单就绘画方面来说，创作是一个思考的过程，不是简单的临摹和生搬硬套。而是在掌握了应有技法的基础上，思考创作出没有的东西来。
兴趣是人们认识某事物或参与某种活动的积极倾向，学生的学习兴趣是学生学习的内在动机，也是推动学生探求获得能力的一种强烈欲望。在美术教学中，有效地激发学生的学习兴趣是形成基本的美术素养，发展美术实践能力，激发创新精神，陶冶审美情操的有效手段。激发兴趣对于调动学生学习美术的积极性和主动性起着无可替代的作用。
首先，激发兴趣是提高美术教学效果的有效手段。，决定学生学习态度的因素有两种：一是认识，二是兴趣。兴趣支配着学生的注意力，使学生在学习活动中注意力集中而稳定。教育学家斯特金认为：“教学效果基本上取决于学生的学习态度。”学生的兴趣又调节着情感，浓厚的学习兴趣使学生表现出巨大的热情，从而提高学习效率。因此，要提高教学效果，要提高学生的学习积极性和主动性，就必须激发和提高学生的学习兴趣。在这一点上，美术课显得更为重要。如果学生没兴趣学，只是为学而学。这样，就不能牢固掌握一些美术基础知识，也不能提高创造能力和审美能力。
其次，激发兴趣是增强美术课吸引力的有效途径。小学生富于创造性的想象力，用语言是无法表达的，只能通过绘画，所以大部分学生都喜爱画画。但由于很多老师讲课枯燥，学生听来索然无味，有“难熬”之感。改变这种状况的有效途径是激趣，即采用新鲜活泼的教学方法去激发学生的学习兴趣，增强美术课的吸引力。兴趣是引发学生内在动机的引信，是求知的前提。
那么，如何有效地在课堂中激发学生学习美术的兴趣，使小学美术教育改变原先的单调的由老师讲授和演示的，使学生积极主动参与其中呢？我认为可以采用以下几种途径。
一、贴近生活，激发兴趣。
这次美术课程改革中强调将美术学习与学生的生活经验联系起来。所以我们在课堂教学中应从学生角度出发，去发现和挖掘学生感兴趣的内容，在学生的心理特点和生活实际中找到合适的切入点，使学生产生共鸣，以激发学生的兴趣。
二、创设情景，激发兴趣。
学生的认识过程和情感过程是有机的整体。在教学中，依据教学内容，借助幻灯、录音、录像等现代化多媒体教学手段，运用音乐、影视、图片等艺术资料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富、映证和深化教学内容，而且可以调动学生的情绪，引发学生积极主动探求知识的兴趣。
三、运用竞赛，激发兴趣。
儿童的好奇心自尊心强，爱表现自己。根据这一特点。有意引进竞争意识，有助于激发学生的兴趣，加深学生对基础知识的理解。
比如我在上《古诗配画》时，采用了分组竞赛的形式进行，四个组为四队，要求在规定时间内由各队的其中一位同学到黑板上默出一首古诗，看哪一队写出的古诗数量最多。这样一来，大家情绪高昂，都想争第一，于是在激烈的竞争中，学生对古诗的兴趣越来越浓。通过竞赛，学生即复习了很多学过的古诗，又调动了学生学习的积极性，更为接下去的古诗配画教学做好了铺垫。
四、组织讨论，激发兴趣。
围绕某一问题，组织学生讨论、争辩，让他们各抒已见，互相启发补充，使问题获得完美的解决，提高他们的学问积极性，使他们对这一问题产生浓厚的兴趣，并萌芽了解决此问题的欲望。
这样一来学生的兴趣更浓了，积极性也提高了，同时也给了学生有互相交流的机会。讨论提高学生的参与程度，活跃了课堂气氛，提高了学生学习的兴趣。
五、采用游戏，激发兴趣。
游戏是儿童的天堂。做游戏可以满足他们爱动好玩的心理，使注意力不但能持久、稳定，而注意的紧张程度也较高。在美术教学中，把教学内容教学内容渗透在游戏中，使学生愉快的气氛中对教学内容产生兴趣。
姐姐教我画画
在小时侯,我就很喜欢画画,还报过几次美术班.在学校,常常一下课,我就拿出白纸来,“沙沙”地在上面画了起来.小时侯嘛,认为自己的画已经够水平了,可长大拿出来一看,真叫人捧腹大笑.画的是鼻子不对嘴巴,那简直是一个“小丑”.我可没为这事而对画画失去了信心.画得不好,也许是因为年龄限度的关系吧!现在,我的画画水平有了很大的提高哦!在这些日子里,我一有空就在那儿画画,（当然也会干些别的,但大多数还是在画画.）还了解了许多关于美术的知识.
