民风民俗作文600字
全日制普通高级中学教科书（必修）语文第一册
第一单元
1 毛泽东词二首 沁园春 长沙
采桑子
2 中国现代诗三首 再别康桥
死水
赞美
3 中国当代诗三首 错误 致橡树
面朝大海,春暖花
4 外国诗三首 致大海
篱笆那边
我愿意是急流
其他诗歌读背篇章 雨巷
预言
窗
孤独的收割人
豹——在巴黎动物园
谈读诗与趣味的培养
第二单元
5 荷塘月色
6 我的空中楼阁李乐薇
7 我与地坛（节选）
8 花未眠
散文的艺术魅力
第三单元
9 在马克思墓前的讲话
10 我有一个梦想
11 在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话
12 我的呼吁
第四单元
13 《呐喊》自序
14 胡同文化
15 《宽容》序言
16 《名人传》序
综合性学习 民居文化
第五单元
17 烛之武退秦师
18 勾践灭吴（节选）
19 邹忌讽齐王纳谏
20 触龙说赵太后
第六单元
21 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
22 寡人之于国也
23 劝学
24 秋水（节选）
文言实词的特点
写作、口语交际
第一单元 感受与思考
大胆开口——口语交际的基本要求（一）
第二单元 想像与联想
文明得体——口语交际的基本要求（二）
第三单元 再现与表现
第四单元 个性与创新
第五单元 自由写作实践
附录 简化字总表
全日制普通高级中学教科书（必修）语文第二册
第一单元
1 祝福
2 边城（节选）
3 荷花淀
4 装在套子里的人
现当代小说鉴赏
综合性学习：“一千个读者有一千个哈姆雷特——对文学作品主题的多样理解
第二单元
5 拿来主义
6 我若为王
7 庄周买水
8 剃光头发微
第三单元
9 南州六月荔枝丹
10 《物种起源》导言
11 神奇的极光
12 这个世界的音乐
第四单元
13 咬文嚼字
14 读《伊索寓言》
15 说“木叶”
16 米洛斯的维纳斯
第五单元
17 过秦论
18 鸿门宴
19 兰亭集序
20 归去来兮辞
综合性学习：《兰亭序》与书法文化
第六单元
21 师说
22 阿房宫赋
23 谏太宗十思疏
24 种树郭橐驼传
怎样学习文言虚词
写作、口语交际
第一单元 写出人物的个性
倾听
第二单元 写出事件的波澜
应答
第三单元 条理清楚地说明事物
第四单元 生动形象地说明事物
第五单元 自由写作实践
附录 关于《普通话异读词审音表》的通知
普通话异读词审音表
标点符号用法
全日制普通高级中学教科书《语文》（必修）第三册 第一单元
1 《诗经》三首
2 离骚（节选）
3 孔雀东南飞（并序）
4 汉魏晋诗三首
其他古诗读背篇章
第二单元
5 梦游天姥吟留别
6 琵琶行（并序）
7 近体诗六首
8 词七首
综合性学习 解意象,品诗歌
其他古诗词读背篇章
第三单元
9 记念刘和珍君
10 故都的秋
11 道士塔
12 泪珠和珍珠
中国现当代散文欣赏
第四单元
13 灯下漫笔（节选）
14 漫话清高
15 巴尔扎克葬词
16 短文两篇
第五单元
17 六国论
18 游褒禅山记
19 伶官传序
20 石钟山记
词类活用
第六单元
21 项脊轩志
22 五人墓碑记
23 登泰山记
24 病梅馆记
综合性学习 山水与文化
文言常用句式
写作、口语交际
第一单元 议论要有理有据
劝说
第二单元 议论要有条有理
讨论
第三单元 诗歌
第四单元 散文
第五单元 自由写作实践
附录 中国文学鉴赏
20世纪中国文学概述
全日制普通高级中学教科书（必修）语文第四册
第一单元
1 药
2 项链
3 陈奂生上城
4 守财奴
第二单元
5 林黛玉进府
6 林教头风雪山神庙
7 失街亭
8 杜十娘怒沉百宝箱
古代小说鉴赏
综合性学习 感受小说的魅力
第三单元
9 雷雨（节选）
10 茶馆（节选）
11 罗密欧与朱丽叶（节选）
12 三块钱国币
现当代戏剧鉴赏
第四单元
13 窦娥冤
14 长亭送别
15 闺塾
16 哀江南
古代戏曲鉴赏
综合性学习 编剧与演剧
第五单元
17 陈情表
18 祭十二郎文
19 愚溪诗序
20 赤壁赋
第六单元
21 逍遥游
22 滕王阁序
