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如何培养学生的良好品德论文如下：培养学生的思想品质，应从提高教师的思想素质入手。只有提高教师的思想素质，才能培养学生的道德品质。教师——人类灵魂的工程师，这一伟大的字眼，体现着教师在塑造人类圣洁灵魂工作中的重要性。灵魂原指附在人体身上的东西，用在这里指美好心灵，崇高的思想道德品质。
每门课都有对学生进行德育教育的良好契机：数学课可以培养学生的规则意识；语文课可以培育学生各种各样的品质；自然课可以培养学生热爱大自然、珍爱地球的环保意识&hellip；&hellip；所有这些都是可以进行德育教育的，班主任可以在任课教师之间进行协调，切实将德育与各门学科进行渗透。
因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。
爱可以使好的学生充满信心，不断改进、提高，积极向上；爱可以使学生精神得到充实，情操得到陶冶，性格得到优化，思想得到升华。所以，只有教师用真诚的爱去对待学生，才能打动学生，教育好学生。
浅谈学校德育教育的重要性论文篇一 《浅谈学校德育教育的重要性》 【摘要】德育在青少年思想品德形成与发展中起着主导作用。青少年学生的思想品德不是先天就有的，也不是自发形成的而是在教育的影响下，特别是在学校教育和个人实践活动形成与发展起来的。
学校德育教育浅析论文篇一 《浅谈学校德育教育》 摘要：针对学校德育教育存在的问题，以邓小平的德育教育理论为指导，提出学校德育教育的策略和措施。 关键词：学校德育教育；邓小平德育理论；策略与措施 作者简介：杨建军，男(1951-)，广西桂林龙胜县人。
另一方面，在德育框架上，学校要努力做到责任到岗、岗位到人，明确以遵纪守法、诚实关心他人、热爱等为学校基础道德内容。一方面，学校要注意抓住契机，组织开展各项活动，使德育教育寓于活动之中，另一方面，课堂教育是实施素质教育的主渠道、主阵地，也应成为学校德育工作的主渠道和主阵地。
浅谈小学德育教育论文篇一 《谈小学生德育教育》摘要：随着社会环境日渐开放及互联网等新兴媒体的兴盛，未成年人的价值观深受侵染，德育教育势在必行。尤其是小学阶段，应下大力气进行德育，而应重视学校这个德育的主阵地，利用课堂渗透德育。
引导孩子养成良好的行为习惯和道德品质。综上所述，小学德育教育对于学生的成长具有重要意义。学校和家庭应该共同努力，通过课堂教学、课外活动和社会实践等多种方式，培养学生的道德品质和社会责任感。只有这样，我们才能培养出既有知识又有品德的新一代青少年，为社会的和谐发展和进步做出贡献。
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