教育硕士论文格式模板（教育硕士毕业论文）

教育硕士论文格式模板（教育硕士毕业论文）

本文目录一览：

• 1、教育硕士论文格式书写介绍
• 2、硕士毕业论文模板(实用3篇)
• 3、硕士论文引用格式
• 4、教育硕士如何选择和确定论文题目

教育硕士论文格式书写介绍

教育硕士论文格式书写介绍 开题报告书按学校规定要求填写，一律用A4纸打印.页面设置格式：上边距54cm，下边距54cm，左边距17cm，右边距17cm，行间距20磅.字体、字号：宋体、小四号.单面打印(前两页双面打印)，于左侧装订成册。

论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。

博士、硕士研究生学位论文书写格式 （一）纸张要求：学位论文一律用A4纸打印。 （二）论文内容要求及排列顺序 封面 按照学校统一规定的学位论文格式打印，题目一般在20个字以内为宜，要求简明、恰当，中、外文题目应一致。

论文正文分为引言、主体与结论三部分。引言概述意图与选题意义，主体部分提出论点，分析问题，解决问题，并最终得出结论。参考文献是论文引用的文献资料列表，应遵循特定规范格式。撰写开题报告时，应包括研究背景、意义、方法与主要内容，以明确论文方向。

硕士毕业论文模板(实用3篇)

1、时光如梭，我在安徽财经大学两年半的硕士研究生求学之路，随着论文的结束，即将达到终点。真诚感谢国际经济贸易学院的各位老师，是他们的指导和教诲让我在两年半的学习力获益匪浅，成为了一名国贸学子。

2、硕士论文后记参考模板 这篇毕业论文经过较为长久的准备，一段时间集中精力的赶稿，现在终于写成了二稿，稿子交给导师，我的确也该动笔写我的后记了。这篇后记要怎么写，我乃斟酌良久，最后我想我不如做得稍微特立独行些，写出我这些年的成长来，而我的寻寻觅觅的心情，我对那些帮过我善待我的人们的感激，也包含其中了。

3、大家好！我是来自XX的学生XXX。我的论文题目是《XXXXXX》。选择研究这个课题，是因为我认为它能对当前社会有积极的贡献，且能展现学术研究的深度和广度。在准备过程中，我通过广泛阅读相关领域的文献，对主题有了深入的了解，明确了研究方向。经过与导师的讨论，论文的结构和思路逐渐清晰。

4、毕业论文2000字范文篇一：《分析对会计政策选择问题的思考》 摘要：本文针对会计政策选择的概念、遵守的原则、改革的思路进行认真的理论阐述，指出会计政策选择的重要性和必要性。

5、毕业论文总结万能模板1 根据本学期的教学计划和我校20xx级本科生毕业论文(设计)工作的实施要求，为了切实做好毕业论文设计工作，本教研室于20xx年11月13日-至11月15日，在一教410办公室，由四位指导教师对本小组20xx级本科生毕业论文(设计)进行了论文的开题工作。

6、毕业论文格式完整模板通常包括以下几个主要部分，简短总结如下：封面：包含论文题目、作者姓名、学号、专业、指导教师姓名、提交日期等基本信息。目录：列出论文的主要章节和页码，便于读者快速查找。摘要：包括中文摘要和英文摘要，简要概述研究目的、方法、结果和结论。

硕士论文引用格式

硕士论文引用文献格式如下：单一作者：英文格式为“（作者姓氏，发表年份）”，中文格式为“（姓名全名，发表年份）”。两名作者：作者姓氏必须以他们的名字在其发表文章内的顺序来排序。若两个作者都在括号内引用，名字中间需加上“&”符号，也可用“and”、“和”进行连接，取决于期刊格式。

引用作者、年份和论文标题：引用硕士论文时，需要包括作者的姓名、年份和论文标题。格式通常为作者姓氏、年份以及论文标题。例如：[作者姓， 年份， 论文标题]。 引用学位授予机构：在引用硕士论文时，还应该标注学位授予机构的名称。可以将该信息放在作者和论文标题之后，用方括号括起来。

论文标题：用双引号将论文标题括起来，并且只使用斜体。比如，“硕士论文的引用格式研究”。硕士论文类型：在标题后，用括号标注“硕士论文”或“硕士论文摘要”。比如，“硕士论文”。学校名称：写出论文所属的学校全称。比如，“某某大学”。

教育硕士如何选择和确定论文题目

1、教育硕士选题重在实践价值：解决实践问题，提高教育教学质量，促进学生发展。

2、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。

3、论文题目需准确、精炼、醒目且新颖，体现论文核心。目录列出了论文主要章节，便于读者快速查找内容。提要应简明扼要，准确概括论文主要内容，字数控制在三百字以内。关键词或主题词选择需围绕论文中心内容，便于检索和标引。论文正文分为引言、主体与结论三部分。

4、新颖性：选择具有创新性和前瞻性的课题，避免陈词滥调和重复研究。实用性：课题应具有实际应用价值，能够解决教育实践中的具体问题。可行性：考虑自身的研究能力和资源条件，选择能够完成且质量有保障的课题。深入调研与文献综述 在确定选题后，需要进行深入的调研和文献综述。

5、是教师的教育观和方法论的集中 体现和主要标志。教师个体教学哲 学是教师的教育观念的核心，它是教师以理性不断反思自己的教学实践活动的结 果。

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