23 柳毅传（节选）
24 促织
写作、口语交际
第一单元 作点辩证分析
辩论
第二单元 杞记·随笔
演讲
第三单元 小小说
第四单元 寓言故事与科幻小说
第五单元 自由写作实践
附录 中国古代文学概述
中华人民共和国国家通用语言文字法
全日制普通高级中学教科书（试验修订本·必修）语文第五册 第一单元
1 人生的境界
2 人是什么
3 庄子：在我们无路可走的时候
4 孔孟
第二单元
5 我国古代小说的发展及其规
6 中国艺术表现里的虚和实
7 谈中国诗①
8 重新创造艺术天地
第三单元
9 阿Q正传
鲁迅的生平和创作
第四单元
10 变形记
11 墙上的斑点
12 等待戈多(节选)
13 百年孤独(节选)
西方现代主义小说、戏剧简介
第五单元
14 蜀道难
15 将进酒
16 兵车行
17 杜甫诗五首
唐诗简介
第六单元
18 齐桓晋文之事
19 庄暴见孟子
20 孟子见梁囊王
21 短文两篇
《孟子》简介
写作.第一单元综述
写作.第二单元寓言故事与科幻小说
写作.第三单元自然科学小论文
社会生活评论
自由写作实践
外国文学简介
全日制普通高级中学教科书（试验修订本·必修）语文第六册
第一单元
1 数学与文化
2 熵：一种新的世界观（节选）
3 千篇一律与千变万化
4 宇宙的未来
第二单元
5 语言与文学
6 语言的演变
7 修辞是一个选择过程
8 语言是人类最重要的交际工具
第三单元
9 诉肺腑
10 宝玉挨打
11 香菱学诗
12 抄检大观园
红楼梦导读
第四单元
13 报任安书（节选）
14 廉颇蔺相如列传（节选）
15 屈原列传（节选）
16 信陵君窃符救赵（节选）
司马迁与《史记》
写作
第一单元 立意与选材
第二单元 思路与结构
第三单元 文体与文风
第四单元 本色与文采
第五单元 自由写作实践
Ⅰ. 考核目标与要求
根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的
《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》，确定高考语文科考核目标与要求。
高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力， 表现为六个层级，具体要求如下。
A. 识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。
B. 理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。
C. 分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。
D. 鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础， 在阅读方面发展了的能力层级。
E. 表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
F. 探究：指对某些问题进行探讨，有发现、有创见，是以识记、理解和分析综合为基础，在创新性思维方面发展了的能力层级。
对 A、B、C、D、E、F 六个能力层级均可有不同难易程度的考查。
Ⅱ. 考试范围与要求
根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的
《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》，确定高考语文科考试范围与要求。根据高中语文课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的
“语文 1”至“语文 5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语 言文字应用、文化论著研读五个系列，组成考试内容。考试内容分为阅读和表达两个部分。
阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅读，表达部分包括语言文字应用和写作。考试的各部分内容均可有难易不同的考查。