记得上学期,我还特意找了一本小本子,当美术本.还在上面画了许多卡通图案.这样可以对比一下现在的画和以前的画有什么差异,好的保持,差的改正.在我身边,还有许多同学热爱美术,我可以吸取一下他们的经验,美术也和语文数学一样,是要一点一滴学起来的.寒假的时候,姐姐来我家玩,我就让她教我画画.我特爱看她画画,因为她画的画特别逼真,好像会从画里蹦出来似的.我正在努力超过她,我想离那天一定不会太远的.
如果画出一副好作品,我就像解答了一道难题一样高兴,一样有成就感.画画既长见识,又丰富了课余生活,这不是很好吗?
问达Fine Art绘画专业辨析绘画和美术学这两个专业有什么区别？ Add Comment Invite to answer Report Share153 Followed Add Comment Invite to answer Report153Follower5 answers李进喜杨____anc、家和万事兴_35kwnv4c1xike… liked this post.主要从培养目标、培养要求和能力等方面来区别：1.美术学培养目标本专业为美术史论、美术教育领域培养教学和科研，美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才，学生毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。专业培养要求本专业教学以马克思主义史学与文艺学原理作为指导思想，学生主要学习美术史论、美术教育等方面的基本理论、基础知识和专业技能，以及与之相关的文史哲知识，培养学生史与论相结合，理论与实践相结合的良好学风。毕业生具备的专业知识与能力1.全面理解和掌握美术学的专业基本理论和基本知识； 2.运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本方法去阐述美术发展的规律； 3.具有较好的艺术鉴赏能力、逻辑思辩能力、综合分析研究能力、理论表达能力； 4.了解和关注美术学的理论动向及前沿课题； 5.掌握文献检索、资料查询的基本方法、具有-定的科学研究能力和实际工作能力。2.绘画培养目标本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并具备绘画艺术创作、教学、研究等方面的能力，能在文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面丁作的高级专门人才。专业培养要求本专业学生主要学习绘画艺术方面的基本理论和基本知识，受到艺术思维与绘画造型的基本训练，具有绘画创作的基本能力。毕业生具备的专业知识与能力1.掌握绘画的、学科的基本理论、基本知识； 2.掌握绘画创作的专业技术； 3.具有专业艺术创作的基本能力； 4.了解文化艺术事业的方针、政策和法规； 5.了解国内外美术发展的动态； 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。主要从培养目标、培养要求和能力等方面来区别：1.美术学培养目标本专业为美术史论、美术教育领域培养教学和科研，美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才，学生毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。专业培养要求本专业教学以马克思主义史学与文艺学原理作为指导思想，学生主要学习美术史论、美术教育等方面的基本理论、基础知识和专业技能，以及与之相关的文史哲知识，培养学生史与论相结合，理论与实践相结合的良好学风。毕业生具备的专业知识与能力1.全面理解和掌握美术学的专业基本理论和基本知识； 2.运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本方法去阐述美术发展的规律； 3.具有较好的艺术鉴赏能力、逻辑思辩能力、综合分析研究能力、理论表达能力； 4.了解和关注美术学的理论动向及前沿课题； 5.掌握文献检索、资料查询的基本方法、具有-定的科学研究能力和实际工作能力。2.绘画培养目标本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并具备绘画艺术创作、教学、研究等方面的能力，能在文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面丁作的高级专门人才。专业培养要求本专业学生主要学习绘画艺术方面的基本理论和基本知识，受到艺术思维与绘画造型的基本训练，具有绘画创作的基本能力。毕业生具备的专业知识与能力1.掌握绘画的、学科的基本理论、基本知识； 2.掌握绘画创作的专业技术； 3.具有专业艺术创作的基本能力； 4.了解文化艺术事业的方针、政策和法规； 5.了解国内外美术发展的动态； 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。Read moreUpdated on 2018-08-16 174 Add Comment Mark Report我爱画画张涯、李进喜… liked this post.绘画专业设有油画、中国书画、插图三个专业方向，培养有良好职业素质和独立创作能力的绘画专业人才。该专业以“宽口径”、“厚基础”的教学理念组织教学。低年级主修绘画基础、绘画专业基础和专业理论课程。高年级进入工作室，由相关工作室教授主持教学，引导学生进入专业领域，锻炼和培养学生的实际工作能力和艺术创作能力。本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并具备绘画艺术创作、教学、研究等方面的能力，能在文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面丁作的高级专门人才。