信度。信度是指测验结果的一致性、稳定性及可靠性，一般多以内部一致性来加以表示该测验信度的高低。信度系数愈高即表示该测验的结果愈一致、稳定与可靠。信度只受随机误差的影响，随机误差越大，信度越低。因此，信度可以视为测试结果受随机误差影响的程度，系统误差产生恒定效应，不影响信度。
效度。效度表示一项研究的真实性和准确性程度。又称真确性。它与研究的目标密切相关，一项研究所得结果必须符合其目标才是有效的,因而效度也就是达到目标的程度。效度是相对的，仅针对特定目标而言，因此只有程度上的差别。
区分度。区分度，是指一个测验题目能够在多大程度上区分所要测量的心理品质，反映了测验题目对心理品质区分的有效性。一个具有良好区分度的题目，在区分被测者时应当是有效的。能通过该项目或是在该项目上得分高的被测者，其对应的品质也较突出；反之，区分度较差的项目就不能有效地鉴别水平高或低的被测者。因此，区分度也叫做项目的效度，并作为评价项目质量、筛选项目的主要依据。
问达院系介绍LingNan Normal University岭南师范学院教师教育学院怎么样？设有哪些专业？岭南师范学院的教师教育学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？岭南师范学院的教师教育学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？ Add Comment Invite to answer Report Share1 Followed Add Comment Invite to answer Report 输入分数测大学 1Follower1 answerMG239 ~接下来我为大家简单介绍一下我们岭南师范学院的教师教育学院开设的专业以及研究情况 教育科学学院设有教育系、心理系、学前教育系、特殊教育系和心理与教育实验室五个系室；开设心理学、小学教育、学前教育、特殊教育四个本科专业。其中，小学教育专业为国家专业综合改革示范点，心理学专业为省级综合改革试点项目，特殊教育专业与台湾高校合作高起点建设的重点发展专业。教育学是广省优势重点学科，广东省新增硕士学位授予单位立项建设学科。现有教职工62人。其中教授16名，副教授13名；博士19名；广东省“南粤优秀教师”2名，广东省高校“千百十”人才工程培养对象6名。建有基础心理实验室、心理咨询与治疗实验室、心理软件实验室、教育神经科学实验室、特殊儿童评估与教育中心、学前教育实训室，仪器设备总值803.42万元，实验实训室总面积2000多平方米。近年来，教师先后主持国家自然科学基金课题、全国教育科学规划国家一般课题、教育部人文社会科学研究课题、广东省哲学社会科学规划课题等省部级以上课题共16项，获得省部级科研成果奖9项，广东省优秀教学成果二等奖2项，出版专著5部，学术丛书2套18部，主编教材5部。学院以学生的成长和发展为核心目标，努力培养具有为人师表的引导力、驾驭课堂的教学力、体验反思的教研力、协同创新的实践力、心志专一的坚持力的“五力型”优质中小学、特殊学校及幼儿园教师。形成了 “学、研、训”一体，铸高尚师德，强师范技能，行创新文化，具有服务社会的责任意识与创造未来的担当能力的办学特色。学生在教师指导下出版著作9部，发表学术论文10余篇；学生工作品牌教师教育文化节先后获广东省高校校园文化建设优秀成果三等奖、广东省高校学生事务管理精品项目、全国“大学素质教育品牌活动”铜奖，教师教育文化节为学生成长、掌握师范生技能提供了良好的平台；在近四届 “挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中，获国家级三等奖2项，省级特等奖3项、一等奖7项、二等奖2项、三等奖7项，连续以团体总分第一名蝉联校“挑战杯”单位。 ~欢迎大家来我们岭南师范学院读书，我们教师教育学院的同学个个都很热情的偶 ~接下来我为大家简单介绍一下我们岭南师范学院的教师教育学院开设的专业以及研究情况 教育科学学院设有教育系、心理系、学前教育系、特殊教育系和心理与教育实验室五个系室；开设心理学、小学教育、学前教育、特殊教育四个本科专业。