邯郸学院特殊教育学院成立于2017年，目前下设三个专业，特殊教育专业、教育康复学专业、康复治疗学专业。其中特殊教育办学历史可追溯到1988年成立的邯郸特殊教育师范学校，是全国最早的4所特殊教育师范院校之一。2006年特殊教育专业升格为本科，授予教育学学士，是全国最早开设特殊教育本科专业的7所高校之一，目前已有11届毕业生；2014年教育康复学本科专业获批，授予教育学学士，是全国最早开设教育康复学专业的4所高校之一，目前已有2届毕业生；2020年，康复治疗学本科专业获批，属医学技术类专业，授予理学学士。三个专业均面向全国招生。现在校本科生436名。近三年，毕业生平均就业率97%。
学院现有教职工28人，其中高级职称7人，讲师及其他技术职称教师21人，博士5人，80%以上教师拥有丰富的特殊教育和康复训练的实践经验。兼职教师12名，主要来自双一流高校学术带头人，或基层特殊教育学校和康复机构教学名师。近年来，学院教师共出版专著、主编参或编教材18部，发表高水平论文168篇，承担国家、省市各级各类课题50余项；获各级教学科研奖15项；教师队伍荣获市级以上优秀教师、师德标兵等荣誉称号15余项。
一、学年论文基本要求
1、每位学生论文选题应有所区别,不得几位学生选同一题目；
2、论文写作应注意主题明确、结构合理、语音流畅；
3、论文内容较为新颖,不得抄袭他人已发表的学术论文,需要引用时,应注明引文出处；
4、论文排版整齐,插图清晰准确,全文篇幅恰当,字数在5 000～8 000之间.
5、学年论文定稿及交稿时间为7月6日.
二、打印格式
1.毕业论文的写作顺序是：标题、作者班级、作者姓名、指导教师姓名、中文摘要及关键词、英文摘要及英文关键词、正文、参考文献.
2.附表的表头应写在表的上面,居中；附图的图题应写在图的下面,居中.按表、图、公式在论文中出现的先后顺序分别编号.
3.参考文献的书写格式严格按以下顺序：序号、作者姓名、书名（或文章名）、出版社（或期刊名）、出版或发表时间.
4.字体：各类标题（包括“参考文献”标题）用粗宋体；作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体；英文用Times New Roman字体.
5.字号：论文题目用三号字体,居中；一级标题用四号字体；二级标题、三级标题用小四号字体；页眉、页脚用小五号字体；其它用五号字体；图、表名居中.
6.论文正文打印页码,下面居中.
7.打印纸张规格：A4 210×297毫米.
8.在文件选项下的页面设置选项中,“字符数/行数”选使用默认字符数；
页边距设为 上：3厘米；下：2.5厘米；左：2.8厘米；右：2.8厘米；
装订线：0.8厘米；装订线位置：左侧；页眉：1.8厘米；页脚1.8厘米.
9.在格式选项下的段落设置选项中,“缩进”选0厘米,“间距”选0磅,“行距”选1.5倍,“特殊格式”选（无）,“调整右缩进”选项为空,“根据页面设置确定行高格线”选项为空.
10.页眉用小五号字体打印“XX大学XX学院（系）2002级XX专业学年论文”字样,并左对齐.
11.使用软件：Microsoft Word 2000以上版本.（请参见附件样张）
三、学年论文装订顺序
1、学年论文封面（标准格式见管理学院网站）
2、指导教师评语（标准格式见管理学院网站）
3、目录
4、正文
5、参考文献
学 年 论 文
题 目
姓 名
所在学院
专业班级
学 号
指导教师
日 期 年 月 日
学年论文指导教师评阅意见
学 生
姓 名
专 业
班 级
学
号
（论文）题目
指导教师
教师职称
学年
论
文
评语
评定成绩：
指导教师签名：
年 月 日
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