该专业学生主要学习课程有素描、色彩、专业技法、创作、中外美术史。主要实践性教学环节：社会实践、艺术考察，每年1--2次，一般安排4--6周。美术学专业教学以马克思主义史学与文艺学原理作为指导思想，学生主要学习美术史论、美术教育等方面的基本理论、基础知识和专业技能，以及与之相关的文史哲知识，培养学生史与论相结合，理论与实践相结合的良好学风。该专业为美术史论、美术教育领域培养教学和科研，美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才，学生毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。其主干学科为艺术学和教育学，主要课程有中外美术史、美术概论、中外画论概要、古文字学与古代汉语、美术考古学基础、书画鉴定概论、美术与摄影基础。主要实践性教学环节包括绘画写生、摄影与暗房操作、内代美术遗迹考察及博物馆专业实习。绘画专业设有油画、中国书画、插图三个专业方向，培养有良好职业素质和独立创作能力的绘画专业人才。该专业以“宽口径”、“厚基础”的教学理念组织教学。低年级主修绘画基础、绘画专业基础和专业理论课程。高年级进入工作室，由相关工作室教授主持教学，引导学生进入专业领域，锻炼和培养学生的实际工作能力和艺术创作能力。本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并具备绘画艺术创作、教学、研究等方面的能力，能在文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面丁作的高级专门人才。该专业学生主要学习课程有素描、色彩、专业技法、创作、中外美术史。主要实践性教学环节：社会实践、艺术考察，每年1--2次，一般安排4--6周。美术学专业教学以马克思主义史学与文艺学原理作为指导思想，学生主要学习美术史论、美术教育等方面的基本理论、基础知识和专业技能，以及与之相关的文史哲知识，培养学生史与论相结合，理论与实践相结合的良好学风。该专业为美术史论、美术教育领域培养教学和科研，美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才，学生毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。其主干学科为艺术学和教育学，主要课程有中外美术史、美术概论、中外画论概要、古文字学与古代汉语、美术考古学基础、书画鉴定概论、美术与摄影基础。主要实践性教学环节包括绘画写生、摄影与暗房操作、内代美术遗迹考察及博物馆专业实习。Read morePosted on 2016-10-16 112 Add Comment Mark Report张涯bilinili、晨云… liked this post.美术是大专业，更注重理论。绘画是小专业更注重实践。综合院校一般开设美术专业，专科院校开设绘画专业。美术学专业：美术学专业为美术史论、美术教育领域培养教学和科研，美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才，学生毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。绘画专业：绘画专业设有油画、中国书画、插图三个专业方向；专业以“宽口径”、“厚基础”的教学理念组织教学。美术是大专业，更注重理论。绘画是小专业更注重实践。综合院校一般开设美术专业，专科院校开设绘画专业。美术学专业：美术学专业为美术史论、美术教育领域培养教学和科研，美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才，学生毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。绘画专业：绘画专业设有油画、中国书画、插图三个专业方向；专业以“宽口径”、“厚基础”的教学理念组织教学。Read morePosted on 2017-01-13 82 Add Comment Mark Reportbilinili张涯、晨云… liked this post.说白了大多数美术学的学生画的都比较次，因为美术学的绘画考试内容较简单 ，还有写论文的考试。比较注重文化课内容。学习的是理论美术。专业绘画就不用介绍了吧。说白了大多数美术学的学生画的都比较次，因为美术学的绘画考试内容较简单 ，还有写论文的考试。比较注重文化课内容。学习的是理论美术。专业绘画就不用介绍了吧。Posted on 2017-01-13 32 Add Comment Mark Report晨云张涯、bilinili… liked this post.美术侧重理论，绘画就是侧重绘画（实践）。美术侧重理论，绘画就是侧重绘画（实践）。Posted on 2017-01-13 12 Add Comment Mark ReportRelevant Question大气科学与应用气象学这两个专业有什么区别？Atmospheric ScienceEarth Sciences and Geosciences在为明年的考研做打算，想知道数学和统计学这两个专业有什么区别？MathematicsStatistics信息管理与信息系统和信息资源管理这两个专业有什么区别？信息资源管理Information Systems区域研究学和国际关系专业研究领域有什么区别？Area StudiesUniversity of International Relations建筑环境与设备工程和热能与动力工程，这两个专业有什么区别 ？Construction Environment and Equipment Engineering专业辨析
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