真正的九年义务教育没有给老百姓带来优势，反而成为家庭的负担！本质上是全民文化提高，但教育经济化让一代人比一代人多了像钱看的心态，少了社会责任担当，造成社会风气日下，道德沦丧！
我在新西兰留学，我可以用我的亲身经历告诉你，中国学生没必要把英语当成必修课！
原因有两个，一个就是因为用了几乎三分之一的学生生涯去学，但是效果很差，学的都是哑巴英语，这样的教育成果简直是浪费学生生命。真正出国了才发现自己开不了口，之前考试再牛，语法再好没用，因为都是应试，日常生活根本不用，所以中国的雅思平均成绩是低于越南跟尼泊尔的！
第二个原因是中国学生学英语没办法学以致用，每个人身边都有这种例子，大学八级考下来了，工作后根本没用过，几年下来英语都忘了，很多人都这样，不去外企，不去国际公司，不出国，英语就是毫无意义。这跟整个教育体系还有就业市场都有关系。
最后我觉得英语很重要，但是可以作为选修，对于想出国留学或者想进外企的可以选择学，但是对想在国内发展，就没必要学。
首先建一所，“六一九”教育学校
教育部门三令五申，严禁老师假期补课，但仍有老师置若罔闻，自行其是。为什么会这样呢？
首先，补课的效益很丰硕。在高考的指挥棒下，补课大有市场，而且效益不错。据可靠消息，教师补课的收入甚至是自身工资的几倍。这就像一个巨大的诱人的蛋糕，老师也想分一块品尝品尝。
其次，家长希望孩子补课提升成绩。孩子承载着一个家庭的希望，家长希望孩子成绩优异，而自己又无力指导，加之现在生活宽裕，不差那点钱，于是给孩子报了补习班。
再次，盲目跟风。现在素质教育喊得震天响，其实质还是应试教育那一套。社会上很少有不给孩子补课的家长，你补我补他也补。有的家长目睹这一切，于是盲目跟进，找老师给孩子补课。
总之，老师假期补课原因颇多，有老师自身的原因，也有家庭、社会的原因。
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