谢邀
这个问题太大，不太好回答。
民国时期，我国倡导通才的教育，21世纪我们倡导全才的教育。
教育的提出，很大程度上依据当前的时代任务。
我国的教育，有着中国特色，时代的特色，国情的特色。
从枪杆子里出政权，到三个代表，再到“中国梦”的提出，我们从落后挨打到经济复苏，再到走向强国路，教育改革不断在摸索中前进。
经济基础决定上层建筑，国家的强大离不开经济的发展。
落后，就要挨打。
为了改变落后的局面，我们必须大力发展经济，在这个时期，我们招商引资，不断引进外资企业入驻本土，输送学员出国深造，再回国发展。高薪聘请国外技术人才到国内进行指导，培训。不惜一切成为代工厂加工大国，降低人力成本。没有技术，学习技术，从国外购置正品，分解研习技术，打造本土品牌。因此，在很长一段时间内，我国“山寨”盛行。但也多亏了这些“山寨”品，我们不仅可以以低成本来一窥国外高新科技一二，还为我国的创新研发打下了一定坚实的基础。因为，需要迫切发展经济贸易，因此，在一段时间内，我们培养了很大一部分的工商管理，储备了一系列的外语种人才。
再后来，当经济条件，技术水准达到了一定条件，我们开始追求品质，逐渐摆脱代工厂大国的定位，开始走技术革新的道路，此时，我们需要培养创新型人才，注重专利，知识产权的保护。人才的培养开始精英化，逐渐提高国家的开放程度，建立自贸区。进一步开放市场经济。
而现在，国情民心逐渐趋于稳步发展。人们生活已逐渐步入小康，当物质文明发展到一定的程度的时候，要有之相匹配的精神文明建设。一个大国的概念要深入人心，凝聚人力。“中国梦”就是在这样一个时代背景下所提出的。这时，我们教育的任务就要转移到培养国家领军任务的道路上。
因此，中国的教育依据时代的不同，培养目标的具体要求也会不同。但，无论时代如何变迁，目标如何转移，教育所培养的对象，都必定是要推动国家发展进步，能够继承国之优良传统，巩固国家根基的人。
所谓，天下之大，无处不教育；人之优劣，无教育而可以为也；固国之基，行教育而无可撼也。
以上，为笔者愚见，在此谢邀。
军事强国是直接用于战争的力量(包括武装力量的数量、质量和可以用于直接支援战争的人力、物力等)空前强大，可以对其他国家产生震慑力量的国家。如美国和苏联。一般说来，现代军事强国要以强大的经济实力和尖端的军事科学技术为依托。
建设军事强国意义重大，历史表明，一个国家拥有强大的军事力量，国家安全及人民生命财产才能得到有效保障，才能有自主的外交，才能有良好的周边及国际环境来发现经济，进而实现国家繁荣发现的各种目标！
功利的人，都到了一快退休的教授，还这么干，什么原因？？整个中国这样的教授又有多少？带团队做科研，为了结题出所谓成果，混着交差，居然去抄一个外国本科生的论文，丢人丢大发了。
有这样的教授，下面带的年轻人有样学样，中国的高校科研又怎么好的了？
中国所有的学校，不仅仅是高校科研院所，真的该好好想想了，我们的教育和评价体系到底出了哪些问题，又怎么会出现这么幼稚的现象，而且都是在一把年纪或中青年冲高知之时？
培养优秀教师确应该势在必行！
何为优秀教师？我认为，所谓的优秀教师，首先是具有优秀的道德素质。既热爱教育事业，又关心爱护学生；而且有自己的教育理想，并能有办法付诸于行动。其次是有一技之长，能够胜任教育教学任务。重要的是，对教育事业的热爱，虽历尽坎坷，却始终初心不改！
优秀教师是培训出来的吗？我认为优秀教师是在一线教育教学岗位上，由环境、实践、个人努力而成长起来的。优秀教师不是学生，由学校培养；不是包装，由学校领导打造的，更不是利用不正当手段争取的！所以题主的问题中“培养优秀教师”就有些欠妥。当然，如果是说，由学校、社会培养起来的，也无不可。
社会上的确缺少优秀教师。一方面，以前的优秀教师，岁数已大，已经退休或即将退休，他们确是——曾经是教育的栋梁！他们为我国的教育事业立下了汗马功劳！虽然他们兢兢业业一生，并没有什么好处！但我知道，他们无怨无悔！另一方面，近十年吧，学校招聘的教师都是大学生，却很少名牌大学毕业的学生，差不多是二流、三流学校毕业的学生。曾经看过一个网络文章，说实在找不到工作，就去考教师。可能有些夸张，现实确实无可争辩！当然，每年的镇优、县优……就不是优秀教师吗？我只能是“无可奉告”。
教育缺少优秀教师，那“培养”了几个优秀教师，教育中的问题，就迎刃而解吗？我持否定态度。一，教育不是几个优秀教师所能完成的，教育是大多数教师共同努力的结果！二，教育需要投入。教师只是所有职业中的一个，首先是养家糊口的，把教师送上祭坛的、道德绑架的做法，都是在毁坏我们的教育！其次要有良好的社会风气，动不动就拿教师说事、动不动就让教师无私奉献的观念，是不利于教育的发展的！是想，作为职业，不能养家糊口；说是事业，却在百般制肘，纵然优秀教师也会不再优秀！
因此，虽然学校缺少优秀教师，但如果为了改变教育现状，只是“培养”几个优秀教师，就认为形势一片大好，这只能是自欺欺人！
为教育计，为国家计，还是善待教育、善待教师吧！
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