学前教育自考本科考以下课程：
一、沟通课程
1、 中国近现代史纲要
2、马克思主义基本原理概论
3 、NTET（中级）
4 、 英语(二)
二、 衔接课程
5、学前儿童发展评估
6、学前教育研究方法
7、学前教育心理学
8、学前教育原理
9、幼儿园课程
10 、幼儿园组织与管理
三、 核心课程
11 、 学前卫生学
12、学前比较教育
13、学前儿童家庭教育
四、学前教育毕业论文
学前教育专业各院校开考课程大同小异，具体查看该院校的考试计划。一 学前教育专业自考本科大概考13或15科（以华东师范大学考试计划为例）必考课程（10门）1 0004 毛泽东思想概论 2 0005 马克思主义政治经济学原理 3 0467 课程与教学论 4 0398 学前教育原理 5 0882 学前教育心理学 6 0399 学前游戏论 7 0401 学前比较教育 8 0402 学前教育史 9 0403 学前儿童家庭教育 10 0883 学前特殊儿童教育 11 0881 学前教育科学研究与论文写作 选考课程一（三选一，1门）12 0884 学前教育行政与管理 13 0885 学前教育诊断与咨询 14 0886 学前儿童心理卫生与辅导 选考课程二（选英语（二）或选序号16、17、18三门课程，1门或3门）15 0015 英语（二） 16 0024 普通逻辑 17 0409 美育基础 18 0887 儿童文学名著导读 毕业论文 毕业论文 说明：1.学前教育专业专科毕业生可以直接报考本专业，无需加考课程。2.非本专业的专科毕业生报考本专业时应加考：学前心理学（0384）、学前教育学（0383）、学前卫生学（0385）。3.非师范教育类专业的毕业生必须通过6周毕业实习。二、学前教育专业自考本科大概考18门（以华南师范大学考试计划为例）
在一个城市或者一个地区，开办一家新的教育培训机构在开业伊始机构管理者最常用的无非是发宣传单页、沟通、举办公开试听课、体验课等等这几种传统招生。
而这些方法普遍而且常见，同行业中的竞争机构也在持续不断的用这些方法进行招生拓客，这也就导致家长的同质化感觉非常明显，家长处于疲劳审美、疲惫选择的状况下，从而使得机构在进行了一段时间之后，就会显现出疲软达不到预想的效果。
那么新开办的中小型教育培训机构如何能够快速实现招生计划呢？
一、地推
现如今拥有一流互联网技术和庞大用户群体的学而思、新东方、阿里巴巴、饿了么、美团等行业巨头们在创业之初也都是靠着地推挖掘了第一批用户，这一点从侧面印证了地推的重要性！
教育培训行业前景广阔，吸引着众多创业者的进入，随之而来的就是同行业之间的竞争越来越激烈。现在你仔细观察不难发现一个现象，每逢学校放学之时，学校门口聚集最多的除了家长就是各种培训机构的人员，而基本上每个家长手里都有着厚厚的色彩斑斓的一叠资料，而你如果继续观察的话，会发现90%的家长在转弯看到垃圾桶的时候就会将手里的资料统统扔进垃圾桶里，所以即使你把宣传单页设计的再精美、折扣再吸引人，家长也不会买账。
很多中小型教育培训机构理解的地推就是：出去到学校门口或者商场里发发宣传单页，收集几个，但是笔者在这里希望机构能够认真思考一下这三个问题：1.你的机构是如何做地推的？2.为什么其他机构的地推效果会比你的机构好？3.如何才能让地推效果最大化？当你想明白这三个问题的时候，你的地推效果绝对会得到一个质的提升！
二、市场调研
如果地推是一场没有硝烟的战争，那么精准的市场调研就是打好这场战役的前期作战准备。对于如何才能做好市场调研，笔者给大家分享以下几点建议：
1. 了解当地教育政策并加以分析解读。
譬如像幼升小、小升初、初升高这三类基本形势走向，当地比较顶尖的学校招生的是什么样的，排名在前的学校招收学生时有什么特别要求（比如像参加竞赛要求），对这些方面有了一定的了解之后对自己机构后期做课程化差异和市场战略方面决策提供相关的帮助；
2. 当地学校的具体情况的了解调研。
当地学校的排名情况、升学率、学校招收学生的区域限制、教学进度、学生人数、分班情况、放学时间（为后期的地推工作做准备）。
主要方法可以采用：问卷调查、询问学校内部人员、询问家长等；
3. 机构周边的商场超市情况
根据自己机构的课程定位，机构招收的学生年龄越小则影响半径越小。
幼教半径3公里，K12教育以及成人培训教育半径5公里。
对商场超市主要集中人群地点、人群的消费能力、人流量统计、人流量高峰以及低谷时间调查（注：此高峰是指适合机构做地推的人流高峰期，不是单纯的人流高峰）
4. 机构周边小区的基本情况
建成年份（小区内占比大的孩子年龄=当年年份-建成年份-2，例如今年是2018，周边有一个2000年建成的小区，那么这个小区里面大部分的孩子年龄可能就是2018-2000-2=16岁）、小区入住率、小区平均房价、对口学校。
可以采用的调研方法：小区所有出入口的人流观察、地下车库的价位观察、与小区内物业的交谈、小区居民的交谈、与物业合作进行问卷调查；
5. 机构周边存在的其他机构的情况调研
其他机构的课程类别、课程定价、开课时间、结课周期、课程时长、学员人数；
6. 机构周边其他人群或者人流量集中地的基本情况调研
机构周边广场、公园、公交站、地铁站、商务区等地。
建议先看地形，做出调研区域的手绘图之后，再去做精准调研。
三、地推人员的集体培训
地推人员建议是采用全职人员，新开办的机构可以实行“全员市场”即机构内所有的人员包括机构老师、行政、客服等等都外出进行地推。
三个考虑的问题：为什么要全员市场？全员市场的好处是什么？该如何设置奖励机制？
具体培训流程设置：当地教育政策内容培训→当地学校基本情况培训→机构周边地形培训→机构课程内容培训（包括机构内的所有课程设置、机构服务、课程内容差异化的培训）→地推中使用话术培训→地推中问题的解答以及改进。
培训内容可根据实际操作地推过程中发现的问题去加以调整更新以及制定全新的解决方案，而且培训以及地推中的每一个环节都应该设有相应的考核制度。
学前教育专业毕业生，不管是春季高考还是夏季高考，找工作的机会是平等的（相同的），关键是看个人的素质和能力。这个专业毕业首选工作是幼儿园老师或小学老师，但必须要考出教师资格证才行，然后通过各地的教师招考，进入相应的工作岗位。
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