西安华山幼儿园
学校介绍
我园始建于一九五三年，是隶属于西北工业集团有限公司的一所企业办园。总占地面积5500平方米，开设大、中、小、托教学班19个，招收2.5—6岁幼儿600余名。 我园环境优美、宜人。有独立的幼儿活动室、寝室、盥洗室、更衣间，室内配备有空调、钢琴、闭路电视教学系统及多媒体电化教学室、舞蹈室、美术室、电子琴室、科学实验室、图书阅览室、蒙台梭利教室及感觉统合训练室、婴幼儿潜能开发中心等多种活动室。户外2700平方米的操场和大型游乐设施，并设置有嬉水玩沙池、动物饲养角、种植园等，满足幼儿在园的综合素质教育的实施。 我园组织结构完整，师资力量雄厚。现有教职员工84人，其中高级教师7人，一级教师26人， 24人具有本科学历，14人具有大专学历。 我园十分重视研究和探索幼教领域的改革和发展，多次选送教师赴北京、上海、昆明、南京等地参观、学习，吸收先进的教育理念，在幼儿教育科研领域，取得了显著的成绩，先后有30 名教师撰写的幼教论文分别荣获国家级、省级、市级一、二、三等奖。青年教师马宁设计的《会吹泡泡的瓶子》在参加全国幼儿科学活动案例评比中，荣获全国二等奖。 结合《幼儿园教育指导纲要》和要求，尊重幼儿身心发展的规律和特点，我园突出体现了以游戏为基本活动，保教并重的教育原则，积极关注每名幼儿的个体差异，促进幼儿个性张扬的发展。 多年来，以英语浸入式教学为主打特色，以艺术教育为发展的延伸，以婴幼儿潜能开发而实现0—6岁一体化教育，让国际、国内先进的教育理念先行进驻华幼的空间，让家园共育之花在这里一举绽放。
幼儿园教师一二三级是幼儿教师的职称。
幼儿教师的职称分为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师5个等级。幼儿园教师职称评定条件： 幼师申报高级教师职务者，应获得本科以上学历后，受聘一级教师5年以上;申报一级教师职务者，应符合下列条件之一： (1)幼儿园教师获得大学专科学历后，受聘二级教师5年以上； (2)幼儿园教师获得本科学历后，受聘二级教师4年以上。 幼师申报高级教师职务者，要提供有一定质量的本学科专业论文3篇;申报一级教师职务的，至少提供本学科专业论文2篇。申报高级教师职务者，所提供的3篇论文应该已送审通过鉴定，鉴定等级为合格以上方可上报推荐评审。
幼儿的法律地位是幼儿获得权利、行使权利的基础，是幼儿在法律上所享有的权利能力和行为能力，并以此在具体的法律关系中所取得的主体资格。一般而言，幼儿具有三种不同的法律地位，并由此产生不同的权利能力和行为能力。
一、作为公民的幼儿
幼儿，同样应获得作为公民的一起基本权利。公民的基本权利是公民依照宪法规定在政治、人身、经济、社会、文化等方面享有的主要权利，也叫宪法权利。它是公民最主要的，也是必不可少的权利。
根据《中华人民共和国宪法》规定，我国公民享有的基本权利大致可以分为以下几类：(1)公民的平等权;(2)公民的政治权利和自由;(3)公民的宗教信仰自由;(4)公民的人身自由;(5)公民的批评、建议、申诉、控告权等;(6)公民的社会经济权利;(7)公民的教育、科学、文化权利和自由;(8)其他方面的权利。
二、作为未成年人的幼儿
《中华人民共和国未成年人保护法》第二条规定：“本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。”学前教育中的幼儿主要指的是不满六周岁(或七周岁)的未成年人。
根据我国《民法通则》第十二条的规定，“十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动;其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。不满十周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动”。
在我国《民法通则》中，为保护无民事行为能力和限制行为能力人的人身和财产权利，特别规定了监护制度。第十四条规定：“无民事行为能力人、限制民事行为能力人的监护人是他的法定代理人。”第十六条规定：“未成年人的父母是未成年人的监护人。”第十八条规定：“监护人应当履行监护职责，保护被监护人的人身、财产及其他合法权益，除为被监护人的利益外，不得处理被监护人的财产。”
三、作为受教育者的幼儿
《中华人民共和国教育法》第二条明确规定：“在中华人民共和国境内的各级各类教育，适用本法。”在托幼机构接受养育教育的幼儿同样享有“受教育者”的法律地位。
根据《中华人民共和国教育法》第四十二条，受教育者享有下列权利：
(1)参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料;
(2)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金;
(3)在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书;
(4)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼;
(5)法律、法规规定的其他权利。
根据《中华人民共和国教育法》第四十三条，受教育者应当履行下列义务：
(1)遵守法律、法规;
(2)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯;
(3)努力学习，完成规定的学习任务;
(4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
学前教育专业，学了七年，工作了三年，现在，辞职七天了，原因是想转行，工资低，压力大，家长事儿多，幼师的工作压力和其它行业不一样，人家 工作压力就是工作上的问题，幼师是人为压力，家长的期待和要求，领导的规范与管理，自身的自律与成长，幼儿的懵懂和无知。在园工作时间早晨七点五十到下午六点，无一刻不担心孩子出事，还要完成工作任务，还有不配合工作的家长，或者要求很多的家长。哎呀，我家孩子说跳舞肚子疼，不能跳，活动的时候你们就别让她跳啦。 诶呀，我们家孩子个儿低，老师，你把她放到最前面，别让她站后面。 诶呀，老师，这么晚了打扰你，真是不好意思，我家孩子晚上在幼儿园没吃饭吗？怎么晚上回来我们吃饭她还要吃呢，老师明天你让他在幼儿园多吃点，晚上回来再吃怕她吃积食（大姐，幼儿园四点多吃饭，你晚上七八点吃饭，孩子想吃，不正常吗？在幼儿园正常进餐，正常饭量孩子吃饱了，我怎么让她多吃点，硬塞就不怕积食啦？）。
总之，幼儿园，公立我不知道，私立，就是这样，为了维持生源，放低姿态的留住学生，让老师没了尊严，没了权利，没了耐心。而且，工资 钱还不到位。
学前教育事关国家的未来和实力的重大因素，关系到千万万家庭的切身利益。也是家长的刚需。
幼儿教育是人类极其珍贵的教育资源。
幼儿期又是人生的关键期。我国幼儿园起步晚，门坎低，发展快，一哄而起，遍地开花。其现状不容乐观。
①恶性竞争大，园与园之间，民办与公办之间抡生源，以得到更多的利益或维持本园开支。
②师质力量不高，待遇低于公、民办小学老师且教师流动性大。给民办教育发展带来一定难度。
③园丶室装修只追求豪华气派。与西方发达国家的幼儿园不知高几个档次。只为抡生源，只利于保育，不利于成人成才等教育。
怎么办？怎样才能促进民办幼儿园健康发展，解家长之忧？破教育难题又为幼儿教育担责？
共同关注一一大型公益活动"成才与家庭教育专题讲座进园共校进家庭，重点解读，国家教育新政五大热点，成就孩子未来。
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