一、现代文阅读
现代文阅读内容及相应的能力层级如下：
(一)论述类文本阅读
阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达。阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法。
1.理解 B
⑴ 理解文中重要概念的含义
⑵ 理解文中重要句子的含意
2.分析综合
问达院系介绍Shaanxi University of Technology陕西理工大学文学院怎么样？设有哪些专业？陕西理工大学的文学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？陕西理工大学的文学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？ Add Comment Invite to answer Report Share1 Followed Add Comment Invite to answer Report 输入分数测大学 1Follower1 answerMG238 ~接下来我为大家简单介绍一下我们陕西理工大学的文学院开设的专业以及研究情况 专业设置：汉语言文学、广播电视学、秘书学、汉语国际教育文学院是学校办学历史最久、办学实力最强的文科院系，现有汉语言文学、广播电视学、秘书学和汉语国际教育等四个本科专业。中国语言文学学科是陕西省优势学科，具有一级硕士学位授予权。半个多世纪以来，文学院积累了丰富的办学经验，形成了师范性、地域性、应用性办学特色，为基础教育和地方文化建设培养了一万余名合格人才。一、办学历史文学院前身是创办于1958年的汉中大学中文系，1978年更名为汉中师范学院中文系，2001年更名为陕西理工学院中文系。2002年，开办广播电视新闻学专业；2005年，开办文秘教育（秘书学）专业；2009年，开办对外汉语（汉语国际教育）专业。随着专业和学科不断发展，2006年，更名为文学院。2006年，获批中国古代文学二级硕士学位授予权，2007年招收首届研究生；2010年，获批中国语言文学一级硕士授予权，2012年开始全面招生。现有文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学等7个二级学科；2014年，获批学科教学（语文）专业硕士授予权，2015年开始招生；2017年获批汉语国际教育专业硕士授予权，2019年开始招生，实现学术型硕士与专业型硕士的共同发展。二、师资队伍文学院拥有一支年龄及职称结构合理、学历层次和学术能力较高、学缘分布广泛的师资队伍。现有成员63人，其中正高职称14人，副高职称18人，中级职称18人；博士20人，在读博士生10人。文学院2011年和2016年两次荣获陕西省师德建设先进单位，现有全国优秀教师、陕西省师德先进个人、省校级教学名师6人，校级教学督导2人。文学院每年与泰国乌隆他尼皇家师范大学互派交流教师，通过教育厅与韩国江原道建有支教合作协议，先后有8名教师赴泰国和韩国从事对外汉语教学工作。文学院聘请武汉大学吕尚斌、西北师范大学韩伟等2位教授为汉江学者，聘请10位省市级基础教育教学名师为专业指导教师。在陕西理工学院教师讲课大赛中，文学院教师有20余人次获得特等奖及一、二等奖，在文科院系名列前茅。三、办学条件资料室有过刊、现刊及图书阅览室3个，藏有5万余册专业书籍，订阅120余种学术期刊。建有秘书学专业实训室、电子阅览室、语言实训室、电视演播厅、非线性编辑实验室、摄影摄像实验室等实验实训室6个，建有教育实习、见习和专业实习基地40余个，在泰国建有教育实习基地2个（包含26所中小学、1所高校）。四、教学成果汉语言文学专业于2009年获批省级特色专业，于2014年获批陕西普通本科高等学校“专业综合改革试点”项目，于2015年获批省级人才培养模式创新实验区。2006年中国古代文学获批省级精品课程，2015年获批省级精品资源共享课程。中国古代文学于2015年获批省级教学团队。在学校青年教师讲课大赛中，有20余人次获得特等奖及一、二等奖。