其中，小学教育专业为国家专业综合改革示范点，心理学专业为省级综合改革试点项目，特殊教育专业与台湾高校合作高起点建设的重点发展专业。教育学是广省优势重点学科，广东省新增硕士学位授予单位立项建设学科。现有教职工62人。其中教授16名，副教授13名；博士19名；广东省“南粤优秀教师”2名，广东省高校“千百十”人才工程培养对象6名。建有基础心理实验室、心理咨询与治疗实验室、心理软件实验室、教育神经科学实验室、特殊儿童评估与教育中心、学前教育实训室，仪器设备总值803.42万元，实验实训室总面积2000多平方米。近年来，教师先后主持国家自然科学基金课题、全国教育科学规划国家一般课题、教育部人文社会科学研究课题、广东省哲学社会科学规划课题等省部级以上课题共16项，获得省部级科研成果奖9项，广东省优秀教学成果二等奖2项，出版专著5部，学术丛书2套18部，主编教材5部。学院以学生的成长和发展为核心目标，努力培养具有为人师表的引导力、驾驭课堂的教学力、体验反思的教研力、协同创新的实践力、心志专一的坚持力的“五力型”优质中小学、特殊学校及幼儿园教师。形成了 “学、研、训”一体，铸高尚师德，强师范技能，行创新文化，具有服务社会的责任意识与创造未来的担当能力的办学特色。学生在教师指导下出版著作9部，发表学术论文10余篇；学生工作品牌教师教育文化节先后获广东省高校校园文化建设优秀成果三等奖、广东省高校学生事务管理精品项目、全国“大学素质教育品牌活动”铜奖，教师教育文化节为学生成长、掌握师范生技能提供了良好的平台；在近四届 “挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中，获国家级三等奖2项，省级特等奖3项、一等奖7项、二等奖2项、三等奖7项，连续以团体总分第一名蝉联校“挑战杯”单位。 ~欢迎大家来我们岭南师范学院读书，我们教师教育学院的同学个个都很热情的偶 Read moreUpdated on 2021-12-09 模拟志愿填报 0 Add Comment Mark ReportRelevant Question岭南师范学院基础教育学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍LingNan Normal University渭南师范学院继续教育学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍Weinan Normal University牡丹江师范学院教师教育学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍Mudanjiang Normal University大庆师范学院教师教育学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍Daqing Normal University湖州师范学院教师教育学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍HUZHOU UNIVERSITY
问达院系介绍Tianjin Normal University天津师范大学教育科学学院怎么样？设有哪些专业？天津师范大学的教育科学学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？天津师范大学的教育科学学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？ Add Comment Invite to answer Report Share1 Followed Add Comment Invite to answer Report 输入分数测大学 1Follower1 answerMG288 ~接下来我为大家简单介绍一下我们天津师范大学的教育科学学院开设的专业以及研究情况 专业设置：教育学、应用心理学、学前教育学、教育技术学、家政学天津师范大学教育科学学院的前身可以追溯到1975年成立的天津师范学院教育学教研室，负责全校教育学、心理学公共课教学任务；1979年成立教育科学研究所，已故李继之先生任所长，田本娜先生、李怀美先生任副所长；1984年成立天津师范大学教育系，开始招收本科生；1998年组建了天津师范大学教育科学学院；2006年更名为天津师范大学教育学院，教育技术和教师教育相关工作并入学院；2011年9月,为进一步加强研究型学院建设,成立了新的教育科学学院。