为落实实施《国家通用语言文字法》，以《中华人民共和国国家通用语言文字法》为指导，以优化学校语言文字的校园环境、加强校园文化建设、提高师生素质为目标，制订本规章制度。
一、组织管理
1.把语言文字工作列入学校议事日程。学校有领导分管，有专职工作人员，工作计划和总结中有语言文字工作内容。
2.制度健全，认真检查落实。有语言文字规范化规章制度，保证语言文字工作的活动经费，语言文字规范化列入教学检查，并有改进措施。
3.语言文字工作与教育教学工作结合。将语言文字规范化工作纳入教育教学要求，在进行教育督导、检查评估时，把语言文字规范化工作作为其中一项内容。
4.语言文字工作与教职工业务考核工作结合。教师在考核、评优、聘任、晋升时，语言文字规范化必须符合上级教育行政部门的相关要求。
二、用语规范
1.积极参加普通话培训，普通话水平逐步提高。全体师生要积极参加各种形式的普通话培训，教师普通话水平等级均达到二甲。
2.把普通话作为教学语言和工作语言。在园内，所有人之间的交流都必须使用普通话，使普通话成为我园的校园语言。
3.校外坚持说普通话。每位师生在校外要坚持说普通话，并积极参加校外的普通话实践活动，为提高全民的普通话水平出一份力。
三、用字规范
1.掌握汉字规范标准，使用规范字。全体教职工在撰写教案、教育随笔、论文等任何时候、任何场合都必须使用规范字。
2.校园环境用字规范。铭牌、标志牌用字规范，电子屏幕、电化教学用字、校园网、板报、宣传栏等必须使用规范字。
3.学校公文、校报（刊）、公章等用字规范。公章、公文等必须使用规范字。
四、宣传及特色
1.营造良好的语言文字宣传环境。有经常性的语言文字规范化宣传阵地，如校园广播、橱窗、电子屏等，校园内有永久性、醒目的语言文字宣传标语。
2.开展“推普”宣传活动。活动有计划、总结，积极开展各项语言文字规范化宣传活动。
3.开展语言领域教研活动。组织教师参加“啄木鸟”等规范用字活动等。
问达院系介绍Henan Polytechnic University河南理工大学继续教育学院、高等职业学院怎么样？设有哪些专业？河南理工大学的继续教育学院、高等职业学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？河南理工大学的继续教育学院、高等职业学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？ Add Comment Invite to answer Report Share1 Followed Add Comment Invite to answer Report 模拟志愿填报 1Follower1 answer韦界甫 ~接下来我为大家简单介绍一下我们河南理工大学的继续教育学院、高等职业学院开设的专业以及研究情况 河南理工大学（原焦作矿业学院）自1961年开始举办成人高等教育，是河南省较早举办成人高等教育的高等学校。1961年，郑州煤炭工业学院并入河南理工大学，郑州煤炭工业学院管理的焦作、平顶山、鹤壁、新密、义马、宜洛、观音堂等河南七个函授站改由河南理工大学管理，学校成立函授分部，开始开展高等函授教育。1964年，学校在函授分部基础上成立函授部。1985年，学校成立培训处，与函授部合署办公。1995年，河南理工大学在函授部和培训处的基础上组建成人教育学院。1999年，学校成立高等职业技术学院，与成人教育学院合署办公，开展高等职业教育。2002年，学校根据河南省教育厅的批复，撤销高等职业技术学院，按照处级规格成立高等职业学院。高等职业学院先后与河南工程技术学校、郑州工贸学校等单位合作办学，开展高等职业教育。2016年，成人教育学院更名为继续教育学院，与高等职业学院合署办公。继续教育学院依托河南理工大学优质教育教学资源和社会资源办学，是学校成人高等教育、高等职业教育、非学历培训、自学考试的管理部门和办学实体。目前，学院设有党政办公室、教务部、远程教育部、学生工作部、高职教育部、继续教育部和自学考试中心等7个部门，有工作人员19人。发展成人高等教育是学校“培养人才，服务社会”的重要责任。