评职称，主要就是评个人对岗位的教育教学能力，要是与教育教学无关的论文，就无法体现自己的岗位能力，那么，这个职称等级该给谁呢？因此：
1.教师评职称，肯定要和教育教学有关。具体的说，就要与自己的岗位教育专业相关。
2.评职论文要根据公务员局职改办认可的论文发表单位发表。否则，一旦不是认可单位，论文就白发了。原因是评职称，不是专业研讨，更不是论坛，所以，评职论文不能随意发表，非职改办认可的单位，发表无效。我原先也不清楚，结果浪费了好几年时间。
3.关于评职论文问题，可以提前向所在地的公务员局职改办咨询清楚，自己参评的专业职称论文应该在什么单位发表。然后，提前多写几篇以便选择。
伟大的思想家都不能脱离当时的生产生活实际。2000多年前，人类还没有发明纸张和书写工具，不仅使用的象形文字较少，而且老百姓有99.9％都是文盲。不仅中国如此，世界上同时期涌现出的思想家，教授学生都是口碑传承。孔子、耶稣、默罕默德、释迦牟尼等人，都是开设讲堂，由学生们把老师的授课内容进行追记。形成《论语》《圣经》《古兰经》《大藏经》等传世精品。越往后来，造纸印刷技术兴起，后继学人有了更多阐释注解，就有更多的添盐加醋，使各种学派都离开原本教义。出书越多越糟糕。
首先到知网或其他数据库搜索级别高一点的教育教学类期刊，接下来按照拟投期刊都要求修改文章格式通过邮箱或平台投稿。
国内刊发教育教学类论文的期刊比较多，如“教育研究”、“中国大学教学”等，还有大学学报的教育科学版，高水平论文比较容易发。
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