（1)生活中,哪里有幸福,哪里就有欢乐.幸福的生活是美好的,是幸福的生活让一家人更亲近.
幸福是多么美好呀!没有吵闹的家,没有怒愤的家,是充满爱的.即使是一个很普通的东西,也能让你看见爱的身影.比如一句关心的话,夏天里的一杯凉茶,冬天里的一碗热汤……
我有一个爱我和爸爸的妈妈.她很勤劳,每天一大清早,大概5：50时,天刚蒙蒙亮,妈妈就开始给我们做早饭,等我们走后,妈妈就开始忙着打扫卫生,洗衣服.她的那双手,已经磨出了老茧!中午、晚上,下班回来,妈妈顾不上休息,还得赶着做饭给我们吃.是妈妈,把我们照顾的无微不至.
至今还令我记忆犹新的是：在我上三年级时的一天晚上放学,我和爸爸一起回家,才出校门,天空中,顿时,乌云密布,云脚长毛,先下的是毛毛雨,慢慢地,雨越下越大,到家时,我们已经成为了两只名副其实的“落汤鸡”!我们浑身上下没有一处是干的,身上的水还不停的往下滴,不一会儿,地上就有一滩水了,就连鞋子、鞋垫都湿了.妈妈见了,心疼的说：“怎么被雨淋成这样子呀!”说完,连忙跑到洗手间,从毛巾架上拿下了一条大浴巾,帮我们擦水,边擦边说：“雨披没带吗?没带怎么不让我去送?”我傻笑着说：“我们还以为今天没雨呢!如果让你去送会耽误你工作的!”妈妈开心的说：“傻孩子,你知道妈妈在工作就好,就算耽误了一点工作,总比你们被雨淋生病的好吧!”擦完,妈妈心疼的说：“被雨淋的冷吧!我给你们打些水洗洗脸,不然会冻感冒的!”说完,就又跑到洗手间,打了两盆热水给我们洗脸.然后从鞋子里轻轻的抽出了鞋垫,把鞋垫拧了拧鞋垫上的水不停的往下滴,再把鞋垫拿到吹风机旁,吹鞋垫.先大概吹了一下,然后仔仔细细,一块一块的吹,她十分有耐心,一点也不急躁,直到吹干为止.就连吹鞋子也是这样,耐心的吹,没有一句愿意言.
我的家庭中处处都是幸福,这就是福的幸福家庭
(2)感谢上帝让我来到人间,从娘胎出来的那一刻起,我便有了爱,家庭在这短暂的一刻间建立了.它像是宁静的港湾,春风和煦,波澜不惊；又像是一艘帆船,迎风前进,“水手”们团结一心,在人生的航程中永远并肩前进!
歌德说过:“无论皇帝还是庶民,能在自己家中得到和睦就是最幸福的人.”是的,家永远是人生的安乐窝,只有在家中才感受到不同的温馨和幸福.幼时的我喜欢洋娃娃、摆家家的玩具以及好吃的零食,父母总是一味的满足我.当一得到新买的布娃娃时,先前还倍加珍惜,到玩腻时,便随手仍在一边不管.于是有嚷着父母给我买,父母每次都先皱了皱眉,批评我不爱惜,不要认为父母会满足你,就学的铺张浪费.可他们批评我后,总又带着我去商店买洋娃娃了.起先,我还不很理解父母的这种做法,最后才明白父母为了满足孩子的要求而又不让孩子的品性变坏,才使出“先批后买”的教育方法,但那以后,我也果真变得节俭起来.这也是促成我们家和美的一个原因.
随着年岁的增长,我也渐渐有了思想、知识,可那也是从小家庭环境所熏陶的.在我刚刚会说话时,父亲便给我买了唐诗,每天早上教我读背.上了小学,母亲便常常带我去书店,可当时我并不喜欢读书,于是母亲便给我讲读书的好处,为什么读书.这样,我渐渐跟书打上了交道.我真的认为自己很幸运,能够有一个和蔼的父亲,爱我的母亲.我更喜欢这个家了!
12个春秋就这样从身旁溜去.社会的变化太快了,呈现在眼前的是高楼大厦、红花绿草、葱郁的树木、时尚的百货商场、美丽幽静的公园……这一切,都给我带来了不同程度上的喜悦.然而,家却没变,依旧温馨快乐,以它独特的魅力吸引着热爱生活的人.我很内疚,因为我并没有对家庭做出任何贡献,而父母在我身上所花费的时间、金钱、教导……数不胜数.唯一能给家庭带来快乐的是优异的成绩,这也正是父母感到欣慰的地方.
