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继续读完博的话，搞研究，研究学科课程与教学论 这两条都是算和专业结合的较紧的工作，尤其是当中学老师。
物理学研究生毕业后，他们可以从事科学研究、教学和工业应用等多个领域的工作。科学研究 物理学研究生可以选择从事科学研究工作，包括基础研究和应用研究。他们可以在大学或科研机构中担任研究员或科学家的职位，进行前沿的物理学研究，推动学科的发展。
第一：从事教学科研、教学行政工作；第二：从事物理教育类报刊、杂志、科普读物的编辑工作；第三：从事出版社编辑工作；第四：从事物理教材、教辅的编写、出版、发行工作；第五：继续攻读其他物理或其他专业的研究生；第六：考取教育部门公务员；第七：去科研机构、其他相关研究机构工作。
好。全国中小学校的新课程在进行改革，需要大量人才，学科教育物理研究生可去当教师，传授知识。物理研究生可进入物理研究室研究学术，为国争光，所以学科教育物理学研究生就业前景好。
就业方向：物理学就业与大多基础性专业相同，主要在高校、国防部门、科研机构等从事教学研究及相关科研管理工作。中国有很多与物理相关的研究所，如中国科学院高能物理研究所、理论物理研究所、近代物理研究所、等离子体物理研究所、国家空间科学中心等。
1、随着教育领域的不断发展和变化，课程与教学理论也在不断地进行更新和完善。课程与教学理论是教育学科中的基础理论，对于指导教学实践、提高教育质量具有重要意义。本文旨在探讨当前课程与教学理论面临的挑战以及未来的发展方向。
2、虽然课程和教学是两个不同的范畴，但在具体的教学实践中，课程是教学实施的基础，而教学是课程得以实现的过程，两者应该是相互依存的。特别是在幼儿教育中，课程设置和教学过程之间的相互独立让整个教学活动没有了实施的根据，课程成了空洞的、僵硬的、封闭的文本。
3、教学研究论文是以教育教学为研究对象的理论文章。撰写教育教学论文，积极参与教育研讨活动，交流经验，不仅有助于先进的教学思想的传播，新的教学方法的推广和普及。教育教学论文的研究成果，可供教育界同仁分享、借鉴，共同探讨，从而提高教学质量，而且也有助于教育工作者自身教育理论水平和教学能力的提高。
4、面对新一轮课改，每一位教师都应该勇敢地去适应课改，转变教学观念，敢于创新，不断加强自身的理论修养，丰富自己的知识，积极探索多种教学模式和教育教学方法，不断改进自身能力，使之成为一名符合时代需要的合格的教育人员。
5、在理论与实践的结合中，掌握教材基本内涵 小学六年级科学下册第一单元第4---6节的教材编排意图，强调了教师在课堂上，如何引领学生共同探究物质的微观世界的教学理念。
6、写论文为了总结、交流基础教育课程改革中课程教学评价的新经验和理论研究成果，深入探讨、研究课程教学评价中的突出问题，以及提高课程教学评价的理论水平和实际应用功能，海峡两岸的同行通过多方协商于2006年4月22—23日在天津召开了海峡两岸课程教学评价学术研讨会。
1、俞如旺俞如旺，硕士生导师，福建师范大学生命科学学院教授。主要从事生物学考试与评价（考试与命题）、生物课程与教学论教学与研究工作。
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