一、论文一定是教学、教研论文。
二、论文的内容，要与自己的工作有关联，比如教学工作，班主任工作，教学管理工作等。而教学工作最好与自己的学科相一致。
三、论文篇幅不能太少，一般在3000字左右。
四、论文要在教育类期刊上发表。期刊刊号可在国家新闻总署网站上查到。文章能被知网等收录。
职称论文各个级别查重率要求如下：
1、初级职称论文查重率要求低于30%合格；
2、中级/省级职称论文查重率要低于25%合格；
3、高级/国家级职称论文查重率要低于20%合格；
4、高级/核心期刊职称论文查重率要在8%-15%合格。
副高级职称论文专家鉴定需要从几个方面入手：
首先，要全面理解论文的研究内容和研究方法，并对其质量和创新性做出客观评价；
其次，要对论文的组织结构和语言表达进行审查，确保其逻辑严密、表述准确、符合学术规范；
最后，要对论文的参考文献和引用格式进行检查，遵循学术规范和要求。在鉴定过程中，应注重细节，认真负责，以保证鉴定结果的准确性和公正性。
论文要求，公开以第一作者在省部级刊物上发表论文两篇
广西中小学评副高条件一是在中级教师岗位上工作满5年且年度考核合格等次及以上，二是大学本科及以上学历，三是公开以第一作者在省部级刊物上发表论文两篇，四是继续教育合格。
一、学历条件
1.具备博士学位后，并受聘一级教师岗位满2年。
2.具备硕士学位后，大学本科毕业学历后，并受聘一级教师岗位满5年。
3.具备大学专科毕业学历后，并在小学、初中受聘一级教师岗位满5年(40周岁以下须具备本科毕业学历)。
二、业绩条件
任现职以来，具备下列条件之二：
1.被评为市级(乡村教师县级)以上优秀教师或骨干教师。
2.作为班主任其所带班级被市级(乡村教师县级)以上教育行政部门授予先进班集体等称号。
3.获得省级以上教学成果、优秀教科研成果奖三等奖以上，或获得市级优秀教学成果、优秀教科研成果二等奖(乡村教师为三等奖)以上。
4.在教育部门组织的优质课技能大赛、多媒体软件制作等获省级二等奖或市级一等奖(乡村教师为省级三等奖或市级二等奖县级一等奖)以上。
5.在发展学生个性特长方面做出成绩。所指导的学生在参加省级以上教育行政部门批准的创新大赛、科技活动、技能大赛等创新型人才培养活动中，获得省级三等奖以上。
6.在教育教学综合测评、绩效考核或年度考核中至少3次名列前五分之一，并在申报当年由市级教育部门组织的考评课中达到优秀等次。
7.主持并完成由市级以上教育部门立项的教育教学研究、电化教育研究、课程改革实验课题1项。
8.参加县、市级以上教育部门组织的教研、电教活动，获省级三等奖或市级二等奖(乡村教师为市级三等奖或县级一等奖)以上，其中高中教师须获奖2次以上。
9.从事艺术和体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的市级以上汇演、汇展或比赛中获奖2次以上，其中三等奖以上1次。
三、教研科研条件
任现职以来，具备下列条件之一：
1.高中教师在省级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文2篇;初中或小学教师在省级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文1篇，或在市级学术期刊上发表本学科教育教学论文2篇。乡村教师不作公开发表论文要求，须提交在教育教学方面经实践证明的行之有效的有一定深度的教学方法介绍或学生管理经验总结1篇。
2.公开出版专著1部，或在公开出版的学术合著中参与撰写4万字以上。
3.参加经省级以上中小学教材审定委员会审定通过，并列入中小学用书目录的国家课程教材、省级地方教材编写1次。
4.参加县级以上教育部门组织的教研、电教活动，论文、课件获省级三等奖或市级二等奖(乡村教师市级三等奖或县级一等奖)以上。
教师职称新规对农村教师队伍建设有着重要意义，推动了农村教育的发展，同时也会吸引更多优秀的教育人才扎根农村，提高农村教育质量水平，为乡村人才振兴打下坚实的基础，不少教师视论文为晋升的拦路虎，其实论文一直都是晋升的必备项，即便不做硬性要求，最好也要有成功发表的论文的，因此建议教师要认真准备职称论文。
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