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摘要：共同的道德标准是法律法规制定的基础，而法律法规可以推进道德意识的培养。通过学习教育法规可以很好地促进教师职业道德的内化，使之成为一种职业习惯。
引导和教育得力，职业道德水平高，就能对整个社会发展起到良好的推动作用。良好的职业道德品质是不会自然形成的，只有通过不断的教育、引导和培养，不断克服旧的、腐朽的思想和观念，才能真正树立起全新的社会主义职业道德。职业道德培养是通过具体的训练、学习等途径来促进职业道德品质的形成和发展。
道德规范的思修论文篇一：《浅论高等学校教师职业道德规范》 摘要：教师的职业道德，是教师在长期的 教育 实践活动中形成的比较稳定的道德观念、行为、规范和品质的总和，是教师思想觉悟、道德品质和精神面貌的集中体现。
道德和政治在孔子与亚里士多德的整个思想中占有十分重要的地位。这是我为大家整理的道德和政治论文，仅供参考！ 道德和政治论文篇一 浅析政治与道德 摘要政治学的发展总体上有现实主义政治观和理想主义政治观两种流派。现实主义政治只注重个人的权力和利益，认为政治和道德是一体不分的。
(三)道德教育的缺失 从传统社会向市场社会的转型意味着人们从熟人社会转向了陌生人社会。人们所打交道的对象不再局限于熟人，二是扩展到陌生人。在这样的社会，要使市场交易有序而不乱，就需要一种新的道德，即共鸣道德。它是用于调节人与他人之间的公共关系的道德。
率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
高等教育大众化理论是马丁·特罗在20世纪70年代初期创立的，他分别将15%和50%作为大众化和普及化高等教育发展阶段的划分标准，即将毛入学率低于 15%的高等教育称为精英教育，在15—50%范围之内称为大众化高等教育，而在50%以上称为普及化高等教育。
这种超越于传统“学术型”“职业型”之上的“创业人才”培养实践，因应知识经济时代的.客观要求，它是我国大学从精英教育到大众教育变革、从“专才教育”向“通识教育”模式演进的内在动力作用结果，更是我国现代大学教育多元化发展理论的创新机制。
自改革开放以来，我国高等教育实现了历史性的跨越，从精英教育向大众化教育转变，满足了广大人民群众对高等教育的需求，也为国家的经济社会发展做出了重要贡献。 潘懋元先生深入研究了如何发挥我国不同类型、不同层次高校特色的问题，强调明确各高校定位的重要性。
论文摘要：高等教育管理体制是关于高等教育事业的机构设置、人员配属、隶属关系和职责、权益划分的体系和制度的总称。面对瞬息万变的市场经济环境，尤其是我国加入WTO后，各种新思潮对高等教育的冲击，现行高等教育管理体制中存在的问题日益凸显。
浅议深化教育改革论文篇一 《以科学发展观深化教育改革》 【摘要】当前，我国的教育改革正处在一个关键阶段，我们必须以科学发展观为指导，进一步解放思想、转变观念和理念，把教育改革不断推向前进，使全体人民共享教育改革带来的成果；坚持以人为本，注重统筹兼顾，从而促进教育事业科学、全面、协调、可持续地发展。
这是我们在讨论有关高等教育问题时必须首先考虑的。
1、浅谈安全法制教育论文篇一： 《大学生法制 安全教育 探究》 摘要：法制安全教育是学校教育的重要组成部分，教育部已明确要求各级学校要高度重视学校和学生法制安全教育工作。如何让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展依然成为一个关键而且重要的问题。
2、防骗安全：不要贪小便宜，不接受陌生人的食物，不要轻信陌生人。消防安全：不玩火，不乱扔垃圾，不随意使用电器。地震安全：如果预测到地震，准备好饮用水、食品，了解安全逃生方法。交通安全：遵守交通规则，不闯红灯，走斑马线，不在人行道外行走。
3、我校也开展了关于创建平安校园的教育宣传活动，希望大家切切实实将安全与法制牢记于心，吸取那些触目惊心的事件所带来的教训，为自己的“一生平安”而付诸行动。 【篇四】 消防安全是十分重要的，它关系到我们的生命财产。如果不能正确的了解有关消防知识，后果将不堪设想。
4、法制教育是培育大学生良好的法律品质、提高他们的法律意识、增强法制观念的有效途径，而加强法制宣传教育，不断提高全民族的法律意识和学法、知法、守法、依法办事的自觉性是社会主义法制建设的一项基础性工作，任何法律的制定、遵守、执行都离不开一定社会的法律意识的指导和支配。
1、第一个同步是多个法律项目同步进行，法律、法规、规章同步进行。要做好“六修五立”工作，推动一揽子教育法律修订、职业教育法修订草案提请国务院常务会议审议。积极配合全国人大、国务院法制办加快教育法律法规的立、改、废工作。
2、而法律法规的正常推行也要建立在大多数人的道德意识基础上，因为法律法规制订本身就是以符合大多数人的利益，即符合社会道德规范为基础的。所以说法律法规在某种程度上推进了道德建设，而良好的道德建设又在一定程度上保证了法律法规的有效执行。
3、采取特殊政策和措施，加强 农村少数民族和贫困地区教师的继 续教育 我国中小学教师大多数在农村， 继续教育工作的重点和难点也在农 村。没有农村教育的现代化，就没有 全国教育的现代化。不断加强对农村 广大教师的继续教育，提高他们的素 质，对于提高我国的“普九”水平，提 高全民族的文化素质具有重要的意 义。
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