长期以来，学校成人高等教育秉承“明德任责”校训和“好学力行”校风，始终坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，以服务经济社会发展和行业进步为导向，积极探索成人高等教育规律，重视学生成长成才，依托学校优质教育教学资源，主动面向并服务于经济建设主战场，为地方和行业培养了10万余名急需的应用技术专业人才。学院成人高等教育办学规范，教学秩序良好，教学质量高，赢得了良好的社会声誉和巨大的办学效益。2006年，在河南省教育厅组织的高校成人高等教育评估中获得优秀。2008年，在河南省教育厅组织的函授站检查评估中，学校函授站全部获得通过，其中焦作、鹤壁、平顶山和义马函授站被评为优秀函授站，优秀函授站数量和比例均具全省第一。2012年，继续教育学院（原成人教育学院）被河南省教育厅授予“河南省成人高等教育学生工作先进集体”荣誉称号。学院于2013年、2016年两次获“全国煤炭成人教育先进单位”。 2016年，在河南省教育厅组织的高等学校成人教育校外教学点检查评估中，学校函授站全部获得通过。2016年，在河南省教育厅组织的学士学位论文抽检评议中，学校被抽检2篇成人高等教育本科学士学位论文，1篇优秀（河南省唯一的成人本科学士学位优秀论文），1篇良好，创河南省高校最好成绩。目前，学校成人高等教育已形成多学科、多层次、多规格、多形式、面向多种教育对象的办学体系。30多个招生专业涵盖工、管、文、法、医学、教育学等学科门类，具有成人高等教育本科毕业生学士学位授予权。学校举办有专科起点本科和高中起点本、专科等不同层次的成人高等教育，在山西、新疆、贵州、广西以及河南省多地市共建有11个函授站，成人高等教育在读学生8700余人。为更好适应社会经济发展需要，培养面向基层、面向生产、服务和管理一线的高层次应用型、技能型高级专门人才，学校于1999年成立高等职业技术学院。成立之初，高等职业技术学院与成人教育学院合署办公。2001年，经河南省教育厅同意，河南理工大学与河南工程技术学校合作，试办“3+2”大专班。2002年，学校根据河南省教育厅的批复，撤销高等职业技术学院，按照处级规格成立高等职业学院。经河南省教育厅批准，河南省政府同意，改设河南工程技术学校为河南理工大学高等职业学院。2008年，河南理工大学依托高等职业学院，与郑州工贸学校开展合作办学。2013年，经河南省高等学校设置评议委员会评议，河南省政府批准，河南理工大学高等职业学院与河南工程技术学校剥离。剥离后，高等职业学院以合作办学形式继续与河南工程技术学校、郑州工贸学校开展高等职业教育。目前，高等职业学院在“宝玉石鉴定与加工”、“地质调查与矿产普查”、“工程测量技术”、“会计”、“水文与工程地质”等5个专科专业有在读学生339人。举办高等职业教育以来，学院加强教学管理，保证人才培养质量，制定各项管理规章制度，并通过每学期的期中教学检查，教师座谈会、学生座谈会、督导组听课、开展教学评估等途径，不断完善教学管理体系，逐步实现了高职教学管理的科学化、制度化和规范化。2008年，在河南省教育厅组织的高职高专人才培养工作水平评估中取得优异成绩。十多年来，河南理工大学依托高职学院，与河南省工业和信息化职业学院（原河南工程技术学校）、郑州工业贸易学校等两个单位合作，在“煤矿开采技术”、“工程测量技术”、 “地质调查及矿产普查”、“宝玉石鉴定与加工”等专业，面向基层、面向生产、面向服务和管理一线，培养了18219名高层次应用型、技能型高级专门人才，为地方经济发展、社会进步和行业振兴做出了贡献。非学历培训是继续教育的重要组成部分，也是继续教育学院转型发展的必由之路。学院高度重视非学历培训工作，充分利用学校优质教育资源，紧密结合学科发展和新技术应用，积极开拓培训市场，开发培育特色优势培训项目。近年来，学院先后为淮北煤业集团、晋城煤业集团、晋城宏圣建筑工程有限公司、焦作市房管局、焦作市电业局、焦作财政局等单位，开办多期矿山机械、电气自动化、矿山机电、采矿工程、通风与安全、土木工程新技术应用、城市棚户区改造、乡村振兴等培训项目。1992年，学校获批并于1993年开始主考“矿山机电”专科专业。2005年停考。