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总结起来，除了一部十一万字的博士论文，这四年我还攒下了十二篇学术论文，七本书稿，两部校稿，字数逾百万。
三年时间转瞬即逝，最终我完成了初级的目标——完成毕业论文。而原先的高级目标是继续攻读博士，可惜三年的惫懒让我最终没能保持住这份雄心，所以就让27岁的硕士毕业生成为我20年求学生涯的终结吧。九年大学即将结束，新的生活即将开始，我也将近而立之年，期待在新的角色和位置上表现良好吧。
前两天在网上看到北大一位博士生写的博士论文后记——《我还是没有能力让母亲安享晚年》。作者在文中讲述了自己如何从小山村的放牛娃到北大博士的艰难经历，读罢令人无限动容。文中最后说道：“我在北大整整生活了8年。期间，欢乐多于泪水，幸福多于痛苦。但是，一想到家里的情况，忍不住还很痛苦。
这篇毕业论文经过较为长久的准备，一段时间集中精力的赶稿，现在终于写成了二稿，稿子交给导师，我的确也该动笔写我的后记了。这篇后记要怎么写，我乃斟酌良久，最后我想我不如做得稍微特立独行些，写出我这些年的成长来，而我的寻寻觅觅的心情，我对那些帮过我善待我的人们的感激，也包含其中了。
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1、关于答辩的时候老师是否会仔细看论文内容的问题，困惑了很多小伙伴。看肯定是会看的，至于看到哪种地步，还是有些不同的。
2、于答辩老师而言：本科毕业论文主要看规范；硕士毕业论文主要看参考文献和数据；博士毕业论文主要看目录、绪论和成果附录。没人会仔细看论文内容而且一般情况下除了自己的导师外，其余答辩导师如果是硕士答辩的话，基本是在答辩前一晚上才会拿出论文来看一看，个别不负责任的可能就要到了会场才会看。
3、主要评估的是论文的规范性，老师可能会对这部分进行较为细致的检查。硕士论文的考察则更侧重于参考文献和数据的可靠性，但即使是硕士答辩，大多数老师也往往在答辩前一天晚上才开始阅读论文，可能只有个别老师会更负责任一些，提前阅读。
4、老师当然会看毕业论文，看得很仔细，而且速度很快。一般在你介绍完PPT后，老师就已经大致看完了整篇论文。老师看论文的重点在于你的逻辑、框架和思路，而不是论文的具体内容。他们会从题目、摘要、文献综述、结果到结论、参考文献，以及所有的图表和内容、格式进行细致检查。
5、会的，而且会根据您写的论文给出成绩评分。答辩老师一般都是你老板去联系并决定请谁谁谁，这些人跟你老板关系都挺近，所以看在你老板面子上，可能不会太为难你的文章，忽略掉一些不是特别过分的小毛病，给你提一提格式上这种不痛不痒的建议。答辩老师都是身经百战，见得多了。
6、答辩老师会仔细看论文内容吗 首先，我可以说大部分老师会看在自己手下做毕业论文学生的论文，但只是大概翻一下，最多几分钟的时间。就像我们课题组，在我老板手下做毕业论文的学生，论文他从来不看的，都是交代给硕士生或者小老师。
论文的后记是针对前言来述说的，可以写你引用的文献资料是从哪里转载的，还可以写你在写论文时的感受，以及这篇论文的优点。不过切记最重要的一点就是字数不要过多。以下几点是小编给大家总结出写论文后记时容易出现的误区。
后记的本质是撰写人在完成论文后的回味与思考。它既包含了选题的由来，又反映了论文构思的基本情况，还包括了对撰写过程中帮助者的致谢。相比“致谢”，“后记”这个概念更为全面，因为它不局限在感谢的范畴内，而是包含了论文背后的种种思考与感悟。然而，实践中，一些毕业论文的后记往往缺乏深度与系统性。
论文后记 在完成这篇论文之后，我深感学术研究的艰辛与收获。本文是我对某一领域知识探索的一个阶段性总结，在撰写过程中，我得到了许多帮助和启示，也对一些问题和观点有了更深入的理解。回顾与感悟 经过长时间的研究和撰写，本文终于完成。
后记是针对前言来说的，一般来说，可以写一些你引用的资料从哪来，以及你在写这篇论文中的感受，你的论文中的优点或论文简介（可以写得有悬念一点，吸引人），然后呼吁别人来看你的论文，不过后记要短小精炼切忌又长有罗唆。
意思不同：前言又叫引言，是写在书前或文章前面类似序言或导言的短文，而摘要指的是摘录要点。侧重点不同：前言是论文正文的第一部分，用于介绍问题的背景，他人的研究成果和不足(简要的文献综述)，以引出自己的研究动机和本论文的意义所在。
后记中常见的问题包括过度感恩，让读者感觉像在听“獭祭”般的自言自语；过度抒情以至于失去实质；感谢内容过泛或失当，让被感谢者感到不适；以及在结构上不清晰，如一开始就是感谢，结尾突然转换话题。作者不应试图借助名人或广博的社交网络来提升论文价值，而应专注于内容的实质和深度。
1、肖清和的《一个放牛娃的博士论文后记》引发舆论关注，这篇博士论文后记最令人动容的，是作者在十几年求学路中遭遇的艰难困苦，以及身边人给予他的帮助和温暖。作者用真实的笔触呈现了上世纪八九十年代那个颇为复杂的乡村社会，揭示了人性之恶。
2、一篇十几年前的博士论文后记引起了广泛关注，主角是北京大学的博士肖清和，他的《“天会”与“吾党”：明末清初天主教徒群体之形成与交往研究（1580-1722）》论文后记揭示了一段不平凡的求学之路。这篇后记以其作者从放牛娃到北大博士的艰辛历程而打动人心。
3、被肖清和博士的坚毅精神所感动。&ldquo；寒门贵子&rdquo；贵在坚信知识的力量。肖清和 身处困顿之境，仍然保持坚毅的决心去求学实属不易。他出生在一个小山村，家庭环境贫困、父母变故很大。他一路走来，饱受冷眼，看透人情冷暖世态炎凉，却依然不放弃、不抛弃。
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