夏,到来了.满池的荷花开得妩媚动人,宛如天仙亭亭而立在水中.可谁知道,在暴风雨来临的夜晚,是荷叶正覆盖在荷花上,让雨点在勇敢慈怜的荷叶上奏着乐曲.是的,一个家庭的美满,是靠着每一个家庭成员去维护、建造的.说家庭给我带来了幸福,不如说是父母对我无私的关爱和教导!那是因为幸福和快乐是浸透在亲密无间的家庭关系中!
(3)
在生活中,每个家庭的生活都是多姿多彩的.我认为家庭生活给予我们更多的是幸福!
特别是在汶川大地震后,我的感触很深,深刻体会到了家庭的重要性,地震过后有许许多多的家庭支离破碎,有许许多多和我们一样大的孩子失去了最亲的人.而我们天天可以见到父母,得到父母的关爱,每天放学回家就可以吃到香甜可口的饭菜.甚至在周末与父母一同上街去玩……在快乐中健康成长,由此可见我们是多么的幸福啊!
而灾区的小朋友们呢?他们又何尝不想得到家庭的温暖和幸福呢?他（她）们十分希望能跟自己的爸爸妈妈过上幸福的童年生活,得到家庭的温暖和幸福,但因地震带来的灾害,使他（她）们不能团聚,得不到爸爸妈妈的关爱.哪怕只有那么一点点……对于他（她）们来说都会十分珍惜那段快乐的时光.
在平时,我们上街或上学,爸爸妈妈总是怕我们饿着,给点零花钱让我们买零食吃,对我们总是千叮咛万嘱咐的百般呵护着.而灾区那些爸爸妈妈双亡的小朋友们只能靠自己坚强的意志来度过童年.
此刻,我更能体会到家对每个孩子是多么重要,有爸爸妈妈的呵护和关怀,是多么的幸福和快乐!我们一定好好要珍惜这一切,团结同学,好好学习,学会勤俭节约,不能浪费,将这份幸福的阳光洒向人间,让这个世界变得和谐而幸福.
佳段、
（1）家庭,多么古老的一个词语,提起家庭,多多少少的人,都会想到温馨,父母的爱,抚摸,甜美的气息涌上心头.可是,也有多少的人家,支离破碎.我的家,三口人平平淡淡,但温馨却少了些许.
（2）幸福,送给她一双翅膀,她会飞到我这里来吗?一天放学后,我要去买文具,当要过马路的时候看见了一个小男孩,前者父母的手,微笑着,微笑着从我身边经过,那幸福的亮光,好像照亮了整条街道,小的时候,我也曾这样牵着父母的大手,依偎在妈妈的怀里,在爸爸的后背玩手指游戏,回想起来会感到,好幸福.
（3）回到家,有时空淡淡,依然使自己一个人,写作业,看书,看电视,睡觉……门“吱”的一声打开了,而我的门也被打开,一缕缕细丝似的亮光穿透过黑湿湿的空气,从门外探入一个头,我眯了眯眼睛,那双眼睛对我笑了笑,然后门被小心翼翼的关紧了.我从被子中出来,蜷着脚,踏着凉凉的地板,轻轻的打开了房门,看到妈妈帮我整理的书包,房间,桌椅……看到的之是妈妈的背影,妈妈好象听到我的脚步声,回头望了一望,我躲了起来,然后回到了自己的房间,妈妈走了进来,依然带来的是我睁不开眼的亮光,她帮我盖上了被子,我捉住了那缕亮光,虽然,显然没有儿童时的滑润了,但抚摸起来好温暖,她握紧了我的手,我小声地说：“妈妈,您的背影很漂亮,很温馨,以后,也许我会喜欢上您的背影.”
（4）每个人都有一个幸福的家庭.我家三口是各拿各的号.但有时也会奏出一幅优美的篇章. 每个家庭都有自己的喜怒哀乐,但无论怎样都是幸福的.先从“喜”开始吧.有时我考试得了高分便会不禁沾沾自喜,妈妈便会夸奖我,让我更上一层楼.有时爸爸得了奖金升了职我们全家便出去搓一顿.爸妈给我的鼓励与奖励是爱是幸福的.
（5）有时我不听话,不做习题.老妈就没有那么温柔了,而是冷酷的训斥我.我那不争气的泪珠便落了下来.之后,老妈更加来火,连一向袒护我的老爸也和老妈成统一战线.我拗不过只好乖乖服从了.其实老爸老妈也是刀子嘴豆腐心,只不过看着我哭爸妈心里不是滋味.在责骂的背后是爸妈的用心良苦.爸爸妈妈的责骂是爱是幸福的
（6）有时我考试没考好,我一脸无奈的面对老爸老妈,我只有悲伤,当我落魄的站在妈妈面前,可老妈却只是鼓励我说：“没关系不用自责,没有人不出错的,你成绩一直很稳,你就当聪明一时糊涂一时吧,下次努力啊!”虽然老妈嘴上这么说,其实她背地里拿着试卷悄悄抹着眼角的泪水.爸妈的鼓舞与泪水是爱是幸福的.
