要使每个学生在各个层面上获的成功，想办法让每个学生体验学习成功的快感，这样对中学生的激励作用将会更大，他们参与学习的热情就会更高。
今天，我在一本书中看到一个数学小问题：“小明一共有10个气球，如果一分钟放一个气球，他放10个气球一共用了几分钟？”我故意考考妹妹，刚上四年级的妹妹不假思索地说：“这个简单，10分钟呗。”我大笑一声，喊到：“错！” “嗯？为什么呢？”我耐心地解释着：“答案是9分钟，因为先放第一个气球，一分钟后，放第二个气球，一直放到第9个气球，所以，第九分钟后放第10个气球。”妹妹听了恍然大悟，说到：“原来如此，我上当了！”
细心地妈妈在一旁听到了我们这番有趣的对话，笑着说：“其实，生活中还有好多像这样的问题，比如爬楼梯、排队、坐座位……，我来考你一个吧！妹妹从一楼到二楼用了9秒钟，那么她从1楼走到15楼要多少秒呢？”我拿出笔和约，认真地做了起来：妹妹从一楼到二楼用了9秒，妹妹走到十五楼，也就是走了十四层，14＊9＝126秒。
我把答案告诉了妈妈，她笑着说：“不错，思路很清晰，很会思考！”
是啊，生活中处处有数字，只要我们有一双善于观察的眼睛和一个善于思索的头脑，那么，许多问题就能迎刃而解。
今天,妈妈要去买灯泡.到了超市,发现超市里有两种灯泡：一种是节能灯泡,一种是普通灯泡.节能灯泡虽然开200小时只需要用一度电,比普通灯泡一度电多用170个小时,但是它一个要5元,；普通灯泡一个只要1元,比节能灯泡便宜4元,但是它30个小时就要用一度电. 妈妈问我：“考考你,如果我要买一个灯泡回家,买哪种的灯泡最划算?” 我思索了一会儿,不慌不忙地说：“可以这样算： 5/1=5 305=150（小时）200小时>150小时 还可以这样算： 5/1=5 200/5=40（小时）30小时2.5 或者这样算： 200/5100=40100=4000 30/1100=30100=3000 4000>3000 因此,也是节能灯泡便宜.” 我和妈妈买了比较划算的节能灯泡回去了. 经过这件事,我明白了：“生活处处有数学”这个道理.
培养学生的学习数学的兴趣，首先要让他找到对数学的感觉，然后让他考出成绩，找到学习数学的乐趣所在
五年级上册的数学小论文应该围绕五年级上册数学所涉及的理论、概念、公式及相关的实际应用等内容作文，题目可以取材于教材中所涉及的某一知识点或实践活动，如“分数的加减”、“周长的测量”、“三角形的周长计算”等，小论文应该以这些知识点为主题，从解决数学中的具体问题的实践出发，介绍解决的思路和方法，通过去理解数学思想，发掘数学本质，使读者更深入地理解数学。
985免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有