2013年，经河南省高等教育自学考试委员会批准，学校以助学形式主考“采矿工程”、“机电设备与管理”两个本科专业，后又增加“建筑经济管理”自考本科专业。助学院校有河南工程学院、平顶山工业职业技术学院、郑州工商学院、河南机电高等职业学院、河南工业与信息化职业学院、郑州工业安全职业学院等6所院校。自2013年3月至今，学院共培养自考生4100余人。学院自学考试办学规范，教学培养过程严格，多次受到河南省招生办的表扬。新的历史时期，继续教育学院将主动适应经济社会发展和人的全面发展需求，树立终身学习、人人学习的观念，以现代信息技术为支撑，加快发展继续教育，推进优质教育资源建设，优化办学和服务体系，构建灵活开放的终身教育体系，为社会和个人搭建终身学习平台。 ~欢迎大家来我们河南理工大学读书，我们继续教育学院、高等职业学院的同学个个都很热情的偶 ~接下来我为大家简单介绍一下我们河南理工大学的继续教育学院、高等职业学院开设的专业以及研究情况 河南理工大学（原焦作矿业学院）自1961年开始举办成人高等教育，是河南省较早举办成人高等教育的高等学校。1961年，郑州煤炭工业学院并入河南理工大学，郑州煤炭工业学院管理的焦作、平顶山、鹤壁、新密、义马、宜洛、观音堂等河南七个函授站改由河南理工大学管理，学校成立函授分部，开始开展高等函授教育。1964年，学校在函授分部基础上成立函授部。1985年，学校成立培训处，与函授部合署办公。1995年，河南理工大学在函授部和培训处的基础上组建成人教育学院。1999年，学校成立高等职业技术学院，与成人教育学院合署办公，开展高等职业教育。2002年，学校根据河南省教育厅的批复，撤销高等职业技术学院，按照处级规格成立高等职业学院。高等职业学院先后与河南工程技术学校、郑州工贸学校等单位合作办学，开展高等职业教育。2016年，成人教育学院更名为继续教育学院，与高等职业学院合署办公。继续教育学院依托河南理工大学优质教育教学资源和社会资源办学，是学校成人高等教育、高等职业教育、非学历培训、自学考试的管理部门和办学实体。目前，学院设有党政办公室、教务部、远程教育部、学生工作部、高职教育部、继续教育部和自学考试中心等7个部门，有工作人员19人。发展成人高等教育是学校“培养人才，服务社会”的重要责任。长期以来，学校成人高等教育秉承“明德任责”校训和“好学力行”校风，始终坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，以服务经济社会发展和行业进步为导向，积极探索成人高等教育规律，重视学生成长成才，依托学校优质教育教学资源，主动面向并服务于经济建设主战场，为地方和行业培养了10万余名急需的应用技术专业人才。学院成人高等教育办学规范，教学秩序良好，教学质量高，赢得了良好的社会声誉和巨大的办学效益。2006年，在河南省教育厅组织的高校成人高等教育评估中获得优秀。2008年，在河南省教育厅组织的函授站检查评估中，学校函授站全部获得通过，其中焦作、鹤壁、平顶山和义马函授站被评为优秀函授站，优秀函授站数量和比例均具全省第一。2012年，继续教育学院（原成人教育学院）被河南省教育厅授予“河南省成人高等教育学生工作先进集体”荣誉称号。学院于2013年、2016年两次获“全国煤炭成人教育先进单位”。 2016年，在河南省教育厅组织的高等学校成人教育校外教学点检查评估中，学校函授站全部获得通过。2016年，在河南省教育厅组织的学士学位论文抽检评议中，学校被抽检2篇成人高等教育本科学士学位论文，1篇优秀（河南省唯一的成人本科学士学位优秀论文），1篇良好，创河南省高校最好成绩。目前，学校成人高等教育已形成多学科、多层次、多规格、多形式、面向多种教育对象的办学体系。30多个招生专业涵盖工、管、文、法、医学、教育学等学科门类，具有成人高等教育本科毕业生学士学位授予权。学校举办有专科起点本科和高中起点本、专科等不同层次的成人高等教育，在山西、新疆、贵州、广西以及河南省多地市共建有11个函授站，成人高等教育在读学生8700余人。为更好适应社会经济发展需要，培养面向基层、面向生产、服务和管理一线的高层次应用型、技能型高级专门人才，学校于1999年成立高等职业技术学院。