（7）在我与家庭中最开心的时光就是出去玩了.爸爸骑着车载着我和妈妈去兜风、去逛街、去吃东西.这样的时光只是在周末.虽然一路上欢声笑语、无话不谈.但一回到家却没有如此的心情,因为我知道爸妈给了我欢乐,但是我给了他们压力.那就是钱,每次出去都要花费.但爸妈想让我快乐,他们只好努力挣钱.爸妈给我的快乐那是爱那是幸福的.
（8） 在我的家庭中无处不体现着幸福这两个字,虽然我们家庭并不富有,但处处洋溢着爱和幸福,处处洋溢着和谐和温馨.
（9）我生活在一个普通家庭,爸爸是XX（工作）,妈妈在、、、上班.他们并没有给我带来荣耀与地位,但平凡的父母却给了我最想要的幸福.
（10）在成长的过程中,父母的爱就像冬日里的阳光,温馨我幼小的心灵,让我时刻体会到温暖与感动.
（11）家是爱的别称,它是一座感情发射塔,随时传递着亲人的牵挂与问候,但是这也往往是父母向子女的单向传达.
（12）想到妈妈要在漫漫黑夜熬到天亮,想到此时的我坐在电视机前吃着零食,想到妈妈那双布满血丝的双眼,想到我那不争气的成绩,我的愧疚随同眼泪一起流淌.
（13）父母的微笑和目光是抚慰子女心灵最好的良药,父母的赞赏和鼓励是子女前进永恒的动力.他们的爱何其真、何其纯、何其深广.因为他们是父母,是浩瀚的海,而我只是小小的船,永远驶不出他们的海.感谢我善解人意的父母,感谢家庭让我懂得幸福的含义.
自己写好可以让人改一下
Different Opinions on Homework
The conflict over what or how much homework should be comes partly
from the fact that people can’t seem to agree on the purpose of homework.
What do teachers think?Some teachers think that homework is necessary
to reinforce what is learned in school.And so they ask their students to
memorize what was discussed in class through homework.Some teachers think the
point of homework is to cover material that the class didn’t have time to get
to,so their homework is to let students learn additional things.Other teachers
like homework simply because they want students to form work habits and still
others believe homework is necessary because it is the best way for parents to
learn what their children do in school.
Parent’s opinions?But many
parents seem to have different ideas.Elissa Cohen,who has twins at Lafayette
Elementary School,doesn’t like the fact that the third-grade students in
elementary schools are asked to write about 25 book summaries a year."They do
the same thing over and over without really getting into altertnate ways of
thinking about books and thinking about reading and writing."
Experts’
opinions?Some education reformers,such as Howard Gardner,a Harvard University
professor,well-known for his theory on multiple intelligence,think that Cohen
is on the right track.
But it is often hard to persuade overworked
teachers to give much thought to homework tasks.
对作业的不同看法
关于应该留什么样的作业或者留多少作业的争论,部分源自于人们似乎无法就作业的目的达成一致这一事实.
老师们怎么想呢?有些老师认为需要作业来巩固在学校中学到的知识,所以他们让学生通过作业记住课堂讨论.有些老师认为作业的意义在于覆盖那些课堂上无暇涉及的知识,所以他们留的作业是让学生学习额外的知识.
另外有些老师喜欢留作业就是因为他们想让学生形成工作的习惯,还有一些老师相信有必要留作业是因为这是让家长了解孩子在校学习情况的最佳途径.：
家长的意见呢?但好多家长似乎对此有着不同看法.依莉萨·科恩有一对双胞胎在雷菲特小学读书,她就不喜欢小学三年级的学生被要求一年完成大约25篇读书总结.“他们重复做着同样的事情,而并没有真正把思考书本与思考阅读和写作的方法结合起来.”
专家的意见呢?有些教育改革家,例如以多重智力理论著称的哈佛大学教授霍华德,加德纳,认为科恩的想法完全正确.
但是通常很难说服那些过度辛劳的老师们去仔细思考家庭作业的问题.
⑴①②⑤⑥ ⑵ ①去掉“良好的” ② “都”改为“大多” ⑤“效犬马之劳”改为“尽绵薄之力” ⑥去掉“您的” 广告语病的修改，要注意语言的得体和语言的简洁明了。在这则广告中，对语...
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