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1、然而由于文化的差异，一方通过施事行为所表达的言外之意往往被另一方所误解，从而导致语用失误的发生甚至交际的失败。
2、这种语用失误是语用规则迁移所造成的.即不同文化的们在相互交际时直接把自己语言的话语翻译成目的语.而不考虑这些话语应该遵循的交际规范.其结果是一种言语行为的施为之力在不同文化中失去作用。说话人的言外行为不能完满地被听话人所正确理解.形成多义、歧义。言后行为不能圆满完成。
3、社交语用失误是指交际中因不了解谈话双方文化背景差异而影响语言形式选择的失误。跨文化交际中的语用失误主要是社交语用失误，这种语用失误是由于社会文化规则、社会距离、价值观的不同而引起的。语用失误的主要成因。（一）语言知识缺乏导致语用失误。
4、文化差异：不同文化背景下的行为规范、价值观念和交际习惯存在差异，这些差异经常导致误解和冲突。例如，在某些文化中，直接表达观点被视为诚实，而在其他文化中，这可能被视为不礼貌。 语言能力：语言能力的不足可能导致表达不清晰或理解错误。
言语行为的生成和理解，个人意向性与社会现象的有机结合，需要在人和世界的语境中进行。 言语行为理论的历史沿革及研究现状 言语行为理论始于20世纪五六十年代，代表人物为奥斯汀、格赖斯和塞尔，各自的理论研究有所偏颇。一派将个人意向性作为言语行为理论的基本概念，其代表人物是格赖斯。
该理论认为，人们在日常生活中的言语不仅仅是一种表达工具，更是一种行为方式。人们通过说话来实施各种行为，如承诺、道歉、威胁、警告等。言语行为涉及到说话者的意图、听话者的反应以及语境等多个因素。言语行为的特点 意向性：言语行为具有明确的意图，说话者通过语言来表达自己的意图和态度。
塞尔对言语行为理论的发展 奥斯汀的言语行为理论创立后立即引出了大量哲学论述。其中美国哲学家塞尔的影响最大，他将言语系统化，阐述了言语行为的原则和分类标准，提出了间接言语行为理论(indirectspeechacthteory)这一特殊的言语行为类型。正是通过他的努力，才使言语行为理论成为当今语用学的一个重要组成部分。
在《意向性》一书中，塞尔进一步阐述了“意向性”概念，认为意识状态不仅具有指向性，还具有能动性，即意识可以主动作用于外部世界。《表达式和意义》一书则深入探讨了语言与意义的关系，塞尔提出“表征理论”，认为语言表达的意义是由语言使用者的内在表征系统所决定的。
1、由于行为主义语言观总是试图从他人处获得行为效果，而没能对其运作机制加以细分，从而显得过于笼统，奥斯汀的言语行为理论恰好弥补了这一缺陷，把传统的语言哲学研究向前推进了一大步，使人们对语言的关注焦点由语义的真值界定转向了语用范畴。
2、复杂问语指隐含对方所不具有或不能接受的某个预设而要求对方回答的问话，无论回答“是”或“不是”，都意味着承认其中所隐含的预设。言语行为理论根据说话者和听话者在交际行为中的关系来分析话语作用，由英国哲学家奥斯汀建立，认为人类交际的基本单位是行为，言语是见之于行动的。
3、实践哲学和共识性真理观，以言语行为理论为语言学基础。与传统的翻译理论相比，建构主义翻译研究更加合理，更适应旅游翻译的需求。旅游景点公示语翻译具有很强的交际性，译者需要具备正确的理念进行理论指导，以保证交际的成功。
言语行为理论是一种重要的语言学理论，主要探讨语言在人类社会中的实际运用。该理论着重分析言语行为背后的社会和心理因素，揭示语言如何被用来实现各种社会功能，如表达情感、传达信息、建立关系等。
J. R. Searle在1969和1979年发表的著述中，对言语行为重新分类，提出了间接言语行为的概念。认为一个施为性行为常常通过实施另一个行为而实施(1975：60)。例如，It'；s cold in here.就是一个间接的表示请求的言语行为，而它却是通过直接陈述事实的言语行为而实施的。
言语行为理论认为语言是传达信息的手段，人们是在以言行事，一切语言交流都包括言语行为。语言是人类交际的手段，但人类交际的基本单位不仅仅是符号、词、句子或者这些符号、词、句子的标型，而是完成一定的行为，比如：陈述、请求、命令、提问、道歉、祝贺等。
言语行为理论的基本定义是：言语行为是指人们通过语言交流所实现的各种行为，包括陈述、提问、命令、承诺、道歉、感谢等。这些行为不仅仅是语言上的表达，更重要的是它们在社会交往中产生的实际效果。言语行为理论的核心观点是，语言不仅仅是传递信息的工具，更是一种社会行为。
言语行为理论是语言语用学中的重要理论，起源于20世纪50年代末的英国哲学家约翰·奥斯汀。根据该理论，当我们说话时，实际上在执行动作。言语行为理论将说话者的表达分为三个层面：言语行为、意图行为和效果行为。首先，言语行为（Locutionary Act）是指发出词语、短语或句子的行为。
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