卢梭的教育思想论文（教育学卢梭的考点）

卢梭的教育思想论文（教育学卢梭的考点）

本文目录一览：

• 1、一个论《爱弥儿》的论文。
• 2、卢梭的自然主义教育思想述评
• 3、卢梭的教育著作有哪些?

一个论《爱弥儿》的论文。

1、卢梭《爱弥儿，或论教育》 (‘EMILE OU DE L’，EDUCATION，1762)， 法国资产阶级民主主义者、杰出的启蒙思想家卢梭的重要著作。写于1757年，1762年第一次在荷兰的阿姆斯特丹出版，轰动了整个法国和西欧一些资产阶级国家，影响巨大。该书是一部哲理小说，同时也是一部教育论著，其副标题就叫《论教育》。

2、它是卢梭20年苦心撰写3年才完成的，发表于1762年，是一本小说半论文体形式的著作。它以一个出身显贵的男孩爱弥尔的教育培养为线索，全面揭露了当时封建教育的荒谬和丑恶，设计出了顺应自然和发展儿童天性的理想教育蓝图。

3、卢梭在这段话中谈到了家庭中妈妈的重要性。一个家庭谁最重要，妈妈最重要，一个好女人可以旺三代，可以决定上一代人的幸福，这一代人的快乐，下一代人的未来。

4、斯巴达人佩达勒特，提出他自己要参加三百人会议，他遭到拒绝；然而，鉴于斯巴达有三百个胜过他的人，他也就高高兴兴地回去了。我认为，这种表现是真诚的，我们有理由相信它是真诚的：这样的人就是公民。公民是有社会意识的人。有一个斯巴达妇女的五个儿子都在军队里，她等待着战事的消息。

卢梭的自然主义教育思想述评

卢梭的自然主义教育思想述评：反对中世纪宗教教育和封建教育对儿童个性的压抑，主张教育要遵循儿童的自然本性；培养身心和谐发展的人，实施自然教育。

卢梭自然主义教育的核心为“归于自然”，聚焦于人性原始倾向与天生能力，视“自然状态”为人类的纯洁状态，即善良人性存在于其中。城市文明扭曲了人性，因此教育应远离喧嚣城市，保持人性的纯洁。教育应遵循自然天性，让儿童在自身教育中取得主动，教师仅需创造环境、防范不良影响，其作用消极而非积极。

论述卢梭的自然教育思想如下：卢梭教育思想概述：让·雅克·卢梭，法国著名思想家和教育家，在18世纪，成为法国大革命的先驱。他在继承前人的教育思想基础之上，探讨重大教育问题，形成了自然主义教育思想。卢梭的教育思想成为现代教育理论的重要组成部分，对后世教育改革与发展产生了极其深远的影响。

从历史进程来看，卢梭关于自然教育的思想是旨在反对和控诉封建专制制度对儿童个性与自由的摧残和压制，反对经院主义教育强迫儿童呆读死记宗教教义及其严酷的纪律和体罚，具有反封建的革命进步意义。

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