2012年，“汉语言文学教师教育专业实践教学改革与探索”获陕西省优秀教学成果二等奖，“中小学语文课堂有效教学调查报告”获陕西省基础教育优秀教学成果二等奖；2013年，“校本研修与青年教师专业发展研究”获陕西省基础教育优秀教学成果奖文本类一等奖；2015年，“以卓越教师为目标的汉语言文学专业人才培养模式改革与探索”获陕西省优秀教学成果二等奖。近五年，获批省、校级教改项目33项，出版教材11部。五、科学研究2012年以来，文学院教师主持各类科研项目共计87项。其中，国家社科基金项目10项，国家级大学生创新创业训练计划项目1项，全国高校古籍整理委员会项目1项，教育部项目1项，省级项目项20，厅局级项目项41，纵向科研经费累计达267.3万。另外，横向项目108项，经费达331万。近五年来，文学院教师发表学术论文388篇，其中CSSCI收录35篇，核心期刊129篇，并在中华书局、中国社会科学出版社、陕西人民出版社、高等教育出版社等出版学术专著21余部，《〈长恨歌〉及李杨题材唐诗研究》获陕西省第十二次哲学社会科学优秀成果三等奖，获得厅局级科研奖励13项。 六、学科建设文艺学（2002年）和中国古代文学（2006年）为校级重点学科，中国语言文学学科于2015年获批省级特色学科和具有副教授评审权的学科。文学院建成诸多研究平台，发挥了团结人才队伍、凝练学术方向、形成研究特色的积极作用。现有文学与文化研究所、地域文学与文化研究中心以及文学地理学研究所、汉中方言与文化研究所、蜀道文学研究所、古籍整理研究所等。中国语言文学学科开展了以汉水流域文学与文化为重心的一系列研究，形成了一定的学科优势与学科特色。主要有《诗经》与汉水流域文化研究、屈原与儒道文化关系研究、两汉三国文化研究、汉水流域文学艺术研究、蜀道文学与文化研究、汉中方言研究、汉水流域当代文学研究等。七、学术交流文学院广泛开展学术交流，不断加强与省内外高校及全国性学术团体的联系。2007年7月，举办第九届中国散曲暨相关文体国际学术研讨会。2011年10月，与复旦大学联合举办中国古代文学与地域文化学术研讨会；协助西北大学举办“新世纪中华文学史料学学术研讨会”。2012年4月，承办纪念陆游从戎南郑840周年暨唐宋诗人与汉中国际学术研讨会。2013年8月，与南开大学联合举办全国大学语文骨干教师高级研修班。2013年11月，参与主办“汉水文化研究”学术研讨会。2014年4月，与华东师范大学、陕西师范大学共同主办文学阅读与文学经典学术研讨会；与陕西省外国文学学会共同主办陕西省外国文学学会年会暨第十九届学术研讨会。2015年4月，与汉中市档案局共同主办纪念文同知洋州940周年学术研讨会。2017年3月，与陕西省作协、汉中市文联共同主办《母亲河》创作研讨会。近五年来，文学院教师参加国际、国内学术会议共计100余人次。先后邀请刘跃进、胡明、陶文鹏、程郁缀、陈洪、杨匡汉、莫砺锋、钟振振、刘扬忠、蒋凡、杨晓安、简锦松、高柏园、曾守正等海内外知名学者来校讲学交流。八、人才培养文学院注重树立学生的专业意识，从专业教学到社会实践，全面培养学生的专业技能与综合素质。2008年，汉语言文学专业获批校级人才培养创新实验区；2011年，汉语言文学专业获批“人才培养模式改革试点”专业，通过遴选组建实验班，推动“卓越教师”培养工程。2014年，汉语言文学专业获批陕西普通本科高等学校专业综合改革试点项目；2015年，汉语言文学获批省级人才培养模式创新实验区。五年来，文学院组织汉语国际教育专业、汉语言文学专业学生赴泰国进行对外汉语教育实习，共派出300余名学生。先后有63名毕业生考取汉办志愿者，现在泰国、菲律宾、柬埔寨、韩国从事对外汉语教学。共计28名学生前往台湾世新大学学习交流，4名学生前往日本、波兰开展“3+1”学习项目。有8位教师赴韩国、泰国教授汉语，有20余位教师赴日本、韩国、泰国及港台地区参加学术会议和访问交流。文学院常年举办“太白杯”古诗文背诵大赛、“曹禺杯”话剧表演大赛、“天汉杯”微电影大赛、“情寄理工，诗香满园”诗文朗诵大赛、“汉韵风采”成语听写大赛、“博望”文学论坛、师范生教师技能大赛等活动。