关于书房的对联

关于书房的对联

雨过琴声润;风一翰墨香。　　把酒知今是;观己悟昨非。　　多勉日新志;能为岁寒枝。　　诗写梅花月;茶烹谷雨春。　　文章千古事;花月一帘春。　　欲各天下事;须读古今书。　　挥毫列锦绣;落纸如云烟。　　细雨闲开卷;微风独弄琴。　　书中乾坤大;笔下天地长。　　静与鱼读月;笑对鸟谈天。　　从来多古意;可以赋新兰。　　笔力千军阵;词源万马兵。　　坐对贤人酒;喜和智者诗。　　剑气冲星斗;文光射云霞。　　落笔撼五岳;成诗凌九州。　　鼓琴仙度曲;种杏客传书。　　伴我书于卷;可人花一帘。　　立德齐今古;藏书教子孙。　　水楼容我静;大地任人忙。　　功高斯不伐;理定自无争。　　性癖耽佳句;心清闻妙香。　　文心清若水;诗胆大如天。　　行修而名立;理得则心安。　　洗砚鱼吞墨;烹茶鹤避烟。　　慧眼观天下;妙笔写春秋。　　聊收静者趣;且读古人书。　　琴焦无俗韵;松古有劲风。　　水斋容我静;大地任人忙。　　俯仰无愧天地;褒贬自有春秋。　　戒骄风清月朗;除躁海阔天空。　　其人贤于管乐;斯文品自随和。　　雅言诗书执礼;益友直谅多闻。　　少时饱经磨砺;老来不畏风霜。　　笑谈天地今古;苦究字词句篇。　　燕雀应思壮志;梅兰珍重年华。　　大同无少长老;至乐有天地人。　　少言不生闲气;静修可以永年。　　未能一日寡过;恨不十年读书。　　一生清风明月;四壁名绘法书。　　知不足者好学;耻下问者自满。　　柳絮体媚无骨;梅花形瘦有神。　　文情生若春水;弦咏寄之天风。　　得其名得其寿;多所见多所闻。　　以正气还天地;有大功于国家。　　近知近仁近勇;希贤希圣希天。　　读书不求甚解;鼓琴足以自娱。　　挟风云于翰墨;罗象纬在心胸。　　夜月琴声书韵;春风鸟语花香。　　墨海千帆竞发;书林万卉争芳。　　读书寄怀秋水;对友如坐春风。　　风采三秋明月;文章万里长江。　　笔架砚池辞海;诗花墨雨书林。　　精神到处文章老;学问深时意气平。　　文章似水清无玷;气节如松直有心。　　高山流水诗千首;明月清风酒一船。　　春意犹融文明意;花香更带翰墨香。　　琴窗古韵长生趣;艺苑温馨足慰情。　　为学深知书有味;观心澄觉室生光。　　花木清香庭院翠;琴书雅趣画堂幽。　　书从疑处翻成悟;文到穷时自有神。　　诗传画意王摩诘;船载书声米舍人。　　一室图书自清洁;百家文墨足风流。　　安得闲门常对月;更思筑室为藏书。　　秋水为神玉为骨;词源如海笔如椽。　　登临书山叹观止;欲渡学海愧胜游。　　书山有路勤为径;学海无涯苦作舟。　　心中常贮千里志;笔底能开常春花。　　山川佳色澄悬镜;松竹清阴静读书。　　删繁就简三秋树;立异标新二月花。　　春云夏雨秋夜月;唐诗晋字汉文章。　　追摹古人得高趣;别出心裁在一家。　　竹荫遮几琴书润;花气熏窗笔砚香。　　千古文章书卷里;百花消息雨声中。　　心触清机亲翰墨;目游润景足精神。　　左壁观图右壁观史;东牖养蕙西牖养兰。　　博览群书见多识广;兼采百家目明耳聪。

不算真正的国学教育，更缺好的国学老师。现今的教育都走偏了，更不要说提倡的国学教育，大多只停留于表面、作秀或用其名头营利，没有与衣食住行等方面有机的结合起来，学以致用去践行……

陶行知先生是伟大而令人尊敬的大教育家。时至今日，陶先生仍然是我们所有教育人的精神楷模。“爱满天下，乐育英才” “知行合一”……他的教育思想至今仍被我们认同，或许在实行方面离他的教育思想已背离较远。陶行知先生的八大教育名言，可作为正确教育的理念和信条，希望教育制订者和广大的教育工作者能牢记在心，时时对比学习自查，有则改之无则加勉:

1、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

2、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。

3、人生天地间，各自有秉赋；为一大事来，做一大事去。

4、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

5、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

6、唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

7、第一流的教授具有两种要素：一、有真知灼见；二、肯说真话，敢驳假话，不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。

8、不运用社会的力量，便是无能的教育；不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。

先生认为好的老师，不仅仅是教书而是教学，“教”与“学”两者是不能分离的，应当合一：

第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。

第二，教的法子必须根据于学的法子。

第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。

陶行知先生也提出：好的先生的职责不仅仅是教学，更是教人做人。而学生的责任也不仅仅是读书，而是学习人生之道。

教育不易且行且思。伟大教育家陶先生是我们的国之瑰宝，向您致以最崇高的敬礼！

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