Educational Psychology and Children（英文原版,教育心理学和儿童）
书籍作者：K. Lovell
图书出版社：University
The BFG
作者: Roald Dahl
出版社: Penguin Books Ltd
Simplify Your Life with Kids
Simplify Your Life with Kids:
EDUCATION IN ENGLAND (II)Introduction The events that lead directly to the birth of the modern system of education in England are to be sought mainly in the second half of the 19th-century.There were ...
教育资源两极分化
美国的中小学教材由于有充分的市场竞争，整体质量上确实优于中国的教材。尤其体现在人文、社会科学方面，对于国际形势的介绍更加全面、历史事件的叙述也更加客观公正。
但是对教育学稍有常识的人都应该了解，决定最终教学质量的并不是教材，而更多依赖于教师对教材的演绎。
优秀的教师人才，即使面对糟糕的教材，仍然可以补充背景信息、并且为学生提供独到的视角，让学生进行深层次的思辨，以及跳出框框的创新思考。
再好的教材，在没有优秀教师的情况下，都无法教会学生思辨与创新。
富娃成精英，穷娃难翻身
为了让子女享受更好的教育，美国最顶尖的富人除了购置富人区住宅，还有一个选择就是把孩子送到私立学校、教会学校。
这样的私立学校享有着比公立学校大得多的自主权，在学费定价、教材选择、人事录用、设施建设等等方面，政府都无权插手。
学校领导政客化
中国的大学教育系统是学术政客化的重灾区，而中小学教育却少有此现象。由于中小学校无实权，有政治野心的人才往往都跻身区、市级别的教育局中，较少在学校层面进行微观管理。
而美国的教育系统则恰恰相反，大学的教授终身制使得教授拥有巨大的自主权，而学校领导（trustee）则无权干预学术；在中小学教育中，由于每一个教区的居民住宅的财产税（property tax）直接上缴到这个教区的学校，因此学校领导需要通过民主选举产生。
这使得在选举竞争中胜利的往往不是教育方面的专家，而是擅长玩权术、拉选票的政客。
在财政层面上他们有权支配这个教区的财产税，在行政层面他们也有很大的决定权，而学校中真正的教育专家往往只有建议权而少有决定权，外行领导内行的情况十分普遍。
教材不统一，无法设计有意义的标准化考试
纵观人类历史，任何一个时代的统治阶级都倾向于贵族世袭。而通过教育实现社会流动性，让寒门子弟能够通过读书出人头地，施展自己的抱负，这是中国自古就有的一项发明。
和中国高考一卷定终生不同，美国的大学录取对于标准化考试的依赖度并不非常高，只是考核申请学生的一个部分，除了分数，大学还要综合考察学生上交的个人论文、老师的推荐信、有意义的课外活动等等。
由于美国中学在各个城市、各个教区都有自己的教材，大学也不可能设计出全国统一的试卷。美国高中生现行的标准化考试SAT，主要考察学生的阅读、数学和语法写作三个方面的能力，对单门科目知识的掌握考察甚少，简单地说是考察学生脑袋“够不够灵光”。
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖.
2、目录：目录是论文中主要段落的简表.（短篇论文不必列目录）
3、提要：是文章主要内容的摘录,要求短、精、完整.字数少可几十字,多不超过三百字为宜.
4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的,是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇.关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语,便于信息系统汇集,以供读者检索.每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词,另起一行,排在“提要”的左下方.
主题词是经过规范化的词,在确定主题词时,要对论文进行主题,依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语.
5、论文正文：
（1）引言：引言又称前言、序言和导言,用在论文的开头.引言一般要概括地写出作者意图,说明选题的目的和意义,并指出论文写作的范围.引言要短小精悍、紧扣主题.
〈2）论文正文：正文是论文的主体,正文应包括论点、论据、 论证过程和结论.主体部分包括以下内容：
a.提出-论点；
b.分析问题-论据和论证；
c.解决问题-论证与步骤；
d.结论.
6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料,列于论文的末尾.参考文献应另起一页,标注按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行.
中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息
所列参考文献的要求是：
（1）所列参考文献应是正式出版物,以便读者考证.
（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息.
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