期组织开展研讨会，合理分工，展开课题研究并定期交流研究心得和成果，还要根据时间顺序分阶段对研究过程性材料及佐证材料进行归档和整理。专家组一致同意本课题按开题报告进行研究。
撰写论文，组织公开教学，对学生实践能力培养方面进行评议，总结经验，根据研究的教育目标，对学生实践活动 进行测定评价，写好课题的研究报告。理论研究水平跃上新台阶，发表课题相关的教学论文和论文评比获奖。
(1)、完成教师课堂教学行为评价表，形成成果，撰写结题研究报告。 (2)、出刊本课题的研究论文专辑及成果展览，请上级专家进行成果鉴定。 最终研究目标和最终完成时间 (1)、研究报告。中期评估报告(2014年12月)、结题报告(2014年6月)。通过专家评估组的评估，并力争获得好评。
本阶段研究工作的内容，情况和存在问题：写法上应按工作计划上规定本阶段任务条款，逐条检查落实，注意写明完成情况，也同时写明存在问题，分析存问题的原因，如果不具备研究条件而未完成任务应作出说明。这部分写得如何，是衡量报告质量的关键所在。
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