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1、我们通过讲故事、念儿歌、情境表演、看动画片等形式,丰富幼儿的礼仪认知,让幼儿明确礼仪规范的要求,使孩子身临其境,在真实、自然的交往活动中学会了文明语言及礼貌动作。创设生活情境,内化幼儿文明行为。
2、“在幼儿园。在那里,我学到了令我终身受益的东西,比如说,有好东西要与朋友分享,谦让,吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样,并非一定要有什么了不起的举措,而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯,使文明的观念从意识层次进入无意识层次,使文明贯穿我们的一举一动。
3、在幼儿园内设立“小小司仪”——礼仪宝宝、文明天使,礼貌用语贴纸”等,让幼儿在此氛围中逐渐学会礼仪规范;在大环境中,充分挖掘好的教育资源,如环保日,敬老日,节日庆祝等,带领幼儿积极参与,引导幼儿感受社会中的好人好事,产生模仿和学习的愿望。 将教育融入幼儿一日生活环节中。
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