一、基本情况学院坚持内涵发展、特色发展、跨越式和超常规发展，以学科建设为龙头，以人才培养为基础，以科学研究为抓手，以高层次的人才队伍建设为重点，注重对外交流，通过整合资源，形成学科优势，推出高水平科研成果，提升整体实力，进一步提高教育教学质量和科研水平。学院秉承沈德立先生“爱国尊师勤奋认真”教育思想，培养突出教师教育特色, 面向教育前沿，具有国际视野，服务京津冀教育实践的精英人才。经过多年的建设，学院已成为集博士研究生、硕士研究生、本科生教育为一体的教学科研单位，形成了比较完整的人才培养体系。二、师资队伍学院有89名教职工，专任教师69人，高级职称占63%。国家万人计划领军人才等国家级人才8人次，天津市 “131”人才工程、天津市高校“学科领军人才培养计划”、市宣传文化“五个一批”等市级人才33人次，现有天津市教学名师3人，校级教学名师2人。已建成国家级精品课4门，市级精品课1门，校级精品课、优秀课12门。国家级、市级教学团队5个，实践教学基地29个。版教材著作100多部，市级、校级教改立项29项。获国家级教学成果一等奖1项、二等奖5项，市级教学成果奖9项。近年来，我院有全国五一劳动模范1人；市级劳动模范、教学名师等先进个人7人。三、专业建设学院设有教育学、应用心理学、学前教育学、教育技术学、家政学5个本科专业。现有本科生1000人，博士、硕士研究生639人。全校近600名本科生在学院修读应用心理学、学前教育学副辅修课程。学院专业办学思路明确，以瞄准社会实际问题为核心，以教育学、心理学两大学科实践项目开发为引领，使学生的专业技能从实践中获得培养，近几年本科生40人次学生获得大学生挑战杯国家级和市级奖励；170余人次主持或参与国家级大学生创新项目51项；44人次取得NOC竞赛奖项；30多名本科生在专业杂志上发表学术论文。近三年研究生共有七人获得国家公派研究生出国留学项目，他们到新加坡国立大学、英国莱斯特大学、英国南安普顿大学大学、加拿大麦克马斯特等国际知名学府进行学习。近三年共有35名硕士研究生获得国家奖学金（2万），10名博士研究生获得国家奖学金（3万），1人获得天津市大学生创新创业特等奖学金。四、学科建设学院拥有国家级重点学科发展与教育心理学,教育学、心理学两个一级学科的天津市重点学科,以及“教育部人文社会科学百所重点研究基地”之一---心理与行为研究院。目前，学院拥有教育学、心理学一级学科博士学位授予权，教育专博授予权，教育学、心理学一级学科硕士学位授予权，以及教育硕士和应用心理硕士的专业学位授予权。近年来，学院承担的国家自然科学基金、社会科学基金、教育部人文社科重大攻关项目、省部级科研课题和企事业单位合作项目，2017年底统计：获批国家级项目20项，省部级项目60项，发表核心以上论文300余篇，出版高水平著作12部。获省部级以上科研奖励17项。在社会服务方面：学院承担国培计划集中示范性培训项目及新疆双语教师培训任务，累计培训全国各级学校骨干教师近千余人，学前教育专业连续承担新疆双语教师培训任务，为西部地区服务。心理学专业承担河北省、新疆维吾尔自治区心理健康教育教师培训项目，培训心理健康教师。此外，参与天津市“未来教育家奠基工程”和各区教育局的教师和校长培训工作，努力为天津市基础教育服务。五、合作交流学院一贯注重学术交流，加强与国内外同行的合作。多次举办高水平的国际国内学术会议，并邀请知名学者、专家来院讲学；坚持选派教师到国内外著名高校及研究机构访学、考察和参加学术会议。目前，学院与美国、英国、加拿大、日本、韩国等国家的大学建立了友好的合作交流关系。在对外合作办学与交流方面，学院与韩国世翰大学合作培养教育行政学专业硕士研究生，该合作办学项目已有十五年，在中韩两国都有很高的办学声望，为天津市及其他地区培养了大批优秀教师和教育行政管理干部，成为学校中外合作办学的品牌；与美国、加拿大合作培养有效教学专业硕士研究生，其办学规模在不断扩大；与日本高知大学、中国台湾明道大学等高校进行本科生的学分互认学生交换项目，受到学生的好评；从2013年起，学院学前教育专业国际化标准课程重点班将与英国、加拿大等国家的高校开展合作。