其实,有些灾害是可以预防的.地震发生前,会有些预兆.比如马等牲畜会挣脱缰绳,并疯狂地往外跑；正在冬眠的蛇会涌出洞外；蜜蜂会惊飞、逃窜；狗会狂吠,还有一些家畜会出圈,到处窜跑；老鼠成群结队搬家……这些预兆可以让人们提前知道将发生地震,如果发现这些动物有这些反常现象,须先辨别真假,再向地震局报告,以防在先,及早撤离.地震发生了并不是就必死无疑,其实,还有很多自救的方法.例如：地震了,你被压在废墟的底下,这时候,你不要盲目乱动,要冷静,先把手抽出来,慢慢地挪动废墟,先保持呼吸顺畅,再想办法呼吸,喊人员来救你.如果发生地震时你在家里,必须马上钻到坚硬、并且没有倒塌的小房间中躲避,以免砸伤.还有,要贴着坚固的墙壁或在门口蹲着,在房子倒塌后,再求生,要避免被弄伤.如果在野外,一定要避开陡崖,防止掉下山.还有要预防山体滑坡,以免滑下去.如果在学校,一定要听从老师的指挥,躲到课桌下,注意保护头部,如果在上体育课,要避免高大的建筑物,不要被砸伤.如果在电影院,要躲在观看椅底下避震,要避开挂在天花板上的灯、空调的悬挂物,用东西保护头部,听从指挥人员指挥撤离现场.在商场发生了地震,要避开玻璃柜,避开货物、广告牌、灯等物品.如果在公共汽车内,要躲在椅子底下或蹲下,要稳住重心,扶好扶手.其他自然灾害不像地震一样不可避免,有时是完全可以控制的.酸雨,被人们称为“空中死神”,因为人们的工厂排放出的废气,（硫化物）飘到空中,一下雨,便和雨一起下来,就成了酸雨.酸雨会导致湖水变酸,鱼虾类死亡；森林渐渐衰老；农田变贫瘠；一旦滴到文物古迹,珍贵字画上,马上会被腐蚀烂……可见,酸雨对人们的危害有多大!温室效应就是指大气层中有气体吸收红外线,导致气温升高的一种效应.它的危害也不小,会导致很多人丧失生命,尤其是老人和小孩子.温室效应会使人得哮喘病等肺病,还会引发许多疾病,如脑炎、高烧.并会造成干旱、洪水,粮食减少,许许多多地方财物损失重大.
还有许多自然灾害,其中有许多是人类自己的“杰作”.所以,我们要有这方面的知识,不要自己害了自己.不止自然灾害,还有人造灾害.如火灾、泥石流、水土流失等,都是人类自己砍伐树木而造成了不必要的损失.所以,我倡议大家做好以下几点：
1、 保护森林,种植树木,保护水土.
2、 工厂不要排放太多废气,多用取之不尽的太阳能.
3、 要保护臭氧层,汽车不要排放废气.
4、 小心用火,不乱丢烟头.
5、 要多学防震、防灾方面的知识,有防范意识.
6、 节约用水,珍惜每一滴水.
如果先做好了这几点,会减少灾害的发生,或者一旦灾难发生时会挽回不少人的生命.
保护我们的家园——地球,便是保护自己.让我们行动起来,共同防止灾害的发生,让明天的地球更加光明,更加灿烂!
我的家乡——山东 山东简称“鲁”或“齐鲁”.东临海洋,西靠大陆.水平地形分为半岛和大陆两部分.东部的山东半岛突出于黄海、渤海之间,隔渤海海峡与辽东半岛遥遥相对.庙岛群岛屹立在渤海海峡,是渤海与黄海的分界处,扼...
地理学的主线是人地关系。核心素养是天文知识和地图基础，区域认知，人地协调，综合思维，地理实践。三年课本有：一本自然地理部分，一本人文地理，一本区域知识，选修各地不同，有环保、气象、交通等。高中与初中不同是，高中在初中基础上更注重分析，知其所以然，会分析为什么，提出解决措施。地理老师告诉你学好方法：1.画好图（画比读高）2.明原理，会分析。3.多实践（野外观察实践，听地理讲座等）。4.多做题，做题加深综合思维。5.发表小论文、小观点。高中地理科目在新高考模式下若选择，它是一个提高自己分数，拉开和别人的档次的学科，注意勤奋努力吧。
1.人文地理学概况
2.改革开放以来中国人文地理学的发展回顾与展望
3.发展具有中国特点的人文地理学
4.浅析我国人文地理学近年的发展
5.大力开展人地关系与人文地理的研究
6.GIS与人文地理学的发展
7.应用型本科人文地理与城乡规划课程体系构建
8.大数据时代的人文地理研究与应用
⑴放射思维型。根据题目围绕一个中心点，展开思维进行构思。例如：写《安平桥景观的综合治理》这篇小论文，可围绕这个中心论点由表及里地分析。在组材上，先把安平桥的历史地位，现在存在的问题简略写一写，然后再仔细分析出原因，从自然原因和人为原因入手，最后加以论证，写出自己的观点和看法，如何整治安平桥出现的问题。
⑵要点思维型。这种构思主要是引导学生在为主题服务的前提下，把搜集到的复杂混乱的资料内容，列出要点、分类组合、通过科学分析、类比和精选，从中提炼出的构思。从开篇到收尾，选用那些材料，说明那些问题。要讲求实际，但又要注意文理通顺。例如对《理想城市的构思》的构思指导：①开头引论部分：你想提出什么样的理想城市(观点)?选用哪些感性材料?运用哪种提出来?②中间本论部分：你为什么提出这个观点(道理)，借用哪些资料?提出这个观点的根据是什么(事实)?怎样利用根据(已掌握的资料)论证自己的观点(论证方法)?你准备从哪几方面论证?手中的资料是否足够来论证你的观点?③结尾结论部分：文章所涉及的问题，你以为怎样解决?
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