成立之初，高等职业技术学院与成人教育学院合署办公。2001年，经河南省教育厅同意，河南理工大学与河南工程技术学校合作，试办“3+2”大专班。2002年，学校根据河南省教育厅的批复，撤销高等职业技术学院，按照处级规格成立高等职业学院。经河南省教育厅批准，河南省政府同意，改设河南工程技术学校为河南理工大学高等职业学院。2008年，河南理工大学依托高等职业学院，与郑州工贸学校开展合作办学。2013年，经河南省高等学校设置评议委员会评议，河南省政府批准，河南理工大学高等职业学院与河南工程技术学校剥离。剥离后，高等职业学院以合作办学形式继续与河南工程技术学校、郑州工贸学校开展高等职业教育。目前，高等职业学院在“宝玉石鉴定与加工”、“地质调查与矿产普查”、“工程测量技术”、“会计”、“水文与工程地质”等5个专科专业有在读学生339人。举办高等职业教育以来，学院加强教学管理，保证人才培养质量，制定各项管理规章制度，并通过每学期的期中教学检查，教师座谈会、学生座谈会、督导组听课、开展教学评估等途径，不断完善教学管理体系，逐步实现了高职教学管理的科学化、制度化和规范化。2008年，在河南省教育厅组织的高职高专人才培养工作水平评估中取得优异成绩。十多年来，河南理工大学依托高职学院，与河南省工业和信息化职业学院（原河南工程技术学校）、郑州工业贸易学校等两个单位合作，在“煤矿开采技术”、“工程测量技术”、 “地质调查及矿产普查”、“宝玉石鉴定与加工”等专业，面向基层、面向生产、面向服务和管理一线，培养了18219名高层次应用型、技能型高级专门人才，为地方经济发展、社会进步和行业振兴做出了贡献。非学历培训是继续教育的重要组成部分，也是继续教育学院转型发展的必由之路。学院高度重视非学历培训工作，充分利用学校优质教育资源，紧密结合学科发展和新技术应用，积极开拓培训市场，开发培育特色优势培训项目。近年来，学院先后为淮北煤业集团、晋城煤业集团、晋城宏圣建筑工程有限公司、焦作市房管局、焦作市电业局、焦作财政局等单位，开办多期矿山机械、电气自动化、矿山机电、采矿工程、通风与安全、土木工程新技术应用、城市棚户区改造、乡村振兴等培训项目。1992年，学校获批并于1993年开始主考“矿山机电”专科专业。2005年停考。2013年，经河南省高等教育自学考试委员会批准，学校以助学形式主考“采矿工程”、“机电设备与管理”两个本科专业，后又增加“建筑经济管理”自考本科专业。助学院校有河南工程学院、平顶山工业职业技术学院、郑州工商学院、河南机电高等职业学院、河南工业与信息化职业学院、郑州工业安全职业学院等6所院校。自2013年3月至今，学院共培养自考生4100余人。学院自学考试办学规范，教学培养过程严格，多次受到河南省招生办的表扬。新的历史时期，继续教育学院将主动适应经济社会发展和人的全面发展需求，树立终身学习、人人学习的观念，以现代信息技术为支撑，加快发展继续教育，推进优质教育资源建设，优化办学和服务体系，构建灵活开放的终身教育体系，为社会和个人搭建终身学习平台。 ~欢迎大家来我们河南理工大学读书，我们继续教育学院、高等职业学院的同学个个都很热情的偶 Read moreUpdated on 2021-12-09 模拟志愿填报 0 Add Comment Mark ReportRelevant Question华南理工大学继续教育学院（网络教育学院?公开学院）怎么样？设有哪些专业？院系介绍South China University Of Technology西安理工大学继续教育学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍Xi'an University Of Technology华北理工大学继续教育学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍North China University of Science and 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