前言:21世纪音乐需要天地,天地需要音乐.课堂是传授音乐的最佳的地方,我们战斗在第一线上的老师们让孩子们乘着歌声的翅膀飞翔、飞翔……
今年亮相春晚的一首网络歌曲《老鼠爱大米》让处在音乐干涸期的流行乐坛为之一震,成为此次春晚的一个亮点.《老鼠爱大米》以其诙谐、风趣的歌词和简单明朗的旋律走进了万户千家.而我们的音乐课本呢?有多少歌曲是现在的学生所喜欢的呢?这也并不是说我们的课本过时了,也不是说让我们的课本完全的改版成通俗歌曲曲谱.但是,我们不得不承认,流行歌曲因其大众化正正被更多的非音乐专业的听众所接受.因此,选取近年优秀的流行歌曲到中小学音乐课本是完全有必要的.而对于现存音乐课本中的优秀的歌曲应予以保留,虽然这些歌曲离我们的生活渐渐变得遥远.但是,其对中国乃至世界的音乐文化的发展起到了不可磨灭的作用,是人类精神的宝贵财富之一,我们有必要并且很有必要将传成下去,这是历史赋予我们的责任和义务.
下面再来谈谈关于音乐创作的问题.众所周知,儿童歌曲的创作后的利润是非常的低,而创作一首流行音乐,再经过包装,它的利润将成倍增长.因此,当今乐坛总趋势是创作儿童歌曲的作家越来越少,而创作流行音乐的作家却是越来越多.这是一个可悲的局面,不知道那些整天高喊着“一切为了孩子们”的专家作何感想,连让孩子们唱的音乐都没有,还谈什么素质教育?现在的中小学音乐教材中所选歌曲竟然还是那些70-90年代的儿童歌曲,而近年的虽为数不多却也不乏优秀的儿童歌曲却没有或几乎没有选入现在的教材,更别提音乐界的一些最新成果的展示.一方面是优秀歌曲的数量无法保证,另一方面也是由于我们的教材更新时间根本无法保证,造成了我国中小学音乐教育外部设施的缺乏,使我国的广大地区的音乐教育形同虚设.这是我国的各级官员们特别是打着“孩子至高”应旗号的人们应该认真检讨反思的.我们中小学的音乐教学的目的到底是什么?当今我国的中小学音乐教材总体数量较多,而几乎每本教材都会谈到音乐基本理论、视唱、练耳等音乐专业课程,不是中小学音乐课就不该介绍这些内容,是在是因为其难度以靠近音乐专业本科教学难度.这一点似乎是受大浪潮（应试教育）的影响.学生们被填塞满了诸如音符、休止符、音阶、音程、和弦、调、调式、曲式以及数十种音乐记号,并视唱带有一个、二个、甚至三个升降号的曲调,听辨音程、和弦、调式,听写旋律,分析曲式等等.这种状况,使得我们的基础音乐教育培养了一批又一批由于无法逾越“双基”高墙而面对音乐产生自卑与冷漠心态的失败者.我们进行中小学的音乐教学的目的到底是什么?这是一个很难回答却也很好回答的问题.为了孩子,为了提高孩子们的艺术素养.但是,通过这种填鸭式的真能提高孩子的艺术素养?答案是否定的.孩子们爱音乐却不爱音乐课,这恐怕是世界上最滑稽却又最伤悲的事了.那种先练打节奏,接着唱音符,然后读歌词,最后填歌词的老套教学法以不能再适应如今的音乐教学,老师一本正经的严肃认真的教学恐怕也是收效甚微,机械、呆板的训练使如今的渐渐适应快餐文化的孩子们感到厌倦.因此,音乐教学改革迫在眉睫.我国的音乐教育是从学堂乐歌发展起来的,而当时的学歌的唯一形式就是口传心授,这是由当时的教学环境所决定的,而如今,处于21世纪前沿的新一代的人民音乐教师还用这种老式的教学法那才是贻笑大方.首先,我们的了解音乐是一种怎样的艺术?音乐是一种听觉艺术,是把音按一定的规律组织起来,使人听之产生美感的艺术.既然它是听觉艺术,听也就是欣赏才是真正的“主角”.因此,我们的课程教学方向应该逐渐转向以欣赏为主的教学模式,我们开设音乐课的目的也就是培养广大学生的音乐感受能力,正如周大风同志在其《音乐教育改革刍议》中提到的那样“当务之急首先要改变幼儿园、小学、中学、师范学校的音乐教育的结构.改革‘以歌唱为中心,识谱为辅’,而代以欣赏、器乐、歌唱三者并重的音乐教育结构.尊重音乐教育艺术是以感受为特征的规律,让学生在课内课外多听民族的乐曲,……从小培养他们对民族音乐的感情和爱好.特别要注意‘听比唱更重要的规律’.”
论文造假抄袭事件很难杜绝，要想较好地治理，必须从源头上把好关，首要地需要校方把好论文评审关，严格落实论文内容重复率审查，让抄袭者无法蒙混过关。其次要建立完善的监督机制，让所有论文公开可查，所有社会成员都能有效监督论文的真伪和是否是抄袭的，再次是要建立完善的惩处机制，让抄袭者受到应有的惩罚。
首先要明确什么是“艺木”。“艺术”是哲学和科学的抽象实体。“哲学”是争辩的引起的，“科学”是终止争辩的。
艺术是有门类的，涉及各行各业的。
要想填补本门类艺术历史上的空白，写好一篇论文，必须理解一句话“实践是检验真理的唯一标谁”。“实践出真知”。当年市教委把填补作文教学历史空白的任务交给我一位民师，为了给民师争口气，我在作文教学实践中去探索艺术……如有相关论文去看看，就不会把任务交给我啦。探索艺术自己先当个“哲学家”，对所谓的“艺术”自己心里要展开激烈的“争论”……然后通过分析判断逻辑推理出真正的“艺术”。
总而言之，“世上无难事，只要肯登攀”……
感谢悟空小秘书/头条教育联盟的邀请。
题主的假设不算合理，现实中没必要二选一。之前学术成果抢发在国际期刊是不少学者的目标，如职称评定、项目结题等都需要SCI论文（理工科）。不过，小西近2年感觉到明显变化，一级学科公认的国内高水平期刊慢慢热起来，不少项目申请书的已发表文章中也会建议/要求1-2篇中文核心。
"知网"是全文数据库，类似于计算机领域的IEEE Xplore数据库，而SCI、EI是索引，"谷歌学术"则是搜索引擎，相对来说不是一个类型。如果说的不是太清晰，你可以将"谷歌学术"看作是国外的"百度学术"，你搜索某个关键词时弹出的文章有不止一个来源/版本，其中大部分都是收费的。若是你的学校没有购买这些数据库，常用的英文文献下载方法就是"谷歌学术"搜索+"Sci-hub"下载。
最后，关于"杨修"的博士学位问题，小西无法下定论，其实这就是娱乐圈和博士圈的碰撞，对明星来说"博士学位"就是一个流量/人设，普通的博士来说就是饭碗和肯定。作为吃瓜群众，不好下结论，毕竟之前我也只支持"杨修"的，期待后续吧...
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只有没打马赛克的艺术，才能真正体现。
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