汉语言文学专业2011级张宇婷同学获首届西北地区高等师范院校师范生教学技能大赛三等奖；2012级程川同学在校期间加入陕西省作家协会，发表文学作品近百篇，荣获陕西省第二届陕西校园十佳校园诗人和首届陕西青年文学奖散文奖；2013级姚诗聪同学发表学术论文10余篇，参加多场国际学术研讨会，在学界崭露头角。广播电视学专业2012级刘伟同学在“首届新丝路微电影节西咸故乡单元”中获最佳导演奖，中国古代文学专业2015级研究生吴静同学勇夺第十七届大学生英语辩论赛全国一等奖和2016“外研社杯”全国英语演讲大赛网络赛场中一等奖，取得了学校学生在全国英语竞赛最好成绩。文学院本科生发表学术论文100余篇，在校级“挑战杯”课外学术科技作品竞赛中，连续三届获第二名（文科第一名）。先后有300多人次在全国高中语文教师读书竞赛、全国大学生英语竞赛、中国大学生广告艺术大赛中获奖。2007年以来，文学院学生有300多部文学作品、新闻作品、学术论文公开发表。近五年来，文学院150余名学生考取清华大学、兰州大学、西北大学、陕西师范大学等国内知名高校硕士研究生。文学院自2007年招收研究生至今，已成功培养学生400余人，目前在读研究生134人。近五年来，研究生累计发表学术论文610篇。有16位获得国家奖学金，47位获批校级科研创新基金，20位获得校级优秀学位论文，24位获得校级优秀毕业研究生，14位获得校级优秀学生干部称号。有十多名同学考取南开大学、山东大学、吉林大学、华中师范大学、西北大学、上海大学等知名高校，攻读博士研究生。九、招生就业文学院在全国30个省市招生，近年来录取分数平均高于当地二本线20-30分。第一志愿报考率平均为185.6％，就业率均在92％以上，毕业生的主要就业领域有党政机关、中小学、企事业单位、媒体等。在新的历史发展时期，文学院将集六十年的办学经验，求实创新，开拓进取，努力为陕西理工大学发展、为西部大开发以及科教兴国、科教兴陕做出应有的贡献。 ~欢迎大家来我们陕西理工大学读书，我们文学院的同学个个都很热情的偶 ~接下来我为大家简单介绍一下我们陕西理工大学的文学院开设的专业以及研究情况 专业设置：汉语言文学、广播电视学、秘书学、汉语国际教育文学院是学校办学历史最久、办学实力最强的文科院系，现有汉语言文学、广播电视学、秘书学和汉语国际教育等四个本科专业。中国语言文学学科是陕西省优势学科，具有一级硕士学位授予权。半个多世纪以来，文学院积累了丰富的办学经验，形成了师范性、地域性、应用性办学特色，为基础教育和地方文化建设培养了一万余名合格人才。一、办学历史文学院前身是创办于1958年的汉中大学中文系，1978年更名为汉中师范学院中文系，2001年更名为陕西理工学院中文系。2002年，开办广播电视新闻学专业；2005年，开办文秘教育（秘书学）专业；2009年，开办对外汉语（汉语国际教育）专业。随着专业和学科不断发展，2006年，更名为文学院。2006年，获批中国古代文学二级硕士学位授予权，2007年招收首届研究生；2010年，获批中国语言文学一级硕士授予权，2012年开始全面招生。现有文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学等7个二级学科；2014年，获批学科教学（语文）专业硕士授予权，2015年开始招生；2017年获批汉语国际教育专业硕士授予权，2019年开始招生，实现学术型硕士与专业型硕士的共同发展。二、师资队伍文学院拥有一支年龄及职称结构合理、学历层次和学术能力较高、学缘分布广泛的师资队伍。现有成员63人，其中正高职称14人，副高职称18人，中级职称18人；博士20人，在读博士生10人。文学院2011年和2016年两次荣获陕西省师德建设先进单位，现有全国优秀教师、陕西省师德先进个人、省校级教学名师6人，校级教学督导2人。文学院每年与泰国乌隆他尼皇家师范大学互派交流教师，通过教育厅与韩国江原道建有支教合作协议，先后有8名教师赴泰国和韩国从事对外汉语教学工作。文学院聘请武汉大学吕尚斌、西北师范大学韩伟等2位教授为汉江学者，聘请10位省市级基础教育教学名师为专业指导教师。在陕西理工学院教师讲课大赛中，文学院教师有20余人次获得特等奖及一、二等奖，在文科院系名列前茅。