既然是教学论文，当然是从教学入手了。
提供写题目给你，参考一下，希望能激发些你的灵感出来喔！ · 浅析语文课堂教学之创新教育“四部曲” · 探讨如何激发学生作文兴趣 · 谈材料作文审题立意的注意点 ·把学习主动权交给学生 · 在阅读教学中培养学生的自学能力 · 谈心理健康教育在语文教学中的渗透 · 谈意象捕捉在古诗教学中的作用 · 谈调动学生情感激发学生学习语文兴趣 · 语文就是语文和文学 · 采得百花酿成蜜——开展语文课外阅读的实践与反思 · 充分发挥农村优势，创造性开展语文综合性学习活动 · 谈作文教学中对学生观察、感受、思考能力的培养 · 本色语文 · 谈课文分析中的审美教育 · 诗意的呼唤和语文的回归 · 小学语文表演——体验教学法展开全部
1、主要课程
主要开设课程有：教育通论、德育原理、教育社会学、教育测量与评价、教育科学研究方法、教育管理学、教育经济学、教育哲学、普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、课程与教学理论、教学设计、小学语文教学法、小学数学教学法、小学英语教材与教学研究等。
2、培养目标
本专业主要培养德、智、体、美全面发展的，能适应基础教育改革需要的，具有创新精神和实施素质教育能力的，从事小学教育教学、科研、管理的应用型专业人才。
3、培养模式
为了更好地满足基础教育对小学教师的人才需求，在院、系办学思想的指导下，积极实践以人为本、整体教育、目标培养、实践体验的教育理念，构建2111人才培养模式。2111即可担任小学语文、数学2门主课的教学，兼顾1门其它课程，指导1门活动课程，专长1门课的教学。
在构建课程结构体系上坚持体现“三性一体”的特征，三性指高等教育的共性、高师教育的特性、与小学教育专业的个性，一体指德育、智育、体育、美育全面发展为一体。
在培养工作中坚持大学通识课、基础专业课、学科专业课、公共选修课、活动课、社会实践课六个课程平台以小学教育专业实践和小学教育研究一线贯穿，并充分体现小学教育专业综合培养、学有专长的2111人才培养特色。
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设计的时候注意：
1.提问简单易懂
2.环节流畅清晰
3.事先预设答案 备课步骤： 1.读懂文本 2.查资料，找教学目标和教学重难点 3.设计问题，课堂环节完成教学目标（如果不会设计，参考网上教案，觉得有用的参考）
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