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本课题核心概念界定 教学是指教师教和学生学的双向互动的一种有目的、有计划、有组织的活动。为了达到某阶段教学目标，根据受教育者的认知结构，对教学课程、教学内容、教学组织形式、教学方法和需要使用的教学手段进行的策划。
不知界定核心概念。对于论文的核心概念必须给出定义，即便理论上存在争议，也应当在分析的基础上选定本文认为最合理的定义作为论述前提。论述违反逻辑规则。某文研究“商品化权”，在概念分析部分得出的结论是“采商品化权说”。所谓A概念的B说，即“以B解释A”。
从学科门类来看，这一问题在人文社科类论文中比自然科学类论文更为严重。 分析问题和解决问题的能力不足分析问题和解决问题的能力不足主要包括：①文不对题。即论述不能很好地切合论题，甚至跑题、偏题。②概念界定不清晰。即对论文中的核心概念或关键词的界定不清晰，导致论述不清或研究内容不明确。
论文包括的范围很广，如记人记事，日记、游记、人物传记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于论文的范畴。论文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。
教育硕士专业学位归属于教育学类，旨在培养具备现代教育理念、拥有较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。作为职业性学位，教育硕士以课程学习为主，同时要求撰写论文。课程学习包括十二门必修课和选修课，分为公共课和专业课两大部分。
硕士专业学位和统招研究生获得的硕士学位是等价的，只是类型不同。专业学位的硕士论文必须结合本专业的工作实际来撰写，属于应用性学位论文，统招硕士生的学位论文强调学术性和理论性，属于学术型学位论文。教育硕士培养的目的是培养具有现代教育观念，具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。
对。MED一般不需要写论文，但是相对于MA会多要求学几门专业课，通常计划毕业后进入教育机构工作的同学选择比较多。MED全称为MasterofEducation，med学位指的是授课型硕士的一种。这种学位只修满课程就可以毕业，不需要毕业论文。
毕业论文和学位论文是两种不同的学术论文，它们之间存在一些区别。首先，毕业论文是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，是针对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。
硕士毕业后论文抽检（已获得硕士学位）不会判定为不合格，只会判定为是否抄袭。如果论文判定为抄袭则会被取消学位证。如果只是判定为论文质量或者水平不高则不会被取消学位证，因为这不是学生的问题而是指导老师和答辩老师的问题。
1、硕士论文的种类根据第10批硕士学位授权学科、专业名单的规定，可分为12个主要类别：哲学硕士论文： 研究哲学理论和实践问题的学术论文。经济学硕士论文： 关注经济理论、政策分析和实证研究的论文。法学硕士论文： 集中于法律理论、法律实践和案例分析的学术著作。
2、硕士论文的种类有哲学硕士论文、经济学硕士论文、法学硕士论文、教育学硕士论文、文学硕士论文、历史学硕士论文、理学硕士论文、工学硕士论文、农学硕士论文、医学硕士论文、军事学硕士论文、管理学硕士论文等12大类的硕士论文。
3、从研究领域来划分，可分为社会科学论文和自然科学论文。社会科学论文，主要是描述社会复杂现象，阐述社会发展变化规律，分析和解决社会问题而积极开展的科学研究而撰写的论文。自然科学论文，主要是描述自然现象，阐述自然发展变化，分析和解决自然科学发展存在问题而进行积极研究，而发表自己的观点和主张的文章。
论文硕士是一些学校在一些专业推出的，硕士学习和获得学位的方式 具体的方式是通过申请获得硕士研究生学习的资格，然后通过网络教育，线下学习等方式学习。但是最终获得毕业的条件是完成一定的毕业论文。
就是在读研究生期间，在毕业之前，必须写一片规定字数的论文。也就是毕业论文。写完后通过评审你就可以顺利获得硕士学位。所以叫做硕士学位论文。硕士学位论文一般都很严格。首先要选好课题，并对这课题做深入的研究。征对选定的课题阅读大量的书籍并思考。硕士学位论文要在自己的专业或方向方面有所创新。
；硕士；表示完成硕士学位学习和研究的人。学术界中，硕士层级属于研究生教育，需时两至三年。期间，学生需专精特定学科，撰写论文展示研究成果。硕士在诸多行业及职业中认可度高，彰显深入研究及解决问题能力。硕士与硕士研究生概念不同。硕士表示学位，而硕士研究生指学历。
硕士，高等教育体系中，本科教育深造后的学位。硕士研究生需深入特定领域研究，通过论文或项目证明学术/专业能力。学习专业而深入，培养高级研究技能与知识。硕士教育目标在于深入专业，发展批判性思维、分析与解决问题能力，提供更深层次的知识与技能。硕士学位分为学术与专业两类。
1、其次，论文结构与内容存在缺陷。结构方面的问题主要有：布局不合理、逻辑性差、编校不严谨；章节划分缺乏系统性和科学性；论文格式不规范、文字表述欠佳、文献引用不标准；论文重点不够突出。
2、通过以上分析，我们可以发现不合格硕士学位论文的问题主要集中在科研能力不足、论文规范性欠缺、创新性和价值性不高、文献综述质量较低、学术态度和行为不端正以及选题意义和严谨性不够等方面。
3、论文结构和组织不佳：可能没有按照论文的结构和组织要求来写论文，或论文格式、风格等存在问题，导致论文难以理解或逻辑不清。方法和研究设计不完善：可能没有选择最好的设计方法和统计分析方式以支持研究假设。方法和研究设计不完善会影响研究结果的可靠性。
4、原因如下：动力不足。写论文完全靠自己的自主自觉，如果没有几分好奇心和解决问题的魄力，这论文肯定是难以完成的。情绪不对。始终带着一种“不想写”的抗拒心理，有空闲的时候经常是刷刷微博、刷刷抖音、逛逛淘宝、追追剧、聊完qq聊微信，玩着玩那的一天很快就过去了。
5、论文写作过程中存在的主要问题 学生不重视毕业论文 由于在职的特点，在一定程度上影响了学生对毕业论文写作的态度。笔者发现学生对本科毕业论文的认识不足和主观态度不认真。在论文写作过程中，投入的时间极其有限，花费的精力少之又少。
6、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。研究XX为题，充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。
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