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1、英语教育硕士的考试内容通常包括以下几个方面：语言学基础，考生需要掌握语言学的基本理论，包括语音学、音系学、形态学、句法学、语义学和语用学等。还可能涉及第二语言习得理论、语言教学法和语言政策等方面的知识。
2、英语教育硕士主要研究领域包括英语教学法、语言学习理论、教育心理学、教育研究方法、英语教育实践、跨文化教育、教育政策与法规以及其他相关主题。具体考试内容可能因学校和专业要求而有所不同。
3、这是英语专业硕士研究生考试的核心部分，旨在评估考生的英语听、说、读、写四项基本技能。考试内容可能包括听力理解、口语表达、阅读理解和写作能力等。这部分考试主要考察考生对英语语言学、英美文学、翻译理论与实践、跨文化交际等方面的专业知识掌握程度。考生需要具备扎实的理论基础和一定的研究能力。
4、英语专业研究生教育分为学硕与专硕两种类型。学硕在初试阶段，其科目设置包括政治、二外、英语基础与综合英语。
杜伦的教育专业十分优秀，几乎是该校最强的专业全英专业排名前五。其2013年的申请难度仅排在剑桥大学之后，杜伦在2014年的排名中仍然保持了第二的名次。杜伦大学教育专业毕业生大都从事与语言教学相关的工作，如学习TESOL专业的学生会从事英语教学工作。
杜伦大学教育学专业几乎是该校最为强势的专业(全英排名第三，仅次于剑桥和斯特林大学)。含金量极高，非常值得一读。就业情况：学生毕业后可担任课程讲师，教育部门主管或者进入政策研究部门担任一定的职务。入学要求：拥有二等上荣誉学士学位(或同等水平)。是否拥有相关工作经验也是可否被录取的依据。
学术要求：杜伦商学院硕士2013年起只接受中国大学排名前70位的大学毕业生，前10位的顶尖大学入学平均分要求是80%以上，其他大学入学平均分要求是85%以上。
本科申请条件①杜伦大学接受A-level、国际文凭等资格的直接申请，A-level要求为A*A*A-BBB，IB课程的要求为32分-38分，部分课程要求特定科目达到相应要求。②杜伦大学不接受国内高中文凭或高考成绩的直接申请，需要先入读预科课程之后再升读本科，预科课程要求高中均分达到80%。
杜伦大学的研究生专业设置：人类学、考古、经济学、金融、商科、计算机、教育、工程、英语、地理、历史、法律、数学、中东和伊斯兰研究、现代语言学、音乐、哲学、物理、心理学、社会学、神学等。
本科申请条件：杜伦大学接受A-level申请，通常要求为A*A*A-ABB；认可中国大学学士学位课程，第一年均分需达85%以上；不符合直接入学要求的学生可先读预科，11或12年级课程完成并取得高中毕业证书，均分需80%-85%；雅思需达到5分，预科课程需0分。
思辩想象法：通过思辩和想象，对研究对象进行深入思考和探讨，提出新的观点和见解。分析综合法：通过分析和综合，将研究问题的各个方面有机地结合起来，形成全面而深入的认识和理解。经验总结法：通过总结和分析实践经验，得出一般性的规律和结论，为研究提供实践基础和支持。
论文的研究方法阐述如下：调查法：这类方式是最科学研究的方式，能够有目地，有方案，有系统化调研一些你愿意的信息内容一般是根据调查问卷开展的。观查方式：这类方式是根据人眼或一些辅助软件观查自身的课题研究，获得自身愿意的信息内容的方式。
(1)调查方法 收集关于研究对象的实际或历史情况的资料，是一种有目的、有计划、有系统的方法。调查法是科学研究中常用的一种基本研究方法。它综合运用历史方法、观察法、谈话法、问卷调查法、个案研究法、测验法等科学方法，对教育现象做出有计划、深入、系统的认识。
论文研究方法有调查法、观察法、实验法、文献研究法、实证研究法、定量分析法、定性分析法、跨学科研究法、个案研究法、功能分析法、数量研究法、模拟法、探索性研究法、信息研究方法、经验总结法、描述性研究法、数学方法、思维方法、系统科学方法。
调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。
研究选题：选题是学位论文的基础，要选择一个富有研究意义的主题，同时也要考虑自己的兴趣和能力，确保自己能够完成该论文。制定详细的计划：学位论文需要进行系统的研究，因此需要制定详细的计划，包括研究内容、方法、时间安排等。
1、教育研究方法主要有以下几种： 文献研究法。 调查研究法。 实验研究法。 行动研究法。 个案研究法。具体解释如下：文献研究法是通过搜集和分析已有的文献资料来研究教育现象的方法。这种方法可以帮助研究者了解研究领域的现状、历史和发展趋势，为进一步的实证研究提供理论框架和依据。
2、教育研究方法主要包括以下几种：文献研究法 文献研究法是教育研究中最基础的方法之一。这种方法主要是通过搜集、鉴别、整理相关文献资料，形成对研究问题的科学认识。研究者可以通过查阅书籍、期刊、报告、论文等，获取研究所需的理论依据和实证数据。观察法 观察法是教育研究中常用的一种方法。
3、教育研究方法主要包括以下几种： 文献研究法 文献研究法是教育研究中最基础、最常用的一种方法。它主要通过查阅、分析、整理现有文献，了解研究领域的现状、历史、趋势和问题。研究者可以通过书籍、期刊、报告、论文、档案等多种途径获取文献。 调查研究法 调查研究法是实证研究的一种重要方法。
4、常用的教育研究方法如下：个案研究法：通过案例方式考察教育现象，基本目的在于描述与解释，在描述过程中进行解释。它主要通过案例方式考察教育现象，基本目的在于描述与解释，在描述过程中进行解释。
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