六、党建工作长期以来，学院按照“德育一体化”的要求，加强大学生思想政治教育，把院风建设作为一项重要的基础性、战略性工作，形成以团结向上、求真务实、宽容和谐等为主线的院风，用良好院风增强学院的凝聚力和感召力，增加学院长远发展的竞争力。在教风建设方面，树立教师爱岗敬业、关爱学生的思想；要完善教师的教学规范、学术规范及职业道德，大力倡导严谨治学、从严治教的作风；研究提高教学质量的新举措、新方法，完成对青年教师的跟踪培养；在学风建设方面，培养学生的科研创新能力，通过学术沙龙、学风论坛、论文大赛、高水平学术讲座等一系列丰富多彩的学术活动，为学生构建良好的学术交流平台。将优良的院风注入到教风和学风中，打造教科院特有的文化品质，学高为师，身正为范。学院党委共有党员338人，其中教工党员102人（退休25，在职77），学生党员236人。共有党支部18个，其中在职教工党支部5个，退休党支部1个，本科生党支部4个，研究生党支部8个。 ~欢迎大家来我们天津师范大学读书，我们教育科学学院的同学个个都很热情的偶 ~接下来我为大家简单介绍一下我们天津师范大学的教育科学学院开设的专业以及研究情况 专业设置：教育学、应用心理学、学前教育学、教育技术学、家政学天津师范大学教育科学学院的前身可以追溯到1975年成立的天津师范学院教育学教研室，负责全校教育学、心理学公共课教学任务；1979年成立教育科学研究所，已故李继之先生任所长，田本娜先生、李怀美先生任副所长；1984年成立天津师范大学教育系，开始招收本科生；1998年组建了天津师范大学教育科学学院；2006年更名为天津师范大学教育学院，教育技术和教师教育相关工作并入学院；2011年9月,为进一步加强研究型学院建设,成立了新的教育科学学院。一、基本情况学院坚持内涵发展、特色发展、跨越式和超常规发展，以学科建设为龙头，以人才培养为基础，以科学研究为抓手，以高层次的人才队伍建设为重点，注重对外交流，通过整合资源，形成学科优势，推出高水平科研成果，提升整体实力，进一步提高教育教学质量和科研水平。学院秉承沈德立先生“爱国尊师勤奋认真”教育思想，培养突出教师教育特色, 面向教育前沿，具有国际视野，服务京津冀教育实践的精英人才。经过多年的建设，学院已成为集博士研究生、硕士研究生、本科生教育为一体的教学科研单位，形成了比较完整的人才培养体系。二、师资队伍学院有89名教职工，专任教师69人，高级职称占63%。国家万人计划领军人才等国家级人才8人次，天津市 “131”人才工程、天津市高校“学科领军人才培养计划”、市宣传文化“五个一批”等市级人才33人次，现有天津市教学名师3人，校级教学名师2人。已建成国家级精品课4门，市级精品课1门，校级精品课、优秀课12门。国家级、市级教学团队5个，实践教学基地29个。版教材著作100多部，市级、校级教改立项29项。获国家级教学成果一等奖1项、二等奖5项，市级教学成果奖9项。近年来，我院有全国五一劳动模范1人；市级劳动模范、教学名师等先进个人7人。三、专业建设学院设有教育学、应用心理学、学前教育学、教育技术学、家政学5个本科专业。现有本科生1000人，博士、硕士研究生639人。全校近600名本科生在学院修读应用心理学、学前教育学副辅修课程。学院专业办学思路明确，以瞄准社会实际问题为核心，以教育学、心理学两大学科实践项目开发为引领，使学生的专业技能从实践中获得培养，近几年本科生40人次学生获得大学生挑战杯国家级和市级奖励；170余人次主持或参与国家级大学生创新项目51项；44人次取得NOC竞赛奖项；30多名本科生在专业杂志上发表学术论文。近三年研究生共有七人获得国家公派研究生出国留学项目，他们到新加坡国立大学、英国莱斯特大学、英国南安普顿大学大学、加拿大麦克马斯特等国际知名学府进行学习。近三年共有35名硕士研究生获得国家奖学金（2万），10名博士研究生获得国家奖学金（3万），1人获得天津市大学生创新创业特等奖学金。四、学科建设学院拥有国家级重点学科发展与教育心理学,教育学、心理学两个一级学科的天津市重点学科,以及“教育部人文社会科学百所重点研究基地”之一---心理与行为研究院。