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近年来，网络上频繁曝出幼儿园发生的各种虐童事件，幼儿教师职业的负面新闻不断涌现，家长和社会对幼儿教师以及幼儿园的信任度大大缩减，使得本就不高的幼儿教师职业声望一落千丈，社会对幼儿教师职业道德的关注被提到了前所未有的高度。
当前幼师职业道德的现状 随着社会的进步和教育的发展，幼师职业道德引起了广泛关注。然而，幼师职业道德失范的现象仍然存在，如工作态度不端正、责任感不强、行为偏激等。这些现象对幼儿的身心健康和社会主义核心价值观的培育产生了不良影响。
从而幼儿教师更是要做好心理的一个准备，毕竟幼儿教师与其他从事教育工作者更要有责任心，爱心，耐心，作为孩子人生的第一位启蒙老师，是第一开智者，是教幼儿如何做人的先行者。
教师不仅是知识的传播者，更是灵魂的塑造者，尤其是在人的启蒙教育阶段，幼师的一言一行都对幼儿具有启蒙性、示范性。因此，幼师的职业道德修养不容忽视。
&ldquo；妈妈老师&rdquo；评选活动；由全园家长参与评选，以不计名投票的形式，公平、公正的评选出孩子心目中，家长心目中的&ldquo；妈妈老师&rdquo；。为大家树立了更好的教师形象。
增强职业认识 幼师应深刻理解教育事业的伟大意义，认识到自己肩负的责任和使命。只有具备正确的职业认识，才能从内心深处热爱教育事业，主动克服工作中遇到的困难，维护幼儿的权益。 培养职业情感 幼师应树立正确的职业情感，把教育工作视为自己的事业，全身心投入。
[摘要]幼儿园教师的道德焦虑是客观存在的，其产生的原因主要来自于大众对幼儿园教师的社会刻板印象、幼儿园教师面对的多重价值期盼冲突、幼儿园教师印象整饰需求等。
近年来，网络上频繁曝出幼儿园发生的各种虐童事件，幼儿教师职业的负面新闻不断涌现，家长和社会对幼儿教师以及幼儿园的信任度大大缩减，使得本就不高的幼儿教师职业声望一落千丈，社会对幼儿教师职业道德的关注被提到了前所未有的高度。
在当前的学前教育中，幼师的职业道德失范主要表现为：工作态度马虎；缺乏责任感；行为偏激，辱骂甚至体罚幼儿。这些现象使我们不得不重新审视当前幼师职业道德修养的问题。 幼师职业道德失范的原因 幼师缺乏职业认识。“教师职业认识就是对教育事业伟大意义的深刻理解。
我不敢说十分热爱这份工作，更不敢说为之付也了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存的价值！ 说到教师的职业笔，人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗的性格和积极向上的情感\以及融入集体的团队精神。
1、浅谈幼儿的品德教育论文篇一 当前，幼儿教育不断深化改革，但幼儿园的教育改革，不但是简单的、知识上的加加减减，而是应基于更深层次的道德价值观的思考。
2、用实例进行说服。组织幼儿走出教室，走出家庭，去接触大自然、接触社会，这是用具体实用的事实说服教育幼儿的，这种方式的优点是幼儿能亲眼看或亲耳听到，直观性强，说服力大。运用榜样示范说服教育。
3、根据幼儿的年龄特点及德育工作的特殊性，幼儿园开展德育工作要善于挖掘资源，发现教育契机，整合周围生活中丰富的教育资源，而不是拘泥于预设的教育活动，这样才能把幼儿园的德育工作开展得生气勃勃。
4、道德，是做人的根本目标；师德，是做老师的基本准则。学问高不一定会是一名好老师，但好老师一定是学问高道德也高的。但高尚的师德绝对不是一朝一夕就会的，更不是看几本书就能的，它需要每一位老师日积月累才能形成。师德，不是哪位老师的事情，而是每一位从事教育的都必须具备的。
培养幼儿关爱他人、善于同情体贴别人、处处为别人着想、热情的帮助别人的良好行为习惯是奠定良好人格的重要方面。要从小在幼儿心中播下爱的种子。因此从小培养幼儿有爱心；关爱父母、同伴的品质，会对幼儿一生的幸福产生十分有益的影响。作为幼教工作者，培养幼儿关爱他人的良好行为习惯是我们重要的职责。
又如，在社会活动《重阳节中》中，孩子们了解了重阳节的来历，知道要尊敬老人，愿意为老人献爱心，并且自己动手制作贺卡来表达对老人的祝福之情。在美术活动中，不但注重对幼儿构图技能技巧的培养，更要注重培养幼儿与其他小朋友团结协作的品德和良好的绘画习惯。
十二月的《大手牵小手》活动，主要是让孩子们懂得自己长大了，应该学会关心和照顾弟弟妹妹，它能有效地弥补独生子女缺乏与不同年龄儿童交往机会的不足，帮助他们学习社会交往的技能，以此培养他们关爱他人的情感。一月的《做个孝顺的孩子》活动，让幼儿从小拥有一颗感恩的心。
让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。 常规教育方面 礼貌 先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。 课堂活动纪律 从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。
参与这样有意义的活动，对培养学生关爱他人，助人为乐等良好道德品质起到了促进作用。总的来说，思想道德教育的本质是体验，只有在实践中体验，不断获得自身感受，并进行自我教育，才能更好地促进学生正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。
1、对幼儿进行品德教育，靠幼儿园单方面的努力是不行的，必须保持教育的一致性，家园合作，同步进行德育教育。但是目前很多家长重孩子智力的发展，轻道德品质的培养，甚至是根本没有对幼儿进行德育教育的意识。这种错误的教育观念，严重阻碍了幼儿德育的发展。
2、用实例进行说服。组织幼儿走出教室，走出家庭，去接触大自然、接触社会，这是用具体实用的事实说服教育幼儿的，这种方式的优点是幼儿能亲眼看或亲耳听到，直观性强，说服力大。运用榜样示范说服教育。
3、幼儿教师德育论文：如何在自主活动中培养幼儿关爱他人， 问题的提出： （一）、研究背景： 《中共中央关于推进素质教育的决定》提出“不仅要搞好智育，更要重视德育”，这对幼儿园德育工作提出了更高的要求，而“关爱教育”是其中一项重要内容。
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