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1、由于注重了让幼儿从熟悉的声音中去辨别声音的强弱,现在我班小朋友在进行歌曲演唱时,基本上能用强弱不同的力度来表达歌曲的思想感情了。 重视幼儿的节奏和音准的培养 音乐教育应该使儿童在音乐各方面都得到提高和发展。
2、艺术与非艺术类学科的渗透方式有两种:一是在坚持艺术教育学科目标的前提下,同时关注其他学科领域的目标,从而体现整合教育的理念;二是在其他领域中,把艺术作为表现认识的手段和宣泄情感的方式,通过美术、音乐、舞蹈等幼儿喜爱的艺术形式,既实现认知方面的目标,又激发幼儿的情感体验。
3、小班幼儿教师论文一 要明确幼儿园教研活动的目的 在平时的教育教学中,我就注重一些资料的积累,如:优秀教学活动光盘;获奖教育活动教案;外出听课笔记;园内教师公开课记录。
4、论文摘要:学前儿童的音乐教育直接关系到儿童未来人格和智慧的发展,幼儿教师要千方百计通过音乐教育促进学前儿童欣赏能力的发展,笔者结合教学经验从四方面浅谈音乐教育促进学前儿童欣赏能力的发展,即:倾听感受音乐、理解感觉音乐、创造性表现音乐、兴趣欣赏音乐,希望笔者的拙见对学前儿童教育有一定的帮助。
5、摘要:《幼儿园教育纲要》中明确指出:教师要引导幼儿留意和感受生活中的声、形、色以及音乐、舞蹈美术作品中的美,自然地表达自己的情感,自主地多形式地进行表达和创造。其中艺术领域目标第一条:“能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美”。
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