三、办学条件资料室有过刊、现刊及图书阅览室3个，藏有5万余册专业书籍，订阅120余种学术期刊。建有秘书学专业实训室、电子阅览室、语言实训室、电视演播厅、非线性编辑实验室、摄影摄像实验室等实验实训室6个，建有教育实习、见习和专业实习基地40余个，在泰国建有教育实习基地2个（包含26所中小学、1所高校）。四、教学成果汉语言文学专业于2009年获批省级特色专业，于2014年获批陕西普通本科高等学校“专业综合改革试点”项目，于2015年获批省级人才培养模式创新实验区。2006年中国古代文学获批省级精品课程，2015年获批省级精品资源共享课程。中国古代文学于2015年获批省级教学团队。在学校青年教师讲课大赛中，有20余人次获得特等奖及一、二等奖。2012年，“汉语言文学教师教育专业实践教学改革与探索”获陕西省优秀教学成果二等奖，“中小学语文课堂有效教学调查报告”获陕西省基础教育优秀教学成果二等奖；2013年，“校本研修与青年教师专业发展研究”获陕西省基础教育优秀教学成果奖文本类一等奖；2015年，“以卓越教师为目标的汉语言文学专业人才培养模式改革与探索”获陕西省优秀教学成果二等奖。近五年，获批省、校级教改项目33项，出版教材11部。五、科学研究2012年以来，文学院教师主持各类科研项目共计87项。其中，国家社科基金项目10项，国家级大学生创新创业训练计划项目1项，全国高校古籍整理委员会项目1项，教育部项目1项，省级项目项20，厅局级项目项41，纵向科研经费累计达267.3万。另外，横向项目108项，经费达331万。近五年来，文学院教师发表学术论文388篇，其中CSSCI收录35篇，核心期刊129篇，并在中华书局、中国社会科学出版社、陕西人民出版社、高等教育出版社等出版学术专著21余部，《〈长恨歌〉及李杨题材唐诗研究》获陕西省第十二次哲学社会科学优秀成果三等奖，获得厅局级科研奖励13项。 六、学科建设文艺学（2002年）和中国古代文学（2006年）为校级重点学科，中国语言文学学科于2015年获批省级特色学科和具有副教授评审权的学科。文学院建成诸多研究平台，发挥了团结人才队伍、凝练学术方向、形成研究特色的积极作用。现有文学与文化研究所、地域文学与文化研究中心以及文学地理学研究所、汉中方言与文化研究所、蜀道文学研究所、古籍整理研究所等。中国语言文学学科开展了以汉水流域文学与文化为重心的一系列研究，形成了一定的学科优势与学科特色。主要有《诗经》与汉水流域文化研究、屈原与儒道文化关系研究、两汉三国文化研究、汉水流域文学艺术研究、蜀道文学与文化研究、汉中方言研究、汉水流域当代文学研究等。七、学术交流文学院广泛开展学术交流，不断加强与省内外高校及全国性学术团体的联系。2007年7月，举办第九届中国散曲暨相关文体国际学术研讨会。2011年10月，与复旦大学联合举办中国古代文学与地域文化学术研讨会；协助西北大学举办“新世纪中华文学史料学学术研讨会”。2012年4月，承办纪念陆游从戎南郑840周年暨唐宋诗人与汉中国际学术研讨会。2013年8月，与南开大学联合举办全国大学语文骨干教师高级研修班。2013年11月，参与主办“汉水文化研究”学术研讨会。2014年4月，与华东师范大学、陕西师范大学共同主办文学阅读与文学经典学术研讨会；与陕西省外国文学学会共同主办陕西省外国文学学会年会暨第十九届学术研讨会。2015年4月，与汉中市档案局共同主办纪念文同知洋州940周年学术研讨会。2017年3月，与陕西省作协、汉中市文联共同主办《母亲河》创作研讨会。近五年来，文学院教师参加国际、国内学术会议共计100余人次。先后邀请刘跃进、胡明、陶文鹏、程郁缀、陈洪、杨匡汉、莫砺锋、钟振振、刘扬忠、蒋凡、杨晓安、简锦松、高柏园、曾守正等海内外知名学者来校讲学交流。八、人才培养文学院注重树立学生的专业意识，从专业教学到社会实践，全面培养学生的专业技能与综合素质。2008年，汉语言文学专业获批校级人才培养创新实验区；2011年，汉语言文学专业获批“人才培养模式改革试点”专业，通过遴选组建实验班，推动“卓越教师”培养工程。2014年，汉语言文学专业获批陕西普通本科高等学校专业综合改革试点项目；2015年，汉语言文学获批省级人才培养模式创新实验区。