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1、杨玉琴教授的研究领域主要集中在化学教育方面，她的学术论文涵盖了广泛的议题。首先，她在2011年12月的《化学教育》期刊上发表了关于化学课堂有效提问的系统研究。同年10月，她的文章《教学情境的本真意蕴》也在同刊上发表，探讨了教学情境的本质含义。
1、这进一步证明了化学污染对人类健康的影响。综上所述，化学在空气污染方面的作用不容忽视。我们生活的环境无时无刻不受到化学的影响，化学虽为生活带来了便利，但也无形中污染了我们赖以生存的空气。因此，正确地运用化学知识，减少空气污染，是未来亟待解决的问题。
2、为了能让核外电子动起来，我们制作了《核外电子的绕核运动》的小课件。首先简介“视觉暂留”现象及其在电影及动画制作中的运用；然后制作一些宏观物体的运动及模拟电子绕核运动的各种gif动画，从而让学生能真切地感受物质各种不同速率下的视觉印象，认识并理解电子运动的特点及其描述的方法。
3、化学对工农业生产、国防和科学技术现代化具有重要的作用，人们的衣、食、注行样样离不开化学。化学是一门实验科学，通过化学课的学习，要掌握一些化学实验的基本技能，学会动手做实验的能力，为今后搞科学实验打下基础。
4、化学论文]铝锅会变黑吗？ (科技小论文)有时候会碰到这样的怪事：一个新买回来的银光闪闪的铝锅，只用来煮了几次开水，铝锅中凡是有水浸到的地方，竟都变成了灰黑色。
1、充分挖掘科学家人格魅力的榜样示范作用，塑造学生的高尚人格。用科学家在创造伟大业绩时所表现出的伟大人格魅力去影响教育学生，对帮助学生形成良好的世界观，会起到潜移默化的影响。利用化学史进行爱国主义和行科学态度的教育 (1)进行爱国主义的教育。
2、远古的工艺化学时期。这时人类的制陶、冶金、酿酒、染色等工艺，主要是在实践经验的直接启发下经过多少万年摸索而来的，化学知识还没有形成。这是化学的萌芽时期。炼丹术和医药化学时期。
3、作为文史专业学生，选择《化学与社会》，在课程学习的过程中固然比理工科学生的难度要大得多，但是，难并不成为逃避的理由。选择学习《化学与社会》不仅有学习价值，而且对我们的生活，对今后的发展都大有裨益。从化学与专业学习的关系来看。
4、世纪80年代以后，一些化学家在回顾化学发展历程时开始感觉到化学家自身太局限于自已的领域。
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