笔者曾在另一个回答里表示“如果一切属实，应对该涉事教师予以严厉处分，以儆效尤。若该教师是临时代课教师，应予以立即辞退；如是正式在编教师，建议褫夺其以往所获得的政府部门颁发的荣誉称号，也可以予以降低岗位等级的处分。”
之所以提出区别对待“临时代课教师”和“正式在编教师”，这里面没有歧视谁的意思。主要是由于前者可及时转身从事其他行业的工作，而后者则因这份工作的成本太高，前期投入太多，所以要网开一面。
比如就像笔者此前所建议的：褫夺其以往所获得的政府部门颁发的荣誉称号，或者降低其岗位等级，也可以调入偏远农村小学执教以将功补过等。
5月21日，网传山东省临沂市郯城县郯城二小老师韩某，在学校教室将一名一年级学生打了一百多棍，被打学生臀部出现大片红肿。
5月23日凌晨，官方微博＠郯城发布通报了调查结果：“经调查，韩某体罚学生王某某一事属实。经法医鉴定，王某某伤情构成轻微伤，县公安局依法对韩某实施行政拘留；依据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等有关规定，县教育和体育局研究决定给予韩某开除处分。”该通报称，郯城县将深刻汲取教训，举一反三，在全县教育系统加强师德师风建设，杜绝此类问题再次发生。
应该说，郯城县有关方面反应迅速，反馈及时。
中午，有知情的网友私信告诉笔者，涉事学校郯城二小今天（23日）停课整顿，今天下午3：00郯城县“全县中小学全部停课开会，各学校要签订协议（没到时间还不知道内容）”“省厅的开除意见，连夜决定”。
进一步了解得知，这名涉事教师韩某是一名工作刚三年的年轻教师，事情的起因据说是学生在回答古诗词时用了网上歪写的回答。
笔者猜想，这些小孩子应该是平常顺口溜惯了“床前明月光，李白睡的香”“春眠不觉晓，处处蚊子咬”之类，写作业或者考试时顺手写在了卷子上。但是，不管着小学生是无意还是故意，这都不能成为教师暴打学生的理由！
如果进一步猜想，复盘当时的情景，有可能是教师看到学生在作业或者答卷上乱写一气有些生气，叫出来一问，大概这学生还不服，一来二去导致这位年轻教师情绪失控，教鞭就向孩子的屁股上打将下来。还可能是这小孩子受了痛，又哭又骂，该教师面子上挂不住，又气又急恼羞成怒……终致大错铸成。
如果该教师意识到自己失手失态之后，赶紧安抚学生并赶紧带他就医，同时再及时告知家长并赔礼道歉，结果决不会像现在这样覆水难收。
比如学校以学生考绩作为衡量教师业绩的主要依据。甚至追本溯源是某些教育主管部门的领导干部没有树立正确的政绩观，急功近利，大搞“智育至上”，唯升学率马首是瞻，把学生的考试成绩当做评价学校的最重要的标准。“上有所好，下必甚焉”，学校想方设法追求高升学率，甚至把学生考试成绩当做评价教师的唯一标准；到了教师这里也必定千方百计在提高学生的考试成绩上“做文章”：违背教学规律，拔苗助长，恨铁不成钢！
“凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯”。“唯分数论”压垮了教师，学生也必然是最终的受害者。
据悉，该教师的家长对开除教职的处分将提起行政复议。笔者认为，正当风口，让有关方面收回成命的可能性极小。
“郯城县将深刻汲取教训，举一反三，在全县教育系统加强师德师风建设，杜绝此类问题再次发生。”个人认为，汲取教训的不应仅仅是教师，主管部门也该认真反思了。
谢邀！我上大学的时候，我们的辅导员黄老师最有师德的人。黄老师来自农村，他教我们古典文学，他爱人也是来自农村，没有工作，在学校宿舍楼底下摆个缝纫机摊。黄老师关心我们每一位同学，每到月底，他都把没有饭菜票的同学请到家里吃饭，同学的衣服坏了破了他拿到他爱人那兔费修补。他家的经济条件就那样，可我们班每位同学都得到了他的救济。黄老师关爱学生的高尚师德我们终身难忘！
因为教师需要买卖证书职称，结果吓跑了许多人。职称评审只能助长腐败的滋生漫延，每一个晋上高级的，背后都是有背景的。老师们的建议都很好，很有道理，建议决策者们取消职称评定，按教龄自然晋级，也别搞得什么神密，顺理成章，也不为腐败提供温床，建议现在就取消，越快越好，还教育一个碧水蓝天，还一线教师的一个公道。教育界是知识分子扎堆的地方，应该是很公平、公正的地方，不该有腐败分子的存在，前面说过：教育也要反腐败。
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