目前，学院拥有教育学、心理学一级学科博士学位授予权，教育专博授予权，教育学、心理学一级学科硕士学位授予权，以及教育硕士和应用心理硕士的专业学位授予权。近年来，学院承担的国家自然科学基金、社会科学基金、教育部人文社科重大攻关项目、省部级科研课题和企事业单位合作项目，2017年底统计：获批国家级项目20项，省部级项目60项，发表核心以上论文300余篇，出版高水平著作12部。获省部级以上科研奖励17项。在社会服务方面：学院承担国培计划集中示范性培训项目及新疆双语教师培训任务，累计培训全国各级学校骨干教师近千余人，学前教育专业连续承担新疆双语教师培训任务，为西部地区服务。心理学专业承担河北省、新疆维吾尔自治区心理健康教育教师培训项目，培训心理健康教师。此外，参与天津市“未来教育家奠基工程”和各区教育局的教师和校长培训工作，努力为天津市基础教育服务。五、合作交流学院一贯注重学术交流，加强与国内外同行的合作。多次举办高水平的国际国内学术会议，并邀请知名学者、专家来院讲学；坚持选派教师到国内外著名高校及研究机构访学、考察和参加学术会议。目前，学院与美国、英国、加拿大、日本、韩国等国家的大学建立了友好的合作交流关系。在对外合作办学与交流方面，学院与韩国世翰大学合作培养教育行政学专业硕士研究生，该合作办学项目已有十五年，在中韩两国都有很高的办学声望，为天津市及其他地区培养了大批优秀教师和教育行政管理干部，成为学校中外合作办学的品牌；与美国、加拿大合作培养有效教学专业硕士研究生，其办学规模在不断扩大；与日本高知大学、中国台湾明道大学等高校进行本科生的学分互认学生交换项目，受到学生的好评；从2013年起，学院学前教育专业国际化标准课程重点班将与英国、加拿大等国家的高校开展合作。六、党建工作长期以来，学院按照“德育一体化”的要求，加强大学生思想政治教育，把院风建设作为一项重要的基础性、战略性工作，形成以团结向上、求真务实、宽容和谐等为主线的院风，用良好院风增强学院的凝聚力和感召力，增加学院长远发展的竞争力。在教风建设方面，树立教师爱岗敬业、关爱学生的思想；要完善教师的教学规范、学术规范及职业道德，大力倡导严谨治学、从严治教的作风；研究提高教学质量的新举措、新方法，完成对青年教师的跟踪培养；在学风建设方面，培养学生的科研创新能力，通过学术沙龙、学风论坛、论文大赛、高水平学术讲座等一系列丰富多彩的学术活动，为学生构建良好的学术交流平台。将优良的院风注入到教风和学风中，打造教科院特有的文化品质，学高为师，身正为范。学院党委共有党员338人，其中教工党员102人（退休25，在职77），学生党员236人。共有党支部18个，其中在职教工党支部5个，退休党支部1个，本科生党支部4个，研究生党支部8个。 ~欢迎大家来我们天津师范大学读书，我们教育科学学院的同学个个都很热情的偶 Read moreUpdated on 2021-12-09 模拟志愿填报 0 Add Comment Mark ReportRelevant Question闽南师范大学教育科学学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍Minnan Normal University湖北师范大学教育科学学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍Hubei Normal University伊犁师范大学教育科学学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍Yili Normal University新疆师范大学教育科学学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍Xinjiang Normal University四川师范大学教育科学学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍Sichuan Normal University
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