五年来，文学院组织汉语国际教育专业、汉语言文学专业学生赴泰国进行对外汉语教育实习，共派出300余名学生。先后有63名毕业生考取汉办志愿者，现在泰国、菲律宾、柬埔寨、韩国从事对外汉语教学。共计28名学生前往台湾世新大学学习交流，4名学生前往日本、波兰开展“3+1”学习项目。有8位教师赴韩国、泰国教授汉语，有20余位教师赴日本、韩国、泰国及港台地区参加学术会议和访问交流。文学院常年举办“太白杯”古诗文背诵大赛、“曹禺杯”话剧表演大赛、“天汉杯”微电影大赛、“情寄理工，诗香满园”诗文朗诵大赛、“汉韵风采”成语听写大赛、“博望”文学论坛、师范生教师技能大赛等活动。汉语言文学专业2011级张宇婷同学获首届西北地区高等师范院校师范生教学技能大赛三等奖；2012级程川同学在校期间加入陕西省作家协会，发表文学作品近百篇，荣获陕西省第二届陕西校园十佳校园诗人和首届陕西青年文学奖散文奖；2013级姚诗聪同学发表学术论文10余篇，参加多场国际学术研讨会，在学界崭露头角。广播电视学专业2012级刘伟同学在“首届新丝路微电影节西咸故乡单元”中获最佳导演奖，中国古代文学专业2015级研究生吴静同学勇夺第十七届大学生英语辩论赛全国一等奖和2016“外研社杯”全国英语演讲大赛网络赛场中一等奖，取得了学校学生在全国英语竞赛最好成绩。文学院本科生发表学术论文100余篇，在校级“挑战杯”课外学术科技作品竞赛中，连续三届获第二名（文科第一名）。先后有300多人次在全国高中语文教师读书竞赛、全国大学生英语竞赛、中国大学生广告艺术大赛中获奖。2007年以来，文学院学生有300多部文学作品、新闻作品、学术论文公开发表。近五年来，文学院150余名学生考取清华大学、兰州大学、西北大学、陕西师范大学等国内知名高校硕士研究生。文学院自2007年招收研究生至今，已成功培养学生400余人，目前在读研究生134人。近五年来，研究生累计发表学术论文610篇。有16位获得国家奖学金，47位获批校级科研创新基金，20位获得校级优秀学位论文，24位获得校级优秀毕业研究生，14位获得校级优秀学生干部称号。有十多名同学考取南开大学、山东大学、吉林大学、华中师范大学、西北大学、上海大学等知名高校，攻读博士研究生。九、招生就业文学院在全国30个省市招生，近年来录取分数平均高于当地二本线20-30分。第一志愿报考率平均为185.6％，就业率均在92％以上，毕业生的主要就业领域有党政机关、中小学、企事业单位、媒体等。在新的历史发展时期，文学院将集六十年的办学经验，求实创新，开拓进取，努力为陕西理工大学发展、为西部大开发以及科教兴国、科教兴陕做出应有的贡献。 ~欢迎大家来我们陕西理工大学读书，我们文学院的同学个个都很热情的偶 Read moreUpdated on 2021-12-09 模拟志愿填报 0 Add Comment Mark ReportRelevant Question陕西理工大学生物科学与工程学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍Shaanxi University of Technology陕西理工大学物理与电信工程学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍Shaanxi University of Technology陕西理工大学历史文化与旅游学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍Shaanxi University of Technology陕西理工大学化学与环境科学学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍Shaanxi University of Technology陕西理工大学艺术学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍Shaanxi University of Technology
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