一、初中、高中(非本专业中专)、本专业中专毕业后，从事专业技术工作分别满18年、12年、8年，取得助理农艺师(助理畜牧、兽医师)满4年。
本专业大专、本科毕业后从事本专业技术工作分别满4年、2年，取得助理农艺师(助理畜牧、助理兽医师)满2年。
非本专业大专、本科毕业后从事专业技术工作分别满6年、4年，取得助理农艺师(助理畜牧、兽医师)分别满4年、3年。职后取得中专、大专、本科学历后从事专业技术工作满5年、4年、3年，累计专业工作年限分别达到上述要求。
二、业务理论知识比较全面、扎实，能撰写出有一定水平的专业论文。
三、 能正确运用业务理论知识指导实践，有较高的技术水平，能总结工作经验，能研究分析技术问题，能处理技术难题，能承担技术咨询。
四、工作业绩比较突出。
取得助理农艺师资格后，具备下列条件之一：
(一)市(厅)级以上科技成果奖获奖项目的主要完成人，或县级科技成果一、二等奖获奖项目的主要完成人(以奖励证书为准);
(二)从事农业技术工作，业绩突出，获县级以上优秀科技人才称号或奖励;
(三)作为主要参加者，完成推广二项农业新产品、新科技，取得一定的社会、经济和生态效益，并经县级以上有关部门鉴定或认可;
(四)在参加科技兴农、技术推广、技术开发、经营管理中，解决了较复杂技术疑难问题，取得一定成效，得到县级以上有关部门认可。
五、论文、著作条件
取得助理农艺师资格后，公开发表、出版本专业有一定水平的论文(主要作者)、著作(主要编著者)，具备下列条件之一：
(一)著作1部(主要编著者)以上。
(二)作为第一主笔人在省级以上专业期刊发表论文1篇以上。
(三)作为第一主笔人在市级专业期刊发表论文2篇以上。
(四)作为第一主笔人在市级专业期刊发展论文1篇以上，以及解决复杂技术问题而拟定的有一定水平的专项技术分析(论证)报告1篇以上。
农艺师是农业系统职称的一个级别，是指在农业方面的技术掌握者，能够促进农业的发展的人。其理论知识、专业技术工作能力等都是必不可少的。
袁隆平曾经对坐在办公室电脑面前的学生说过，要做农业方面的科研就要下田入地，到田间地头去，那样才能真正的接触到自己的本职工作，才能真正了解农业的真实情况，而不是在电脑面前进行纸上谈兵的瞎操作，相信很多人都非常的认同袁隆平的说法，的确也是事实，只有实践接触经历过才会真正的对一些东西有深入的了解。
特别是在专业的领域，如果都没有经历过见识过，怎么能对这些东西有直观的了解呢，更何况现实和理论其实有很大的差别，理论只是一个概括性的东西，实践才是经验的积累，因为能对一种东西造成不同影响的因素有很多，并不是理论上面就能做好解决好的。
而现在就有一种社会现象，一些坐在办公室里面的所谓的砖家对一些有实践经验的人指指点点挑毛病，而现实的情况却是这些所谓的砖家甚至连自己学习过的专业的实物经历都没有经历过，也就是说这些人连东西都没有见过，全部是从书本上面得到的一些理论知识，但是就是这种人反而轻轻松松的就获得了什么砖家教授的职称，这也是为什么在很多实践效果方面我们比不过别人的地方。
在很多时候正常的现象都是很注重什么论文啊这些东西，完全没有一点拿的出手能用实践效果的东西，但是有意思的是偏偏就以认可理论知识为主要认定的基础，而对于实践的东西直接忽略，这就是现在的社会现象，而这也是为什么多年来有技术经验的技工比不上有一张高文凭没有任何实践经验的人受重视的原因，这也是为什么国内有着上千万技工缺口而大学生满天飞的原因，重视程度不一样导致的结果。
看看人家科技强国德国，对技术实践的工作者的重视程度有多高，而我们只是看关系看出身看文凭，对于实际能力没有多少重视，至少大多数是这样的，这也是为什么一些国有企业走向下坡路的根源，这种现象在很多方面都有表现出来，农业方面也是一样，真正有实践经验有真实水平的都在田间地头，没有能力没有经验的身居高位不懂装懂的指指点点。
当然现在有这种现象跟社会环境分不开，毕竟现在是讲究文凭的，现在检验一个人能力和成就的都用理论论文来展现，也就是说想要评职称需要的不是你去做过多少实践，需要的是你能写出多少漂亮的论文，以论文理论来认定能力，网上不是有句话吗，叫做饭桶在XX，高人在民间吗，这也的确是正常的社会现象，毕竟物以类聚人以群分，想要获得好的待遇就必须要用上面的人喜欢的去让上面的人认可，所以像袁隆平这样的人在国内非常的少。
东南大学的毕业设计成绩算平均学分绩点。绩点是评估学习成绩的一种方法，国内大部分高校通用的计算方法是：绩点=分数/10-5，学分绩点=学分绩点=学分（分数/10-5）（90分以上按90分计算）。
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